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1、 7?? 比例的應(yīng)用 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生能準(zhǔn)確判應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系。 2、使學(xué)生能利用正反比例的意義準(zhǔn)確解答應(yīng)用題。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的判斷分析推理水平。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能準(zhǔn)確判斷應(yīng)用題中的數(shù)量之間存有什么樣的比例關(guān)系。并能利用正反比例的關(guān)系列出含有未知數(shù)的等式準(zhǔn)確使用比例知識解答應(yīng)用題 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過度析應(yīng)用題的已知條件和所求問題，卻定那些量成什么比例關(guān)系，并利用正反比例的意義列出等式。 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí) ??? 1．說說正、反比例的意義。 ??? 2．下面各題有哪三種量?其中哪一種量是固定不變的?哪兩種是變化的?變化的規(guī)律是怎樣的?這兩種量

2、成什么比例? ??? (1)一輛汽車行駛速度一定，所行的路程和所用時間。 ??? (2)從A地到B地，行駛的速度和時間。 ??? (3)每塊磚的面積一定，磚的塊數(shù)和總面積。 ??? (4)海水的出鹽率一定，曬出的鹽和海水重量。 ??? 3．判斷下列各題中已知條件的兩個量是否成比例，如果成比例是成什么比例，把已知條件用等式表示出來。 ??? (1)一輛汽車3小時行180千米，照這樣速度，5小時可行300千米。 ??? (2)一輛汽車從A地到B地，每小時行60千米，5小時到達(dá)。如果要4小時到達(dá)，每小時行駛75千米 （二）新課 例1：一輛汽車2小時行駛140千米，照

3、這樣的速度，從甲地到乙地共行駛5小時。甲乙兩地之間的公路長多少千米? （１）用以前方法解答。 （２）研究用比例的方法解答 題中涉及哪三種量？哪一種量使一定的行駛的路程和時間成什么系？ 能不能利用這個關(guān)系式列比例解答？ 解比例，同學(xué)自已完成，即時糾正。檢驗(yàn)。 改變例1中的條件和問題 甲乙兩地之間的公路長350千米，一輛汽車從甲地到乙地共行駛5小時，照這樣的速度，2小時行駛多少千米? ?教學(xué)例2一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行70千米，5小時到達(dá)，如果要4小時到達(dá)，每小時需要行駛多少干米? 1、以前的發(fā)法解答。 2、怎樣用比例知識解答？??? 3 討論

4、結(jié)果填書上。 4小結(jié)：用比例知識來解答應(yīng)用題，就是根據(jù)正反比例的意義列出方程來解答。 課后反思： 汪蕓霞： 楊小妮： 楊曉： 張玉智： ????? ?????? 整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)要求： 1、??使學(xué)生進(jìn)一步理解比例的意義和基本性質(zhì)，能區(qū)分比和比例。 2、 使學(xué)生能準(zhǔn)確理解正、反比例的意義，能準(zhǔn)確實(shí)行判斷。 3、??培養(yǎng)學(xué)生的思維水平。 教學(xué)過程： 知識整理 1、回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成支識網(wǎng)絡(luò)。 2、我們學(xué)習(xí)哪些知識？用合適的方法把知識間聯(lián)系表示出來。匯報(bào)同學(xué)互相補(bǔ)

5、充。??????? ?復(fù)習(xí)概念???????????????? ?什么叫比？比例？比和比例有什么區(qū)別？ 什么叫解比例？怎樣解比例，根據(jù)什么？ 什么叫呈正比例的量和正比例關(guān)系？什么叫反比例的關(guān)系？ 什么叫比例尺？關(guān)系式是什么？ 基礎(chǔ)練習(xí) ?1填空 六年級二班少先隊(duì)員的人數(shù)是六年級一班的8/9一班與二班人數(shù)比是（??? ）。 小圓的半徑是2厘米，大圓的半徑是3厘米。大圓和小圓的周長比是（???? ）。 ?甲乙兩數(shù)的比是5：3。乙數(shù)是60，甲數(shù)是（??? ）。 ?2、解比例 ?5/x=10/3?????????????????? 40/24=5/x ?3 、完成

6、26頁2、3題 ?綜合練習(xí) 1、 A×1/6=B×1/5????????????? A：B=（?? ）：（?? ） 2、9；3=36：12如果第三項(xiàng)減去12，那么第一項(xiàng)應(yīng)減去多少？ 3用5、2、15、6四個數(shù)組成兩個比例（? ）：（? ）、（ ）：（ ） ?????? 　實(shí)踐與應(yīng)用 1、如果A=C/B那當(dāng)（? ）一定時，（?? ）和（?? ）成正比例。當(dāng)（? ）一定時，（? ）和（?? ）成反比例。 2、一塊直角三角形鋼板用1/200的比例尺畫在紙上，這兩條直角邊的和是5.4它們的比是5:4,這塊鋼板的實(shí)際面積是多少? ? 板書設(shè)計(jì):????????????? 整理和復(fù)習(xí)

7、? ??????????????????????????? 比例的意義? 比例?????????? 比例的性質(zhì) ??????????????? 解比例 ??????????????? ?? ?正反比例???????? 正方比例的意義 ???????????????????????? 正反比例的判斷方法 ????????????????????????????? ????比例應(yīng)用題?????? 正比例應(yīng)用題 ?????????????????????????????? 反比例應(yīng)用體題 ? 課后反思： 汪蕓霞： 楊小妮： 楊曉： 張玉智：