《（語文A版）六年級語文教案《蝸牛慢條斯理的生活》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（語文A版）六年級語文教案《蝸牛慢條斯理的生活》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《蝸牛慢條斯理的生活》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1.通過自主學(xué)習，會認7個生字，會寫6個字。 2.理解課文內(nèi)容，了解蝸牛的生活習性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬物的興趣。 3.正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重難點： 1.了解蝸牛的生活習性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬物的興趣。 2.了解蝸?！奥龡l斯理”特點的具體體現(xiàn)。 教學(xué)準備： 1、課前搜集有關(guān)蝸牛的資料； 2、觀察蝸牛的活動。 教學(xué)安排： 2課時 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標：

2、 1、通過自主學(xué)習，會認7個生字，會寫6個字。 2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文寫作順序。 教學(xué)重點、難點： 整體感知課文內(nèi)容，理清課文寫作順序。 教學(xué)準備： 課前搜集有關(guān)蝸牛的資料 教學(xué)過程： 一、猜謎語揭題 1.出示謎語：一頭小牛黑溜溜，無角無尾不拉犁，背著房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。 2.同學(xué)們，蝸牛是一種很常見的動物，你能說說蝸牛有哪些特點嗎？（相機板書并理解“慢條斯理”） 3.通過觀察和課外閱讀我們對蝸牛有了一定的了解，你們想不想更全面地了解它？讓我們走近它吧?。▽⒄n題補充完整） 4.激疑：看到課題，你有哪些疑問？

3、 二、初讀課文，了解內(nèi)容 1.用自己喜歡的方式自讀課文。思考： （1）課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習性？ （2）從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？ 2.指名答思考題。 3.指名讀課文。 （1）檢查正音。注意以下生字的讀音。 泌（mì）灼（zhuó）盹（dǔn）嗅（xiù）卵（luǎn） （2）相機理解詞語意思。 慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。 灼熱：像火燙著一樣熱。 黏液：黏稠的液體。 腺：生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的

4、蜜腺。 自食其力：憑自己的勞動養(yǎng)活自己。 三、再讀課文，理清順序 1.課文介紹了蝸牛哪些生活習性？（爬行、睡覺、吃食、繁殖、棲息） 2.課文的敘述順序是怎樣的？ 四、識記生字詞 1.自由識記。 2.交流記憶方法。重點指導(dǎo)以下生字。 “灼”的右邊部分是“勺”，不是“勻”?！绊铩弊⒁馀c“噸”區(qū)分。 五、作業(yè) 1.抄寫生字詞。 2.朗讀課文。 第二課時 教學(xué)目標： 1、 學(xué)習課文，了解蝸牛的了解蝸牛的生活習性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀

5、察、探索自然萬物的興趣。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、學(xué)習列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法。 教學(xué)重點、難點： 了解蝸?！奥龡l斯理”特點的具體體現(xiàn)。 教學(xué)準備： 學(xué)生課前觀察蝸牛的活動 教學(xué)過程： 一、復(fù)習 課文介紹了蝸牛哪些生活習性？ 二、感知蝸牛的生活習性 1.分組自學(xué)課文。 找出介紹蝸牛生活習性的詞句。 2.討論交流。 （1）蝸牛是怎樣爬行的？黏液有什么作用？ （2）蝸牛大部分時間不動，待在殼內(nèi)睡覺。那么它們睡覺有什么特點？ （3）蝸牛吃食、繁殖和棲息方面各有什么特點？

6、 （4）蝸牛的身體有什么特征？哪些地方令你感到吃驚？ 3.練習：加上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （1）（　?。┪伵１持孔幼?，（　?。┪覀儾粫J為一小時爬行4米太慢。 （2）（　?。┪伵５囊暳Σ缓?，（　　）它的嗅覺很靈敏。 （3）（　　）蝸牛的牙磨壞了，（　　）會長出新的。 三、感悟蝸牛的“慢條斯理” 1.快速瀏覽課文。 思考：從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？ 2.討論交流思考題。 3.課文的開頭有什么特點？（一問一答。）這樣寫有什么好處？（一問一答，就把讀者的注意力吸引到蝸?！奥钡奶攸c上來了。） 4

7、.指導(dǎo)朗讀第1、2自然段。讀出疑問與驚訝的語氣。 四、拓展延伸 1.課文介紹了蝸牛的習性，誰還搜集了有關(guān)蝸牛的其他資料？補充介紹資料。 補充介紹：蝸牛除了鈣質(zhì)硬殼以外，全身都是軟軟的，但它的力氣可大呢，能背動比自身重20倍的東西，能移動比自身重210倍的物體呢！ 2.“蝸牛的自述”：以第一人稱復(fù)述課文，深化理解，練習表達。 五、作業(yè) 1.選擇正確的答案。 破折號的作用有：①注釋說明；②表示聲音的中止、停頓、延長；③表示話題轉(zhuǎn)移；④表示語意的遞進。 （1）這“地毯”是它自己鋪的——一條黏液做的“地毯”。（　?。? （2）觀察蝸牛是挺有趣的——假如你能找到它們的話。（　?。? 2.練筆：觀察一種動物，抓住特點寫下來。 板書設(shè)計： 蝸牛慢條斯理的生活 　　　　　　爬行　　一小時只能走大約4米 　　　　　　睡覺　　灼熱的陽光，下雨，整個冬天 生活習性　　吃食　　整天吃，連吃幾個小時不感到飽 　　　　　　繁殖　　卵產(chǎn)在洞里，幾十粒到上百粒 　　　　　　棲息　　潮濕的地方