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1、利用遠(yuǎn)程教育資源 全面提高教學(xué)質(zhì)量 ——遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體單行材料 近年來，合陽縣百良鎮(zhèn)中學(xué)在國家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，加強(qiáng)了對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高?，F(xiàn)就該校的做法概括如下： 一、認(rèn)識明確，加強(qiáng)了對遠(yuǎn)程教育工作的管理 依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源，隨著培訓(xùn)活動的開展和不斷深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，特別是對于地處偏遠(yuǎn)的

2、農(nóng)村學(xué)校來說，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，可以讓農(nóng)村孩子們的視野從大山、溝嶺、田野延伸到祖國的大江南北。同時，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 為了提高遠(yuǎn)程教育資源的傳播和教學(xué)的功能，學(xué)校成立了以校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了百良鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，保證遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校成立了有教導(dǎo)處、后勤處和骨干教師參加的遠(yuǎn)程教育工作組，負(fù)責(zé)落實(shí)遠(yuǎn)程教育具體措施，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)和教學(xué)管理工作。學(xué)校還配備了一名專職遠(yuǎn)程教育資源管理人員，一方面負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載和整理工作，并嚴(yán)格執(zhí)行收錄、

3、編目、借用、歸還制度；另一方面負(fù)責(zé)學(xué)校資源庫的管理，對學(xué)校資源庫進(jìn)行及時維護(hù)和更新，以滿足廣大師生的使用。管理中，該校還制定了遠(yuǎn)程教育資源管理和使用的各種制度。將遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校教學(xué)管理和教師考核的考評范圍。學(xué)校制定了《網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《校園廣播室制度》、《管理員操作職責(zé)》、《設(shè)備損壞賠償制度》等。教導(dǎo)處在定期檢查和平時抽查中重點(diǎn)檢查遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況等。由于該校認(rèn)識明確，管理到位，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用良好。 二、加大投入，抓好資源建設(shè) 1、設(shè)備設(shè)施和軟件資料：今年來，百良鎮(zhèn)中學(xué)用于遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)20多萬元。近兩年該校新建成了多媒體教室（配有投影

4、機(jī)、視頻展示臺、多媒體計算機(jī)、多功能控制切換臺、電動銀幕、音響設(shè)備等），計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)。在確保硬件投入的同時，學(xué)校還相當(dāng)重視軟件建設(shè)，購置了資源平臺軟件和大量的有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的電子音像資料，供教師選擇使用，進(jìn)行加工。教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，使該校常規(guī)課堂教學(xué)活動變得更加豐富多彩，形式多樣，極大地提高了教學(xué)效益。 2、組織學(xué)校骨干技術(shù)力量進(jìn)行學(xué)校資源庫建設(shè)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)接收的資源。為此，該校要求遠(yuǎn)程教育工作組具體負(fù)責(zé)校

5、本資源庫的建設(shè)。一是將現(xiàn)有資源分門類進(jìn)行整理、登記、建卡，二是建立學(xué)校學(xué)習(xí)資源中心平臺。為老師開展多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)、制作課件提供方便。 三、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力 有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。該校為了提高教師的信息技術(shù)水平，制定修改了校本培訓(xùn)計劃，從培訓(xùn)內(nèi)容、形式到時間落實(shí)都有具體規(guī)定，把每周三確定為校本教研日，鼓勵教師進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。該校選派了20余名中青年老師去西安、渭南等地參加信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在人員分組安排上按年齡結(jié)構(gòu)分為45歲以上教師組進(jìn)行培訓(xùn)。在技術(shù)要求上，要求45歲以上教師組掌

6、握常用的操作方法，對中青年教師要求掌握計算機(jī)，在內(nèi)容安排上，按學(xué)科教研組進(jìn)行分類。 通過各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，該校廣大教師對遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識，對運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。目前，該校所有老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件有能力。十多位中青年教師制作的課件在縣級教研室展評中獲得一、二等獎。 四、強(qiáng)化應(yīng)用，凸顯現(xiàn)代教育資源的價值實(shí)效。 1、利用遠(yuǎn)程教育資源，拓寬了校本教研的開展形式。 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，該校利用遠(yuǎn)程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實(shí)錄，優(yōu)秀課例

7、，專家點(diǎn)評，讓老師們從中了解到新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。另一方面采用邊學(xué)邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優(yōu)秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”。通過這一活動，有50%以上的教師能主動參加課堂教學(xué)觀摩，在活動中，學(xué)校先后評出13位校級教學(xué)能手，四位教學(xué)新秀。其中有3位教師被評為縣級學(xué)科帶頭人。 幾年來，在常規(guī)課堂教學(xué)中，老師自主利用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)達(dá)1000余節(jié)，各學(xué)科教研組利用遠(yuǎn)程教育開展不同形式的校本培訓(xùn)、研討活動達(dá)58次。遠(yuǎn)程教育的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量。 2、利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。 幾年來，學(xué)生參加學(xué)科競賽獲縣級獎勵123人次，獲鎮(zhèn)級68人次，學(xué)校被評為“文明學(xué)?！保翱破談?chuàng)新示范學(xué)?！保鲗W(xué)科教學(xué)成績較前均有明顯提高。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，使該校搭上了信息時代的列車，豐富了該校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了視野，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。