《大班社會(huì)活動(dòng) (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班社會(huì)活動(dòng) (3)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班社會(huì)活動(dòng)《輕輕講、靜靜聽》 執(zhí)教者：楊燕 活動(dòng)目標(biāo)： 1．體會(huì)大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果．知道大聲吵鬧的危害，養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。 2．了解一些保護(hù)嗓音的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。 活動(dòng)過程： 一、聽錄音，討論大聲吵鬧的危害性，激發(fā)幼兒改變不良習(xí)慣的愿望 1．師：今天老師要請(qǐng)小朋友聽一段真實(shí)的錄音，小朋友仔細(xì)聽是什么聲音。 師：你們剛才聽到的是什么聲音?(亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音……)你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。 2．師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?(亂糟糟的、很吵鬧

2、、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響……) 小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，不想再聽了，我們把這種令人不愉快的、刺耳的，嘈雜的聲音稱作“噪音”，經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長(zhǎng)了甚至?xí)?duì)身體造成不良影響。 3．師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話，時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了) 小結(jié)：經(jīng)常大聲喊叫或長(zhǎng)時(shí)間大聲說話、唱歌，就會(huì)感到嗓子疼、干，引起嗓子紅腫發(fā)炎。聲音嘶啞，說不出話來，嚴(yán)重的甚至?xí)p害聲帶，以后就永遠(yuǎn)變成嘶啞的聲音了。因此，為了我們的嗓音不受

3、傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?(不長(zhǎng)時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度……) 4．師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣的吵鬧聲呢?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢?(小聲講話，不大喊大叫，不尖叫，不發(fā)出刺j 耳的聲音……) 二、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會(huì)輕聲講話的益處 1．師：剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們?cè)囈辉嚒Ｕ?qǐng)幼兒小聲交流：現(xiàn)在請(qǐng)你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對(duì)方的談話。(幼兒小聲交流) 師

4、：能不能聽見?能聽清楚嗎? 請(qǐng)幼兒大聲交流：這次請(qǐng)你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺? 2．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友比較一下哪種談話方式更好?為什么?(小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。) 3．小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。 4．師：現(xiàn)在老師又有一個(gè)問題，如果兩人距離較遠(yuǎn)又想說話該怎么辦?(應(yīng)該找合適的機(jī)會(huì)走近一些再交談，以免影響別人。) 三、幫助幼兒掌握正確的

5、聆聽方法 師：剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲．特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們?cè)诼爠e人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(認(rèn)真聽、不插話、保持安靜) 小結(jié)：我們?cè)诼爠e人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對(duì)方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣，才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。 四、游戲“你的耳朵在聽嗎”，訓(xùn)練集中注意、安靜傾聽的能力 師：下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“你的耳朵在聽嗎”。游戲時(shí)，老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰(shuí)聽得最仔細(xì)、最清楚．誰(shuí)就會(huì)得到一朵小紅花。 老師面向集體或個(gè)人分別用大聲、小聲、氣聲等不同音量說話，請(qǐng)幼兒用相應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。 五、總結(jié)：今天咱們知道了大聲講話的危害，也知道了在平常生活中，應(yīng)養(yǎng)成輕聲說話、仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。這不僅是一種美德．也是對(duì)別人的一種尊重，希望每一個(gè)小朋友都能成為一個(gè)文明的交談?wù)摺?