《2020重慶市涪陵九年級語文下冊第2單元7變色龍學案 新版人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020重慶市涪陵九年級語文下冊第2單元7變色龍學案 新版人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料 7 變色龍 一、知識點撥與學法引導 （一）整體感知 《變色龍》這篇小說作者采用夸張變形的手法，從日常生活中選取片斷場面作為素材，經(jīng)過提煉加工，用極其幽默的筆調(diào)和富有諷刺意味的語言描繪了沙皇走狗謅媚權貴、欺壓百姓的丑惡嘴臉，深刻揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實和俄國警察制度的反動和虛偽，批判了沙皇政權腐朽反動的本質(zhì)?！白兩垺币殉搅藭r間和國界，成為世界文化藝術長廊中見風使舵、反復無常之流的典型。 （二）學法引導 閱讀課文，理清小說的故事情節(jié)，結合故事情節(jié)，著重分析警官奧楚蔑洛夫的人物形象，理解小說的主題思想，本文中的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫也需留

2、心體會。 （三）審美鑒賞 富有個性的語言美 《變色龍》中的人物語言是高度個性化的?！白兩垺眾W楚蔑洛夫是個沙皇警犬，因此他的語言具有驕橫和諂上欺下的特點。他對老百姓大逞威風、專橫跋扈，對大官僚則奴顏婢膝、趨炎附勢。在這兩種特點的統(tǒng)一中表現(xiàn)出他的厚顏無恥。赫留金的語言也是個性化的。他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的“小人物”。他的語言完全符合他的性格。他向巡官申訴的那一段著名的話，是相當出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虛榮夸張、逢迎官長和想趁機撈一把的特點，這一段申訴和下面一段辯詞（罵“獨眼鬼”那一段），把這個小市民的性格活龍活現(xiàn)地表現(xiàn)出來了。 二、自學階梯評估 達標訓練

3、1、給下列加點字注音。 盛（ ）滿 篩（ ）子 魁（ ）梧 畜（ ）生 恐嚇（ ） 中（ ）看 2、根據(jù)拼音寫出漢字，并解釋詞語。 (1）無精打cǎi（ ）： (2)yì（ ）想天開： (3) 無yuán ( )無故： (4)jìng( )自：

4、 3、填空 （1）《變色龍》的作者是__ _，他是___ 世紀_____國的短篇小說家。 （2）文章以“變色龍”為題，用意是以變色龍_____的特點比喻主人公_______的 性格特征。 （3）奧楚蔑洛夫處理狗咬人的事件，不依據(jù)法令，也不依據(jù)客觀事實，他唯一的依據(jù)是 。奧楚蔑洛夫雖然多變善變，但是他 這一宗旨卻是始終不變的。 4、下面加點的詞意義相同的一項是（ ） A“我早晚要收拾你”奧楚蔑洛夫向赫留金恐嚇說。 我來收拾殘局！ B奧楚蔑洛

5、夫裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。 他話也沒說，就拿鐵鍬徑自出了家門。 C我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看. 她穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。 D “長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到倒狗的臉上去；狗呢——顆不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是個荒唐的家伙，長官！” 在這里可以聽倒最荒唐的新聞。 5、奧楚蔑洛夫五次變化是圍繞什么變的?這樣多變說明了什么? 能力提高 閱讀下面的語段，回答問題。 “席加洛夫

6、將軍？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么??；你呢，卻長得那么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！” …… “哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是矯貴

7、的動物……你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！…… 1 上文是《變色龍》選段，前一段奧楚蔑洛夫脫大衣是因為( ) A 天氣一下子變得熱起來。 B 天氣并未變熱，是他聽到“將軍家的狗”而緊張得渾身發(fā)熱。 C 他借脫大衣企圖轉(zhuǎn)移人們的視線，掩蓋自己內(nèi)心虛弱、媚上欺下的丑態(tài)。 D 大衣是他身份的標志，叫巡警脫大衣，是要顯示自己的威嚴和神氣。 2 前一段奧楚蔑洛夫講的話里有四個省略號，它們的作用是( ) A 奧楚蔑洛夫說話十分羅嗦，此處省略了許多話。 B 表示講話斷斷續(xù)續(xù)，不連貫，此時他正盤算著鬼主意。 C 表示轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)換。 D 表示話常停下

