《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十幾減7、6退位減法》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十幾減7、6退位減法》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 十幾減7、6退位減法導(dǎo)學(xué)案題 十幾減7、6退位減法 課時(shí)總課時(shí)144學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生會(huì)進(jìn)行十幾減7、6的退位減法的 計(jì)算2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力 重難點(diǎn) 掌握十幾減7、6的退位減法的思維過程理 解破十法課前預(yù)習(xí) 教材第14頁例3課型 教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)） 口算85 7+8 7+6 6+85+7 5+9 13-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9 13+712-82、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)） 自學(xué)1、出示魚缸內(nèi)金魚的畫面。請(qǐng)你說說看到了什么， 并描述這一情景。2、你能講述兩只小貓對(duì)話的意思，明確

2、要解決的問 題嗎？3、根據(jù)圖意和要解決的問題，想想你準(zhǔn)備用什么方法解決5、在小組內(nèi)討論，廣泛發(fā)表自己的意見。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示） 練習(xí) 三第1、2題完全放給學(xué)生獨(dú)立完成。 完成后， 分別說說 解題時(shí)自己的想法。也可以分小組，由組長(zhǎng)組織同學(xué)們 交流，交流時(shí)要照顧到每一個(gè)同學(xué)，特別是差一點(diǎn)的同 學(xué)。教師老師應(yīng)加強(qiáng)巡視，主動(dòng)參與一些小組的交流， 了解情況，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)）1、組織全班同學(xué)交流，對(duì)各種方法進(jìn)行評(píng)議。2、做一做第一題，請(qǐng)同學(xué)講一講上下兩題有什么關(guān) 系，并舉幾個(gè)例子口頭考考其他同學(xué)。一方面擴(kuò)大練習(xí) 的量，另一方面提高興趣。3、轉(zhuǎn)化方式，把做一做第2題做成卡片，以二人找 朋友的方式，先說加法題后說減法題，互相練習(xí)，活躍 氣氛，提高練習(xí)速度。5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)） 完成做一做第3題以及練習(xí)三第3題。課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)） 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什 么？板書設(shè)計(jì)：十幾減7、條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？- 7= 6（條）條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？- 6 = 7（條）課后反思：