《【語(yǔ)文版】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課陋室銘導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【語(yǔ)文版】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課陋室銘導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、知識(shí)鏈接 1、作者及寫(xiě)作背景 劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。著有《劉賓客集》。因參加永貞革新而得罪權(quán)貴，被貶為和州通判。當(dāng)時(shí)的和州知縣是個(gè)勢(shì)利小人，對(duì)劉禹錫橫加刁難，先安排劉禹錫住到城南門(mén)，面江而居，劉禹錫非但沒(méi)生氣，還寫(xiě)了副對(duì)聯(lián)：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯?！边@可氣壞了和州知縣，下令將其住所調(diào)到城北，由三間縮為一間半，劉禹錫又寫(xiě)了副對(duì)聯(lián)：“楊柳青青江水邊，人在歷陽(yáng)心在京?！敝h見(jiàn)他仍是優(yōu)哉游哉，再次下令搬家，只給他安排了一間斗室。狗官欺人，但不能自欺，劉禹錫便憤然提筆寫(xiě)下了千古名文《陋室銘》。 2、關(guān)于“銘” 銘起初是鑄或刻在器物、碑

2、碣上面記述事實(shí)和功德等的文字，后來(lái)發(fā)展為一種述功記行的文體，有時(shí)也用來(lái)警戒和勉勵(lì)。銘文一般都是押韻的，講究句式整齊，常用排比、對(duì)偶句。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握文言常用實(shí)詞，翻譯全文。 2、掌握托物言志的寫(xiě)作手法。 3、了解劉禹錫安貧樂(lè)道、淡泊明志、不慕名利的思想。 三、新知預(yù)習(xí) 1、給加點(diǎn)字注音 德馨（ ） 苔痕（ ） 案牘（ ） 2、準(zhǔn)確、流暢、有感情朗讀課文，并試著背誦。 3、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ) 有仙則名（ ） 斯是陋室（ ） 惟吾德馨（

3、 ） 談笑有鴻儒（ ） 往來(lái)無(wú)白?。? ） 調(diào)素琴（ ） 無(wú)絲竹之亂耳（ ） 無(wú)案牘之勞形（ ）（ ） 四、探究演練 1、本文可分為幾層？并歸納各層大意。 2、文章開(kāi)頭寫(xiě)“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，用意何在？ 3、作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“陋室不陋”？ 4、文章運(yùn)用孔子的話(huà)結(jié)尾，有什么含義？ 5、“陋室”的主人身居“陋室”，卻自得其樂(lè)，這是為什么？ 6、點(diǎn)明本文主旨的句子是

4、 五、拓展提升 1、本文句式整齊，對(duì)仗工巧，節(jié)奏分明，音韻諧美而又變化有致，不拘一格，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。課文除末句外，都是駢句，都是偶句押韻，請(qǐng)寫(xiě)出所押的韻及所有的韻腳字。 2、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法？ 六、知識(shí)整理與反思 七、成果檢測(cè) 1、下面句子中加點(diǎn)的“之”，同“無(wú)絲竹之亂耳”中“之”用法相同的是（ ） A何陋之有 B借旁近與之 C予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D后人以此定華、王之優(yōu)劣。 2、翻譯下列語(yǔ)句 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。 無(wú)絲竹之亂耳， 無(wú)案牘之勞形。 3、寫(xiě)出文中作者認(rèn)為“陋室不陋”的原因的句子。 4、本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，從 、 、 三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種 的節(jié)操和 的情趣。 最新精品資料