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1、絕密?啟用前 部編版語文六年級下冊語文園地一練習(xí)卷 題號 ■■ : —* 總分 得分 注意事項： 1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上 評卷人 得分 一、填空題 1 .把下列的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。 萬不 七八1.春天來了，到處一派 1.春天來了，到處一派 的景象。 2.不在 的情況下，人們是不會背井離鄉(xiāng)的。 2 .根據(jù)意思寫詩句。 (1)雖然只相隔了一條銀河，但也只能含情脈脈相視無言。 (2)今天晚上人們都仰望明月，不知道這秋思之情落在了誰家。 3 .寫出下列習(xí)

2、俗的寓意。 (1)過年時吃魚: (2)過年時吃年糕: 4. 根據(jù)語境寫詩句。 老師經(jīng)常用“少壯不努力, ”這樣勸告人們珍惜時間的詩句來教導(dǎo)我們，使我們明白從小就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。 5. 請寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。 評卷人 得分 二、語言表達(dá) 6.句子訓(xùn)練營。 1. 句子中含有意思相同的詞。 例：全校運(yùn)動會上，大山在短跑比褰中勇奪第一,志杰在跳高比賽中喜獲金牌,思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠,寧寧在游泳比舞中拔得頭籌。 2. 世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？（改為陳述句）課內(nèi)閱讀。 評卷人 得分 三、現(xiàn)代文閱讀 除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到

3、處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。 7. 文段選自課文《—》，作者是o用"”畫出文段的中心句，圍繞中心句講了哪些內(nèi)容？ 9.請寫一副自己搜集的對聯(lián)。 課外閱讀。 九龍壁 聞名全國的藝術(shù)珍品北海公園里的九龍壁，是一座由琉璃磚瓦砌成的影壁。今天，我們春游時親眼看到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。 九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點(diǎn)二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃瓦各燒制成九條巨龍。它們色

4、澤鮮艷，形態(tài)逼真，真好似騰云駕霧，要沖出影壁，沖向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目而視，黃龍叉開四爪，伸出鋒利的尖鉤；那條紫龍也不甘示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地瞟視著對方，仿佛在說：“你敢和我較量嗎？” 這對巨龍正發(fā)起挑戰(zhàn)，那邊兩條巨龍已斗得不可開交。只見藍(lán)、白兩條巨龍，翻滾在洶涌澎湃的碧波上，穿梭于險峻的浪峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊！ ※※※※如※※長※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜濃※ ?:O密OHO堞O忘O 再看其他幾條龍，也各有特色。有的張牙舞爪，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回首遙望，呼朋引伴…… 明媚的陽光

5、照在九龍壁上，光彩奪目。我面對著這精美的九龍壁感嘆道：我們的祖先多么聰明呀!九龍壁是勞動人民智慧的姑晶！ 10.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。 (1) 贊嘆不已： (2) 形態(tài)逼真： 11 .用“—"畫出藍(lán)龍和白龍爭斗的句子。 12 .第二自然段主要寫了13.本文通過對九龍壁的生動描寫，表達(dá)了作者的思想感情。 1. 【解析】參考答案 萬象更新萬不得已 本題考查成語理解和運(yùn)用。首先根據(jù)括號的前后字眼，補(bǔ)充完整詞語,然后在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合 句子的語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入。 萬象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。 零七八碎：意思是形容又零碎又亂。也指

6、零散而沒有系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。 萬不得已：意思是表示無可奈何，不得不如此。出自《喻世明言》。 截然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。 哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。 能歌善舞：會唱歌和會跳舞，指很擅長唱歌和跳舞，多才多藝。 2. 盈盈一水間，脈脈不得語。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 【解析】本題考查根據(jù)意思寫詩句。 (1)“盈盈一水間，脈脈不得語?！背鲎浴短鎏鰻颗Ｐ恰罚姙椋禾鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。 “盈盈一水間，脈脈不得語。”意思是雖然只相隔了一條

7、銀河，但也只能含情脈脈相視無言。 (2)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！背鲎酝踅ǖ摹妒逡雇录亩爬芍小?，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！币馑际墙褚?，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。 3. 年年有余萬事如意年年高 【解析】本題考查習(xí)俗的寓意。 (1)過年時吃魚代表：年年有余。魚和“余”同音，因此過年吃魚意味著年年有余，是表達(dá)了人們對于新一年的美好祝愿，這是很多地方春節(jié)時期的傳統(tǒng)習(xí)俗。第4頁，總7頁 ※※※※如※※長※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜濃※?:O密OHO堞O忘

