《2020陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第19課觀舞記導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第19課觀舞記導(dǎo)學(xué)案 人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料 觀舞記 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1.了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會(huì)比喻和排比句的作用。 2.品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句 【知識(shí)鏈接】 冰心（1900－1999），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，出生于福州。她是五四文學(xué)運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家中最知名的女作家之一。1919年以"冰心"為筆名發(fā)表第一篇小說《兩個(gè)家庭》，受泰戈?duì)栍绊憚?chuàng)作散文集《繁星》、《春水》，被人稱為"春水體"。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨(dú)

2、特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為"冰心體"，產(chǎn)生了廣泛的影響。 【課前預(yù)習(xí)·自主導(dǎo)學(xué)】 1、給下面紅色字注音： 斗藪（ ） 粲然（ ） 盡態(tài)極研（ ） 花鬘（ ） 嗔視（ ） 渾身解（ ）數(shù) 褶裙（ ） 雛（ ）鳳 叱咤（ ） 風(fēng)云 顰蹙（ ） 2、解詞： 顰蹙： 　 　粲然： 　 　 嗔視： 叱咤風(fēng)云： 　 　 盡態(tài)極妍： 驚鴻： 我有問題：

3、 。 【課內(nèi)學(xué)習(xí)·合作探究】 1、想一想，文章主要寫了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語言說說本文主要內(nèi)容，如果能寫在筆記本上則更好。 2、文章開頭問道：“我應(yīng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者沒正面回答，你能從接下來的排比中找到答案嗎？ 3、文章從第11段才正式敘寫觀舞經(jīng)過 ，前面鋪敘的文字有什么作用嗎？

4、 4、寫卡拉瑪姐妹出場(chǎng)前，先寫“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的”這個(gè)細(xì)節(jié)有什么用意？ 5、從文章中找出描寫印度舞蹈特點(diǎn)的語句。

5、 6、作者從哪些方面表現(xiàn)舞蹈“飛動(dòng)的美”？ 　　 7、為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？ 8、請(qǐng)你從修辭手法、和表現(xiàn)方法等方面思考，簡(jiǎn)單地說說這些語句好在哪？

6、 9、能否引用文中語句，并加上自己的理解，說說什么是舞蹈？或說說印度舞蹈主要表現(xiàn)些什么內(nèi)容？ 10、文中引用白居易的兩句詩起什么作用？ 11、

7、文中說：“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句話？ 【課后復(fù)習(xí)·訓(xùn)練反饋】 二、閱讀下面一段文字，回答后面的問題： 　　當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來了。它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨， 對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌 聲。她開始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎（?。┒直平坪酰ā。┒郑ā。?。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的

8、優(yōu)雅的“水袖” 中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片（?。┑幕匾?。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那 一股狂暴的掌聲。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忽然變得鴉雀無聲。 　?。薄ⅰ斑|遠(yuǎn)”、“深遠(yuǎn)”、“柔和”、“鏗鏘”四個(gè)詞填入文段中的括號(hào)內(nèi)。 　?。?、在上文的橫線處原有“觀眾像觸了電似的”和“觀眾像著了魔一樣”這兩個(gè)比喻，結(jié)合文意，將這兩個(gè)比喻句正確地填回原文。 ３、仿照語段中加點(diǎn)句的句式，以“阿炳開始演奏了，《二泉映月》哀怨悲憤的曲調(diào)……”為開頭，寫一組排比句。 教學(xué)（學(xué)習(xí)）反思：