《《心理學(xué)概論》課程教學(xué)大綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《心理學(xué)概論》課程教學(xué)大綱（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《心理學(xué)概論》課程教學(xué)大綱 一、課程與任課教師基本信息 課程名稱：心理學(xué)概論 課程類別：必修課■ 選修課□ 總學(xué)時周學(xué)時學(xué)分： 其中實驗（實訓(xùn)、討論等）學(xué)時： 授課時間：[，周]星期二節(jié) 授課地點：莞城 開課單位：師范學(xué)院 適用專業(yè)班級：法學(xué)卓越班 任課（助課）教師姓名：李幼波 職稱：講師 聯(lián)系電話： ： 答疑時間、地點與方式：初定每周星期二下午第－節(jié)，莞城，面談。 二、課程簡介 心理學(xué)概論是法學(xué)專業(yè)的通識教育課程，必修課。主要探討心理現(xiàn)象及行為發(fā)生、發(fā)展和變化的一般規(guī)律，涵蓋意識狀態(tài)、感覺與認(rèn)知、學(xué)習(xí)與記憶、思維與語言、人

2、格、動機(jī)、情緒和畢生發(fā)展等主題。 對本課程的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生了解心理學(xué)的性質(zhì)、現(xiàn)狀和發(fā)展；掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實和基本理論，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。還有助于了解心理學(xué)的基本方法和手段，研究的基本思路和范式，拓展學(xué)生的專業(yè)視角。 三、課程目標(biāo) 、知識與技能目標(biāo)：（）了解心理活動的生物基礎(chǔ)；（）理解感覺、知覺、記憶、思維、意識、注意、情緒等心理現(xiàn)象的過程和規(guī)律；（）理解主要的動機(jī)和人格理論；（）理解自我、社會認(rèn)知、歸因、從眾、道德認(rèn)知等社會心理學(xué)范疇；（）了解人的畢生發(fā)展過程與規(guī)律；（）了解心理學(xué)的歷史流派及現(xiàn)代觀點。 、過程與方法目標(biāo): （）能夠比較準(zhǔn)確地運(yùn)用心理學(xué)概念描述

3、個人的心理現(xiàn)象和心理過程；（）能夠用生物－心理－社會的視角審視心理現(xiàn)象和行為；（）能夠運(yùn)用掌握的心理學(xué)思想方法認(rèn)識自我，解讀社會，觀察人心，適應(yīng)現(xiàn)實。 、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo):（）能夠全面、科學(xué)地認(rèn)識自我、接納自我和發(fā)展自我；（）促進(jìn)人與人之間的理解、接納、溝通和關(guān)懷；（）激發(fā)對心理學(xué)的興趣與熱情。 四、與前后課程的聯(lián)系 本課程對先修課程沒有要求；通過對心理學(xué)基本事實與規(guī)律的掌握，有效地促進(jìn)后續(xù)各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)與理解。 五、教材選用與參考書 、選用教材： 《心理學(xué)——為外專業(yè)的閱讀者撰寫的一本很專業(yè)的書》，李先鋒著，現(xiàn)代教育出版社，年版。 、推薦參考書： （）《普通心理學(xué)

4、》，第版，彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版社，年版。 （）《心理學(xué)與生活》，理查德·格里格，菲利普·津巴多著；王壘 等譯，人民郵電出版社，年版。 （）《心理學(xué)》，戴維·邁爾斯著，黃希庭等譯，人民郵電出版社，年版。 六、課程進(jìn)度表 表 理論教學(xué)進(jìn)程表 周 次 教學(xué)主題 要點與重點 要求 學(xué)時 心理學(xué)概述 要點：心理學(xué)概述，課程的目的、任務(wù)及內(nèi)容綱要；學(xué)習(xí)的意義與方法；教學(xué)組織方式與進(jìn)度安排。 重點：心理學(xué)概念，課程目的、任務(wù)及組織方式。 掌握心理學(xué)概念，明了課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)。 第講 撥開心理迷霧，探明行為真相 要點：心理學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)及研究方法

5、；人的本能研究實例；日常心理分析實例。 重點：心理學(xué)的目標(biāo)及研究方法。 掌握心理學(xué)的目標(biāo)及基本研究方法。 第講 拂去歲月風(fēng)塵，拾起智慧真金 要點：心理學(xué)的建立、歷史流派及當(dāng)下觀點；兩性差異研究實例；沉沒成本。 重點：心理學(xué)的建立、歷史流派及當(dāng)下觀點。 掌握心理學(xué)的建立、歷史流派及當(dāng)下觀點。 第講 縱覽生命全程，打開智慧之門 要點：人的發(fā)展；感覺統(tǒng)合失調(diào)；減肥實例；過度理由效應(yīng)。 重點：人的發(fā)展。 理解人的畢生發(fā)展過程與一般規(guī)律。 第講 撩開神秘面紗，還原樸素真相 要點：心理的生物基礎(chǔ)；夢的研究實例；機(jī)體喚醒；信仰。 重點：心理的生物基礎(chǔ)。

