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1、廣州版英語精品資料（精修版） Unit 9 Look at this T-shirt 廣州版小學(xué)英語四年級上冊 教學(xué)對象 課型 課時 時間 小學(xué)四年級學(xué)生 詞匯課 第一課時 40min ? 教學(xué)內(nèi)容 單詞：cap,jacket,coat,shirt,T-shirt,skirt,dress,sweater. 句型：How much is it? It’s ...yuan. ? 教材&學(xué)生分析 本單元主要是關(guān)于衣物的單詞以及問價格的表達，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了顏色的表達和幾十幾的數(shù)字表達，而且還學(xué)了表達喜好的句型如：Do you like ....

2、? My favourite .....is....教師可以充分激活學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，為本課時服務(wù)。另外，四年級的學(xué)生活潑好動，因此在教學(xué)過程中設(shè)計游戲等教學(xué)活動。 ? 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀單詞，例如：cap,jacket,coat,shirt,T-shirt 2. 學(xué)生能夠聽懂和會說幾百幾十幾的英文表達 3.能夠在較真實的情境使用How much is it? It’s...yuan.詢問衣服價格以及回答 4.能夠?qū)W會合理地消費 ? 教學(xué)重點 1.單詞cap,jacket,coat,shirt,T-shirt,dress,skirt,sweater，hund

3、red 2.句型 How much is it? It’s ....yuan. ? 教學(xué)難點 1. “sh”的發(fā)音 2. 幾百幾十幾的英文表達 ? 教學(xué)方法 情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法 ? 教學(xué)輔助 PPT, 卡片 ? 教學(xué)步驟 1. Greeting 日常問候 教師與學(xué)生進行日常問候 2. Warm-up & revision 熱身&復(fù)習(xí) 1　 游戲復(fù)習(xí)顏色，調(diào)動氣氛 T: Let’s play a color game. If I say RED, STAND UP, who is in red should stand up. If I say black, c

4、lap your hands.,who is in black should clap hands. 2　 復(fù)習(xí)數(shù)字表達(呈現(xiàn)100數(shù)字) T: Wow, you are really good at colors, but what about numbers. Let’s see who can do maths correctly and quickly. 呈現(xiàn)100，教授單詞，操練。 3. Lead-in導(dǎo)入 教師以一個情境導(dǎo)入：My sister’s birthday is coming.I’d like to buy a gift for her. And the wea

5、ther is getting colder. So I decide to buy some clothes for her. Can you help me to chose one? I only have 500 yuan. 4. Presentation1 呈現(xiàn)單詞 教師和學(xué)生去購物，呈現(xiàn)新單詞 從學(xué)生已學(xué)的新詞hat帶入，直接呈現(xiàn)cap T：Look at this brown hat. And this is a black cap.(簡單帶過) 通過猜圖片的形式，引出shirt, T-shirt 等詞。 1　 游戲1 教師說顏色，學(xué)生快速說單詞 T：Now le

6、t’ s play a game. Let me see who can speak the words fluently. If I say BROWN, you should say HAT. 再呈現(xiàn)coat,jacket,sweater,dress. 2　 游戲2 教師說單詞，如果班里今天有人穿著這種類型衣服的學(xué)生要拍掌。 T:Let’s play another game. If I say COAT, and someone wears a coat, you should clap your hands quickly. Clear? 5. Presentation 2

7、呈現(xiàn)句型 教師告訴學(xué)生要買那件coat，便呈現(xiàn)句型How much is it? It is ...yuan. T: I like this coat best. How much is it? It’s 499 yuan. T: Ok, I’ll take it. 詢問幾個學(xué)生喜歡什么衣服。 T：**，which one do you like? S: I like ...... How much is it?(引導(dǎo)學(xué)生用句型詢問價錢) 6. Communicative Practice 交際性操練 教師創(chuàng)設(shè)一個小情境：學(xué)生的父母/朋友等人要過生日，每人有300元為他

8、們買一份生日禮物。（教師給出文本） Shop assistant: Do you like...? Customer: Yes, I like it./ It’s OK.... How much is it? Shop assistant: It’s ...yuan. Customer: Here you are. Shop assistant: Thank you! 學(xué)生展示自己買了什么東西，花了多少錢。 教師提醒學(xué)生要根據(jù)自己的消費能力進行消費。 7. Summary 小結(jié) 教師小結(jié)今天所學(xué)的知識。 通過腦圖的形式復(fù)習(xí)本次課的單詞等。 T：We learned some clothes today. Can you name some? 8. Self-assessment 學(xué)生自評 教師發(fā)給學(xué)生自評表，讓學(xué)生對自己本次課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及紀(jì)律等方面進行自評。 9. Homework 家庭作業(yè) 1. 回家聽錄音并跟讀單詞 2. 預(yù)習(xí)P50-51 ? Blackboard design clothes 附：自評表