《高一語(yǔ)文人教版必修1：第1單元單元考點(diǎn)鏈接 鑒賞詩(shī)歌的思想感情 含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語(yǔ)文人教版必修1：第1單元單元考點(diǎn)鏈接 鑒賞詩(shī)歌的思想感情 含解析（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單元考點(diǎn)鏈接 鑒賞詩(shī)歌的思想感情 鑒賞詩(shī)歌的思想感情，就是理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵；對(duì)詩(shī)歌中流露出來(lái)的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評(píng)價(jià)。 “文以載道，詩(shī)以言志”，詩(shī)歌以表情達(dá)意為最終目的，我們?cè)阼b賞詩(shī)歌時(shí)，無(wú)論是對(duì)其表達(dá)技巧、形象還是語(yǔ)言的揣摩，都是為了解讀詩(shī)歌的思想感情。近幾年的高考試題中更是加大了思想感情類試題的考查力度。 因該考點(diǎn)在高考中都是以古代詩(shī)歌為考查對(duì)象，故本節(jié)考點(diǎn)鏈接講練均以古代詩(shī)歌為例。 1．鑒賞詩(shī)歌思想感情需“八入手” (1)從詩(shī)詞的標(biāo)題入手 標(biāo)題是文章的眼睛，有

2、的標(biāo)題概括了作品的重要內(nèi)容，有的標(biāo)題揭示了作品的線索，有的標(biāo)題奠定了作者的感情基調(diào)。 (2)從詩(shī)詞描寫景色的“冷”“暖”色調(diào)入手 古人寫詩(shī)作詞，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鑒賞時(shí)首先要找出寫景的詩(shī)句，再體味所寫之景的“冷”“暖”，進(jìn)而把握作者的思想感情。 (3)從詩(shī)詞所選取的意象入手 古詩(shī)詞中的許多意象都有特定的含意，詩(shī)(詞)人常常通過(guò)選取特定的意象來(lái)表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的情感。我們鑒賞時(shí)就要留心詩(shī)詞中出現(xiàn)的意象，調(diào)動(dòng)積累。揣摩意象的含意，從而理解作品的內(nèi)容。 (4)從詩(shī)詞中所暗示的關(guān)鍵詞入手 詩(shī)詞是詩(shī)(詞)人“緣情而發(fā)”的產(chǎn)物，有時(shí)如能捕捉到詩(shī)詞中那些最能顯現(xiàn)詩(shī)(詞)人感情的字眼，便

3、找到了鑒賞詩(shī)詞的鑰匙。 (5)從作品中含有詩(shī)眼的句子入手 古人寫詩(shī)詞，尤其注重?zé)捵譄捑?。力求一字傳神，一句傳神。而這些含有詩(shī)眼的句子往往最能體現(xiàn)作品的內(nèi)蘊(yùn)及表達(dá)技巧。 (6)從作者的人生經(jīng)歷入手 “詩(shī)言志”，作者的人生經(jīng)歷不同，通過(guò)詩(shī)詞所表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向也就不同，因此，鑒賞時(shí)不妨從作者所處的時(shí)代環(huán)境及其生活經(jīng)歷突破。 (7)從詩(shī)詞中典故的含意入手 古代詩(shī)(詞)人創(chuàng)作時(shí)，有時(shí)借助一些典故來(lái)表現(xiàn)廣泛而深刻的主題。如果我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無(wú)疑會(huì)有助于把握作品的主題。 (8)從詩(shī)詞的注解入手 有的詩(shī)詞鑒賞在詩(shī)詞之后附有注解。閱讀這些注解，可以幫助我們了解作者、作品的有關(guān)情

4、況，以便更準(zhǔn)確地理解作者的情感及作品的內(nèi)容。 2．解答詩(shī)歌思想感情類題目“三步驟” 第一步，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，整體感受詩(shī)歌的情感基調(diào)。 第二步，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確詩(shī)歌表現(xiàn)的思想感情和主旨。 第三步，組織答案：感情產(chǎn)生的原因＋表達(dá)情感的詞語(yǔ)(形容詞或表達(dá)心理活動(dòng)的動(dòng)詞)。 1．這首詩(shī)(詞)描繪了一幅……的畫面，營(yíng)造了一種……的氛圍，從而表達(dá)了作者……的情感。 2．這首詩(shī)(詞)的語(yǔ)言特點(diǎn)是……，如……，這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者……的情感。 3．這首詩(shī)(詞)的第×聯(lián)(或某個(gè)字)，意思是……，生動(dòng)形象地寫出了……的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者的……情感。 1．(2015·全

5、國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。 殘春旅舍 韓　偓① 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。 樹頭蜂抱花須落， 池面魚吹柳絮行。 禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。 【注】　①韓偓(約842～923)：字致堯，京兆萬(wàn)年(今陜西西安) 人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京：這里借指都城長(zhǎng)安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪： 朝廷官員的冠飾。 這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 　　 　　

6、 　　 　　 【解析】　本題考查理解詩(shī)人的情感。五、六句“禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵”，具體寫詩(shī)人客居館舍中的情景。詩(shī)人心中煩悶，流落他鄉(xiāng)客居無(wú)聊，只好用詩(shī)來(lái)抒寫自己的心境，表達(dá)悲憤的情懷。然而，詩(shī)未寫成，悲憂郁憤更甚，只好用酒來(lái)作為奇兵，沖蕩這重重愁陣。然而，“舉杯消愁愁更愁”，酒只

7、能使人得到一時(shí)的陶醉，醒來(lái)之后，將是更大的悲傷。這更大的悲傷便使詩(shī)人找到自己從前的官服：“兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明?！痹?shī)人這時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到：他要好好地保存這頂珍貴的朝帽，千萬(wàn)不能讓它被塵埃污染。作者深知唐王朝避免不了滅亡的命運(yùn)，而自己又無(wú)所作為，故所作之詩(shī)多緬懷往事，情調(diào)悲涼，最后表達(dá)了詩(shī)人兢兢業(yè)業(yè)，力求盡職，無(wú)負(fù)朝冠的心情。 【答案】　表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。通過(guò)參禪使自己平靜，通過(guò)飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵?！?，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。 2．(2015·山東高考)閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。 卜算

8、子 張?jiān)咀ⅰ? 風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。　　萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。 【注】　張?jiān)未鷲蹏?guó)詞人。 “起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 　　 　　 　　 【解析】　本題考查鑒賞詞句，借以理解作者的情感?！捌鹞杪勲u”說(shuō)的是晉代祖逖中夜聞雞而起床舞劍的典故。這里借聞雞起舞的典故，描繪了一幅“中夜微醺，伴著浪潮聲和清冷的江風(fēng)聞雞舞劍”的畫面?！俺甭淝锝洹边@一景色描寫，營(yíng)造了秋夜清冷蕭索的氛圍，“秋江冷”暗示著內(nèi)心的凄涼，“潮落”暗示著國(guó)家的衰敗，表達(dá)了作者空有報(bào)國(guó)之志卻無(wú)法挽回頹勢(shì)的悲憤愁苦與無(wú)奈之情。 【答案】?、倩米驽训牡涔?，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國(guó)之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無(wú)奈；②寓情于景，描寫江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達(dá)了作者面對(duì)國(guó)勢(shì)衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國(guó)情感。 最新精品資料