《2020陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第18課竹影導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第18課竹影導(dǎo)學(xué)案 人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料 竹影 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、整體感知文章內(nèi)容，領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的童趣。 2、體會文章表現(xiàn)的童真、童趣，領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動中。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、借助工具書解決字詞。 3、運(yùn)用合作探究方式質(zhì)疑、討論、交流自己的閱讀見解。 【知識鏈接】 作者：豐子愷(1898—1975)，原名豐潤、豐仁，浙江崇德人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術(shù)家協(xié)會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協(xié)會副會長等職。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。

2、豐子愷的散文，在我國新文學(xué)史上也有較大的影響。作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)＊自主學(xué)習(xí)】 1、給下列黑體字注音 愜（ ）意 水門?。? ） 參差（ ）不齊 立軸（ ） 撇　（　?。? 蘸（?。? 口頭禪（?。? 豐了愷（　　?。　　　　　　　　　? 2、 用簡潔的一句話概括課文的內(nèi)容。 3、課文題為“竹影”，它是寫景————

3、竹之影呢？還是主要寫人物活動？ 3、本文除寫人物活動外，作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？ 【我的問題】 【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)＊合作探究】 童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。

4、那么你覺得文中的哪些描寫最生動地表現(xiàn)了童趣？找出來， 比較一下豐子愷的《竹影》與七年級上冊沈復(fù)的《童趣》的異同。小組討論后，學(xué)生自由發(fā)言。

5、 【訓(xùn)練反饋＊鞏固提高】 一．基礎(chǔ)沉淀 1．給下列黑體字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。 悶熱（ ） mí（ ）漫 qiè（ ）意 口頭

6、chán（ ） 閃爍（ ） 水門?。? ） 立軸（ ） 蘸了朱砂（ ） 2．改正下列句中的錯別字。 A．這一枝很象校長先生房間里的橫副呢?。? ） B．一種幽暗的光迷漫在窗際，仿佛電影中的一暮。（ ） C．畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過選擇和部置。（ ） 3．指出下列加黑的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．月光下的竹影，顯得參差不齊的樣子。 B．那深情的目光里，包羅了一種鼓勵，一種期待。 C．夏天走進(jìn)森林里，讓人有無比的愜意。 D．遙望閃爍的群星，涌起無限遐想。 4．下列所選的句子中屬于比喻句的是（

7、 ）。 A．粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇。 B．中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。 C．月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。 D．天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱了。 二．精段閱讀 閱讀課文中的第六自然段(“‘竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？……‘中國畫大都如此。我們對中國畫應(yīng)該都取這樣的看法?！? 5．概括本段的主要內(nèi)容（不超過15個字）。 _____________________________________________________

8、______ 6．“所以中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。”該句話起何作用？ _______________________________________________________________ 7．根據(jù)選段內(nèi)容，請指出下面的論述不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．中國的竹畫沒有西洋的竹畫“逼真”。 B．墨色只是一種顏色。 C．中國的竹畫不講究“形似”而講求的是“神似”。 D．中國人崇尚的竹畫是“墨竹”。 8．你知道中國畫竹有名的有哪些人嗎？你還能寫出兩個帶有“竹”的詩句或成語嗎？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【反思】