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1、2020年精編魯教版英語資料 單元備課 年級_初一 學(xué)科_英語 單元或章節(jié)名稱 Unit 6 Is this your pencil ? 教 材 分 析 第六單元的主題是“確認(rèn)物品的所有權(quán)”，物品主要圍繞著教室內(nèi)學(xué)生身邊的常用物品，在教學(xué)時老師能夠使用實物進(jìn)行教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。事實表明，如果將真實的語言材料引入學(xué)習(xí)環(huán)境，并與社會的語言活動結(jié)合起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將是事半功倍的。也就是說，作為授課的老師，我們要結(jié)合所授內(nèi)容，努力為學(xué)生創(chuàng)造真實的、貼近生活的情境。正是基于這一原因，教材圍繞著這一主題，為我們可以設(shè)計了游戲，即找到一些物品的

2、主人，同時我們還可以根據(jù)本單元的主要句型，將這些游戲擴(kuò)展，從而練習(xí)這些句型。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識目標(biāo)：辨認(rèn)物品的所有者，根據(jù)場景詢問英語中對應(yīng)的表達(dá)法。 Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t. What’s this in English? It’s a pen. How do you spell pen? P-E-N. 2、技能目標(biāo)：根據(jù)上下文培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力[ 3、

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是“識別物品的所屬”使學(xué)生能比較好地解決類似問題，既能提高學(xué)生解決問題的能力，又能鞏固所學(xué)知識。。 教 學(xué) 重 點 使學(xué)生學(xué)會詢問物品的主人的基本句型，體會一般疑問句的用法；鞏固所學(xué)單詞的拼寫． 教學(xué)難點 學(xué)習(xí)如何寫“失物招領(lǐng)”，“尋物啟事”。 教學(xué)方法2網(wǎng) 采用Using contest guessing和Role playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件來展開課堂Pair work, Group work的口語交際活動，識別物品的所屬，體會指示代詞、一般疑問句的用法

4、 學(xué)生情況分析 學(xué)生體會指示代詞、一般疑問句的用法有些困難，學(xué)習(xí)如何寫“失物招領(lǐng)”，“尋物啟事”，對于學(xué)生來說更難。因此，教學(xué)進(jìn)度要稍微慢些。 單元學(xué)科知識體系構(gòu)建 課時分網(wǎng)配 The First Period: Section A 1a - 2c The Second Period: Section A 2d – 3c The Third Period : Section B 1a – 1e The Fourth Period: Section B 2a-2c The Fifth Period: 3a- selfcheck The Sixth Period:Revision