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1、大班音樂歌唱活動說課稿《國旗國旗真美麗》 一、設(shè)計(jì)意圖： 1、說教材：《國旗國旗多美麗》這首兒歌是源于幼兒日常生活的，每周星期一我們都升國旗，國旗是一個(gè)國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒日常生活的幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時(shí)，了解和認(rèn)識國旗。讓幼兒在感知音樂美的同時(shí)，也感受到對祖國的熱愛。 2、說幼兒： 此時(shí)，幼兒的音樂表現(xiàn)意識增強(qiáng)，他們能通過豐富的表情、基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)來表現(xiàn)歌曲。同時(shí)，還具有創(chuàng)造性歌曲表現(xiàn)意識，其創(chuàng)編歌詞、動作的能力有了進(jìn)一步的提高。根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，我們了解此階段幼兒以具體形象思維為

2、主，通過教師的語言引導(dǎo)和圖譜提示，能夠幫助其更好理解歌曲，萌發(fā)對國旗的喜愛之情，從而發(fā)展其抽象思維。 二、活動目標(biāo) 1，了解認(rèn)識國旗，能正確感知、理解歌詞的含義。 2，能自然運(yùn)用聲音、表情表現(xiàn)歌曲，并給歌曲創(chuàng)編動作。 3．讓學(xué)生在音樂中，在歌唱里來感受、體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。 難點(diǎn)：理解歌詞含義。 四、說教法： 語言法、直觀演示法、模仿學(xué)習(xí)法、多感官參與法 五、活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)： 鋼琴、自制課件、圖譜、國旗 精神：帶領(lǐng)參加升旗儀式 六、活動過程 （一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 我們都知

3、道“良好的開端是成功的一半”，精彩的課堂導(dǎo)入不僅很快能集中學(xué)生的注意力，而且還能使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，吸引學(xué)生主動參與，所以上課開始，我就用謎語作為本節(jié)課的主要切入點(diǎn)來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的情緒進(jìn)入一種興奮的狀態(tài)，從而引出今天的主題。 （二）自主探究，合作交流，獲取新知? 我認(rèn)為，音樂不僅要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，還要讓幼兒參與到音樂中，這樣才能讓他們有機(jī)會更好的了解音樂與生活的聯(lián)系。? 第一步：講一講，看一看，做一做 　　我是這樣設(shè)計(jì)的：先出示圖片，再提問，說說看到了什么？幼兒回答后 ，接著問你們知道它們代表的含義嗎？在什么場合下會升起國旗、奏響國歌呢？再請同學(xué)們思考問題：每當(dāng)

4、國旗升起、國歌奏響時(shí)我們應(yīng)該怎么做？然后在班上模擬升國旗儀式。 第二步：聽一聽，唱一唱　 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我仍以國旗為線索，今天老師也給大家?guī)砹艘皇踪澝绹斓母枨?，然后出示圖譜，緊接著老師有感情的范唱，幼兒仔細(xì)聆聽，感知、理解歌詞，并通過圖譜提示，初步學(xué)會演唱歌曲。 （三）快樂律動，意猶未盡 這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生很感興趣的律動，在學(xué)生學(xué)會演唱的同時(shí)自己給歌曲創(chuàng)編舞蹈動作,這一操作活動，遵循學(xué)生由直觀到抽象的認(rèn)知規(guī)律，由演唱到肢體動作表演的過程，在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解了國歌和國旗的關(guān)系，也巧妙有效地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。? （四）深情并茂，集體演唱? 這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是，在教師鋼琴伴奏下，幼兒能有感情的結(jié)合自己創(chuàng)編的動作表現(xiàn)歌曲。 （五）、進(jìn)行課堂小結(jié) 我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的《中華人民共和國國歌》，我們還學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲，名字叫《國旗國旗真美麗》，我們還一起制作了美麗的國旗，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！祝福我們偉大的祖國明天更加美好！讓我們一起大聲地說： 國旗國旗……真美麗！ 祖國祖國……我愛您！ 七、活動延伸 　　教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。