《統編版小學語文三年級下冊第三單元習作《中華傳統節(jié)日》教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《統編版小學語文三年級下冊第三單元習作《中華傳統節(jié)日》教案.docx（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、語文電子備課教學設計 學科 語文 年級三 課題 中華傳統節(jié)日 課時 一次備 課教師 二次備 課教師 審批人 授課 時間 教學目標 1 .學生了解中華傳統節(jié)日的由來及習俗，展示活動成果。 2. 收集交流傳統節(jié)日的資料，提高收集、處理信息的能力和語言表達能力，感受 傳統文化的魅力。 3. 認識中華傳統節(jié)日，弘揚傳統文化、開拓創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)民族自豪感。 教學重點 收集交流傳統節(jié)日的資料，提高收集、處理信息的能力和語言表達能力，感受傳 統文化的魅力。 教學難點 認識中華傳統節(jié)日，弘揚傳統文化、開拓創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)民族自豪感。 教學準備 課件、搜集

2、相關資料 教學 過程 一次備課 二次備課 教師活動 學生活動 輔助資源 設計意圖 檢測 導入 5 分 1. （播放過春節(jié)的視 頻）到處張燈結彩，真 熱鬧呀！這是什么節(jié)日 呢？ 2. 你們喜歡過節(jié)嗎？ 3. 每個節(jié)日都蘊含著 大學問呢！今天我們就 來研究一下我國的傳 統節(jié)日。（板書：傳統 節(jié)日） 1. 觀看過春節(jié)的視頻， 說說這是什么節(jié)日 呢？ 2. 談談自己喜歡過節(jié) 嗎？ 3. 每個節(jié)日都蘊含著 大學問呢！研究一下我 國的傳統節(jié)日。 課件 可以到圖 書館查閱 有關書籍 或上網查 找，也可以 問自己的 長輩。注意 收集資料 時要注意 整理和分 類。 1、同

3、學 們，生活 中，我們 處處可以 感受到豐 富多彩的 中華傳統 文化。我 們有精美 的民間工 藝，如剪 紙、陶瓷； 我們有古 老的民間 藝術，如 戲劇、國 畫；我們 有獨特的 風俗習 慣，如端 午節(jié)賽龍 舟，元宵 節(jié)鬧花 燈……讓 我們開展 一次綜合 性學習活  解的文 了時統 動生傳化 導學探究15分 1. 大家知道我國的哪 些傳統節(jié)日？ 2. 學生自由交流，教師 補充。 3 .你了解這些傳統節(jié) 日的習俗嗎？ 4.學生談對傳統節(jié)日 習俗的了解。 5 .教師進行小結。 1 .說說你知道我國的 哪些傳統節(jié)日？ 2. 學生自由交流。 3. 交流你了解這

4、些傳 統節(jié)日的習俗。 4. 談對傳統節(jié)日習俗 的了解。 5. 自己小結對傳統節(jié) 日的認識。 課件 詳細介紹 了常見的 傳統節(jié)日 習俗。學生 在交流中 加深了對 傳統節(jié)日 習俗的了 解并理解 了其中豐 富的內涵。 （1） 小組內 準備 先請同學們 在小組內將 自己的資料 整理整理， 再商量一下 用什么方式 向大家介 紹，一會兒 選出代表參 加全班“大 比拼”的展 示活動。 （2） 全班展 示 “中華傳統 文化知多 少”的大比 拼現在開 始！由每組 派代表匯 報，本組的 同學可以補 充，其他小 組的同學可 以提問也可 以補充。 （小組依次 用自己的方 式展示活動 成果） 測評

5、反饋 15 分 1 .你最喜歡哪個傳統 節(jié)日?這個節(jié)日有什 么特別的地方？ 2.我們可以采用哪些 方法了解傳統節(jié)日？ 3 .組織學生交流了解 的內容及方式。 4.指導各小組制定活 動計劃，交流展示活動 方案。 5 .教師評價指導。 1、 了解傳統節(jié)日的由 來，收集傳統節(jié)日的相 關的人物故事。 2、 了解傳統節(jié)日的美 食佳肴的制作方法。 3、 了解當地的慶?；?動。 4、 上網或查找書籍收 集有關傳統節(jié)日的知 識和圖片；詢問長輩。 5、 各小組派組長匯報 本組的活動方案。 課件 這一環(huán)節(jié) 搭建了一 個生生合 作、師生合 作、探究分 享的平臺， 真正體現 了平等、民 主、

6、教學相 長的教育 理念，激發(fā) 了學生熱 愛中華優(yōu) 秀傳統文 化的熱情， 增強了學 生的民族 自豪感。 剛才聽了你 們的成果匯 報，真讓我 大開眼界！ 我也搜集了 一些資料， 你們想看 嗎？ 3.談感想， 為習作做準 備 看來我們的 中華傳統文 化真是多姿 多彩、博大 精深呀！ 一 時半會兒是 說不完的。 那么，你們 學了課文、 聽了介紹、 看了展示， 有什么感想 呢？（指名 說） 你們愿意把 看到的、聽 到的、想到 的記錄下來 嗎？ 小結 拓展 5 分 祖國的傳統文化 多么像一座巨大的寶 庫啊！愿同學們能在這 座寶庫里繼續(xù)探索，愉 快地遨游。 板書設計 中華傳統節(jié)日