8、來，他嚇壞了，說不下去了。 3 后一段奧楚蔑洛夫穿大衣是因為( ) A 起風了，他感到確實冷。 B 處理這一事件，他太緊張了。 C 他想趕快離開這是非之地。 D 這是奧楚蔑洛夫的又一次掩飾，遮掩他內(nèi)心的膽怯，為再次“變”作準備。 4 后一段中有兩個“你”，這兩個“你”指的是( ) A 指的是同一個人，葉爾德林。 B指的是同一個人，赫留金。 C 前一個“你”指葉爾德林，后一個“你”指赫留金。 D前一個“你”指葉爾德林，后一個“你”是泛指，指一般的平民百姓。 5這兩段話表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫( ) A 時而和藹，時而粗暴 B 對狗很關心愛護

9、 C 對赫留金不滿 D 媚上欺下的丑態(tài) 開放探究 閱讀下面語段，回答問題。 救災車闖禍后…… 7月 18日傍晚，四川彭山縣火車站附近，一輛解放牌貨車被團團圍住，人們用近于粗俗的四川話爭吵著，叫罵著。 我擠進人群，見一小伙子和一老太婆正揪住司機論理。據(jù)說兩分鐘前這輛貨車?？拷诌厱r，將小伙子的自行車碰壞了，行人躲避時又碰翻了老太婆的豆腐攤，雪白的豆腐倒了一地?！伴_的啥子車個’小伙子橫眉怒眼，挽衣袖想動手。 “不賠豆腐，走不脫！”老太婆尖叫著。 司機也不示弱：“你們聾了瞎了？聽到喇叭聲不理睬不讓路！”眾人都給小伙子和老太婆幫腔。路邊包子鋪老板指著司機的鼻子道：“

10、整了人家還嘴硬，你今天想不想走？”戴紅袖套的老漢連聲喊：“啥子態(tài)度？罰款！” “喊警察來?！? “賠100塊錢！” 不賠就扣貨。 人們吵嚷著，亂成一團。司機脾氣大，但也是個干脆人：賠就賠，少起哄，我還要趕路。 “這人拉的是抗洪物資！”有人忽然驚叫道。馬上有人爬上車查看“是的是的，省里讓發(fā)往江蘇的草袋。一個穿鐵路制服的人證實?，F(xiàn)場立刻靜下來。小伙子正要接司機賠的錢，聽到這些，他的手縮回來了。 賣豆腐的老太婆也停止了叫罵。 算了，有錢就讓他賠點，教他走，別誤了裝火車。有人提議。 一片贊同聲。 “咋不早說呢？這貨，災區(qū)急等著用呢！快上車！”戴袖套的說。 “老兄，你不該停這個地方嘛。

11、”小伙子口氣緩和多了?！拔摇彝Ｏ孪胭I幾個包子就走，午飯晚飯都沒吃。司機邊解釋，邊賠錢給小伙子。 “算了算了，我這破車就當捐給災區(qū)抗洪了，你賠老太婆點錢就行了?！毙』镒油φ塘x地說。 “莫賠了，你這救災車小心點就行了，快走吧?！崩咸乓埠軐捜?。 說話間，賣包子的老板用一張紙包了幾個包子遞給司機：“我請你?！彼緳C捧著包子，愣在車前，一米八幾的漢子，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。 “沒事了，同志，看在災區(qū)份上?！币粋€干部模樣的人邊安慰司機邊將他推進駕駛室。 兩分鐘后，警察趕來了，還沒張口，就有人風趣地告訴他：私了啦，私了啦，你回去吧。譬察簡單了解情況后，笑著走了。 我很激動，走到老太婆豆腐攤前：

12、“老人家，您的豆腐我全買了，就要這地上的。 1、下面選項中，能正確概括全文中心的一句話是（ ） A．個人利益應該服從集體、國家的利益。 B．歌頌人們?yōu)榱丝购榫葹亩憩F(xiàn)出的寬容諒解。 C．說明互相諒解可以消除不必要的矛盾沖突。 D．歌頌諒解、寬容精神，反對罵人吵架的不文明的行為。 2．這篇文章寫作上的一個主要特點是（ ） A．用前后鮮明對比的方法突出中心思想。 B．形象具體、詳略得當，中心突出。 C．故事情節(jié)曲折、生動，引人人勝。 D．條理清楚，結構完整，內(nèi)容含蓄，發(fā)人深思。 3．使故事情節(jié)發(fā)生急劇轉(zhuǎn)變的一句話是：

13、 4．司機“愣在車前”、“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”，原因是 __。作者著意點出一米八幾的漢子”的目的是__ _ 5．簡要寫出下面句子中加點的詞的表達作用。 （1）現(xiàn)場立刻靜下來。 （2）人們很快閃開，看著汽車加大油門朝火車站駛?cè)ァ? 6．車開走了，事情解決了，“我”為什么要把老太太的豆腐全買走，而且要地上的？ 答：