6、 理解心理的生物學(xué)基礎(chǔ)。 第講 站立巨人肩膀，通曉人性密碼 要點：人格；行為歸因（控制點）；希特勒人格分析（精神分析）實例；閱讀與個性品質(zhì)。 重點：人格理論。 理解人格理論。 第講 洞察內(nèi)心天地，萬事了然于心 要點：意識狀態(tài)；生物節(jié)律；睡眠與夢；精神分析方法。 重點：意識狀態(tài)。 理解人的不同意識狀態(tài)。 第講 打開心的窗口，世界不再遙遠(yuǎn) 要點：感覺與認(rèn)知；社會認(rèn)知與歸因；撒謊實例；睡眠者效應(yīng)。 重點：感覺與認(rèn)知。 掌握感覺與認(rèn)知的基本事實與一般規(guī)律。 第講 告別荒誕邏輯，置換科學(xué)理念 要點：學(xué)習(xí)與記憶；態(tài)度、行為與激勵，減肥實

7、例；超限效應(yīng)。 重點：學(xué)習(xí)理論與記憶的一般規(guī)律。 理解學(xué)習(xí)理論與記憶的一般規(guī)律。 第講 跨越萬水千山，打開人際之門 要點：思維與語言；人際交往；從眾研究實例；肢體語言。 重點：思維與語言。 理解思維的一般規(guī)律及其與語言之間的關(guān)系。 第講 行走虛擬世界，同為心和江湖 要點：社會心理學(xué)；網(wǎng)絡(luò)成癮；社會道德認(rèn)知；旁觀者效應(yīng)。 重點：社會心理學(xué)的基本概念和一般規(guī)律。 掌握社會心理學(xué)的基本概念和規(guī)律 第講 在多彩的世界，有百變的自我 要點：心理障礙與治療；自我意識的發(fā)展；心理與行為的關(guān)系；整容實例。 重點：心理障礙與治療的一般性常識。 了解心理

8、障礙與治療的一般性常識 第講 神圣地正視性，世俗地面對愛 要點：天性與教養(yǎng)；性別發(fā)展；性心理；愛情心理；戀愛干預(yù)效應(yīng)。 重點：天性與教養(yǎng)的關(guān)系。 理解天性與教養(yǎng)的關(guān)系；了解關(guān)于性別發(fā)展的各種解釋。 第講 天氣無法左右，心情可以選擇 要點：情緒、壓力與健康；密度壓力研究實例；恐懼癥治療。 重點：情緒、壓力與健康。 了解情緒理論，理解壓力與健康之間的一般關(guān)系。 第講 心有事業(yè)充實，神有休閑快樂 要點：動機(jī)；事業(yè)與休閑；拖延心理；“長板理論”實例；時間管理。 重點：動機(jī)理論。 掌握動機(jī)概念；理解動機(jī)理論。 第講 新風(fēng)迎面吹過，春天已經(jīng)

9、來臨 要點：學(xué)期復(fù)習(xí)；健康心理學(xué)，心理治療及效果；延遲滿足。 重點：健康心理學(xué)；學(xué)期復(fù)習(xí)。 了解健康心理學(xué)的基本主張。 考試 七、教學(xué)方法 講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用案例和集體討論教學(xué)法。 八、對學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求 、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用 每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)積極主動地參與到整個課程教學(xué)中來，做到以下個方面： （）課前根據(jù)要求做好預(yù)習(xí)，對學(xué)習(xí)材料形成自己的看法及觀點； （）課堂上積極參與討論，與老師、同學(xué)充分交換意見，提出疑難； （）課后認(rèn)真完成各章作業(yè)。 、學(xué)生必須閱讀與選讀的課外教學(xué)材料 每位同學(xué)都必須認(rèn)真研讀教材，即李先鋒著的《

10、心理學(xué)——為外專業(yè)的閱讀者撰寫的一本很專業(yè)的書》。 建議有條件的同學(xué)選讀一本前文推薦的教學(xué)參考書。 、學(xué)生完成本課程每周須耗費的時間 為完成本課程，每周大約需花費小時的課余時間。 、學(xué)生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）、單元測試、期末考試等方面的要求 在熟悉學(xué)習(xí)主題材料的基礎(chǔ)上，與同學(xué)、老師充分交換看法，是學(xué)習(xí)本門課程最重要、最有效的方法。所以，課前一定要充分做好預(yù)習(xí)和材料閱讀，并結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，努力形成自己的觀點和立場。 課外作業(yè)以課后思考復(fù)習(xí)、材料閱讀、預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備課堂發(fā)言稿件為主；整個學(xué)期還將安排－次課堂作業(yè)（或小測驗）來對同學(xué)們課內(nèi)外的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測。 答

11、疑時間初定為每周星期二下午第節(jié)，莞城，采用面談方式。 期末考試采用開卷方式。 、學(xué)生參與教學(xué)評價要求。 課程結(jié)束前周內(nèi)，同學(xué)們還應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評價，這是每位學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)具有重要意義。 九、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn) 考核內(nèi)容 評價標(biāo)準(zhǔn)及要求 權(quán)重 到堂情況 全勤分，缺課每次扣分，遲到每次扣分。 課堂討論 課堂發(fā)言每周次加分；代表小組或班級上臺發(fā)言每周次加分；滿分止。 完成作業(yè) 根據(jù)課堂作業(yè)的完成質(zhì)量評分。 實驗（實訓(xùn)） 單元測試 期末考核 考試 期末考試方式 開卷■ 閉卷□ 課程論文□ 實操□ 十、院（系）教學(xué)委員會審查意見 我院（系）教學(xué)委員會已對本課程教學(xué)大綱進(jìn)行了審查，同意執(zhí)行。 院（系）教學(xué)委員會主任簽名： 日期： 年 月 日 專心---專注---專業(yè)