《貴州省貴陽市九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽講座 07第七講 化歸—解方程組的基本思想》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《貴州省貴陽市九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽講座 07第七講 化歸—解方程組的基本思想(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
初中階段已學(xué)過的方程組有:二元一次方程組、三元一次方程組、二元二次方程組.
盡管具體到每類方程組的解法不全相同,但縱有千變?nèi)f化,而萬變不離其宗:
化歸是解方程組的基本思想,降次與消元是化歸的主要途徑,因式分解、換元是降次的常用方法,代人法、加減法是消元的兩種主要手段.
解一些特殊方程組(如未知數(shù)系數(shù)較大,未知數(shù)個(gè)數(shù)較多等),需要在整體分析方程組特點(diǎn)基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用一些技巧與方法,常用的技巧與方法有迭加、迭乘、換元、配方、取倒等.
注:轉(zhuǎn)化與化歸是解方程(組)的基本思想,常見形式有:
分式方程整式化
無理方程有理化
高次方程低次化
2、 多元方程一元化
通過恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化,化歸目的明確,復(fù)雜的方程(組)就會(huì)變?yōu)槲覀兪煜さ?、?jiǎn)單的方程(組).
【例題求解】
【例1】已知正實(shí)數(shù)、、滿足,則= .
思路點(diǎn)撥 由想到從分解因式入手,還需整體考慮.
【例2】方程組的正整數(shù)解的組數(shù)是( )
A.4 B.3 C 2 D.1
思路點(diǎn)撥 直接消元降次解三元二次方程組較困難,從分析常數(shù)項(xiàng)的特征入手.
思路點(diǎn)撥 對(duì)于
3、(1),先求出整體、的值,對(duì)于(2),視、為整體,可得到、的值;對(duì)于(3)設(shè),,用換元法解.
【例4】 已知、、三數(shù)滿足方程組,試求方程的根.
思路點(diǎn)撥 先構(gòu)造以、為兩根的一元二次方程,從判別式入手,突破的值.
注:方程與方程組在一定的條件下可相互轉(zhuǎn)化,借助配方法、利用非負(fù)數(shù)性質(zhì)是促使轉(zhuǎn)化的常用工具,一個(gè)含多元的方程,往往蘊(yùn)含著方程組.
【例5】已知方程組有兩個(gè)實(shí)數(shù)解為和且,,設(shè),
(1)求的取值范圍;(2)試用關(guān)于的代數(shù)式表示出;
(3)是否存
4、在的的值?若存在,就求出所有這樣的的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
思路點(diǎn)撥 代人消元,得到關(guān)于的一元二次方程,綜合運(yùn)用根的判別式、韋達(dá)定理等知識(shí)求解,解題中注意隱含條件的制約,方能準(zhǔn)確求出的取值范圍.
注:方程組解的性質(zhì)、個(gè)數(shù)的探討問題,往往轉(zhuǎn)化為一元二次方程根的個(gè)數(shù)、性質(zhì)的討論,但這種轉(zhuǎn)化不一定是等價(jià)的,注意隱含條件的制約,如本例中,則,這就是一個(gè)隱含條件.
學(xué)歷訓(xùn)練
1.一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的二元二次方程組的解是,試寫出符合要求的方程組
5、 (只要填寫一個(gè)即可).
2.若方程組有兩組相同的實(shí)數(shù)解,則的取值是 .
3.實(shí)數(shù)、、滿足,則的值為 .
4.已知、、2是正整數(shù),并且滿足,那么的值等于 .
5.已知,,則的值為( )
A.2001 B.2002 C. 2003 D.2004
6、
6.已知,,則=( )
A.337 B.17 C.97 D.1
7.解下列方程組:
(1) (2)
(3)
8.已知方程組有兩個(gè)實(shí)數(shù)解和,且,求的值.
9.方程組的解是
7、 .
10.已知實(shí)數(shù),是方程組的解,則+= .
11.已知,且,則是的值為 .
12.已知方程組的兩組解是()與(),則的值是 .
13.已知,,則的值是( )
A.4 B.2 C.一2 D.0
8、
14.設(shè),為實(shí)數(shù),且滿足,則=( )
A.1 B.一1 C. 2 D.一2
15.解下列方程組:
(1) (2)
(3)
16.已知方程組的兩個(gè)解為和,且,是兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù),若.
(1)求的值;
(2)不解方程組判斷方程組的兩個(gè)解能否都是正數(shù)?為什么?
17.已知、是方程的兩個(gè)實(shí)根,解方程組
18.已知、為實(shí)數(shù),且滿足,,求的值.
參考答案
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