8、O?: (2)過年時吃年糕代表：萬事如意年年高。年糕諧音“年高”，過年吃年糕就預(yù)示著年年高，表達(dá)了在新春之際大家對于新一年的期待以及一份美好的祝愿，年糕，過年必不可少的賀年糕點(diǎn)，從字面意思上來說，它就飽含吉祥之意，“年”與“粘”同音，能理解成為新年或團(tuán)圓凝聚之意，而“糕”諧音 “高”，寓意步步高升。 4. 老大徒傷悲 【解析】本題考查詩詞的識記。 “少壯不努力，老大徒傷悲！”出自《長歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。

9、陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！ “少壯不努力，老大徒傷悲！”意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了一頭白發(fā)的時候?qū)W習(xí)，悲傷難過也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時間，不要浪費(fèi)時間。 5. 示例： 九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 【解析】略 6. 來到動物園，孩子們有的盯著猴子認(rèn)真看，有的凝視著大象，有的目不轉(zhuǎn)睛地望著長頸鹿,有的全神貫注地看著孔雀開屏。世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。 【解析】本題考查詞語積累應(yīng)用以及句子仿寫能力。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)

10、、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。 例句加點(diǎn)的詞語相同意思，不同表達(dá)，據(jù)此仿寫。 示例：花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花吐露芬芳，熱情的杜鵑花綻放笑容，美麗的海棠花傲然盛開，到處花香醉人。 1. 考查反問句改陳述句的能力。 反問句改為陳述句的方法如下： 第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞：“還……呢？”； 第三步：肯定改為否定：“有”變“沒有”O(jiān)最后檢查句子是否符合原意，語句是否通順。 7. 北京的春節(jié)老舍除夕真熱鬧。講了做年夜飯、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲等內(nèi)容。 8. 一帆風(fēng)順年

11、年好萬事如意步步高 【解析】(1) 本題主要考查對課文的識記。 語段選自《北京的春節(jié)》，這是老舍先生所寫的一篇膾炙人口的散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的散文，文章按時間順序介紹了老北京過春節(jié)的一系列習(xí)俗，字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情。 (2)考查了如何找中心句。 本段主要寫了人們是如何過除夕的。故中心句式本段首句“除夕真熱鬧。”從“家家趕做年菜；老少男女都穿起新衣；貼好紅紅的對聯(lián)；貼好各色的年畫；鞭炮聲日夜不絕；吃團(tuán)圓飯，祭祖；沒有什么人睡覺，都要守歲”可知，將了除夕人們做年夜飯、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲等內(nèi)容。 (3)考查了對對聯(lián)的積累。結(jié)合課內(nèi)外對聯(lián)的積

12、累。 上聯(lián)：和和順順千家樂下聯(lián)：月月年年百姓福 橫批：國泰民安連聲贊賞不止。形容對物品或者事物的描寫、刻畫、模仿的比較接近真實(shí)情況。 11.只見藍(lán)、白兩條巨龍，翻滾在洶涌澎湃的碧波上，穿梭于險峻的浪峰之間。 12.九龍壁的樣子和黃龍與紫龍互相爭斗的場面。 ※※※※如※※長※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜濃※ ?:O密OHO堞O忘O 13 .對勞動人民智慧的贊揚(yáng) 【解析】考查詞語意思的理解能力。學(xué)生要先在課文中找出相應(yīng)詞語的位置，在聯(lián)系上下文和詞語的本義進(jìn)行理解。 贊嘆不已：意思是連聲贊賞不止。文中用來表示對“北海公園里的九龍壁”的喜愛與贊嘆。 形態(tài)逼真：形容對物

13、品或者事物的描寫、刻畫、模仿的比較接近真實(shí)情況。文中用來說明“北海公園里的九龍壁”上的九條龍栩栩如生，像有生命的一樣。 題考查學(xué)生依據(jù)題干，在文中捕捉相關(guān)信息和概括歸納的能力。先審準(zhǔn)題目，確定題目范圍，再回到文中相應(yīng)位置尋找相關(guān)信息。 通讀全文可知第三自然段對藍(lán)、白龍爭斗的描寫:只見藍(lán)、白兩條巨龍，翻滾在洶涌澎湃的碧波上，穿梭于險峻的浪峰之間。 這道題主要考查學(xué)生對段落大意的理解和掌握能力。解答此類題時要先回到相應(yīng)的段落中去概括和理解，平時也要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 “九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點(diǎn)二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃瓦各燒制成九條巨龍。 它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，真好似騰云駕霧，要沖出影壁，沖向天空。”是對九龍壁整體樣子的介紹; “你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目而視，黃龍叉開四爪，伸出鋒利的尖鉤；那條紫龍也不甘示弱，傲慢地擺動著尾巳，輕蔑地瞟視著對方，仿佛在說：'你敢和我較量嗎？'”是描寫黃龍與紫龍互相爭斗的場面。 這道題主要考查學(xué)生對文章思想感情的理解和掌握能力。文章用大篇幅描寫了九龍壁的樣子，字里行間都透露出作者的喜愛與驚嘆，以及對對勞動人民智慧的贊揚(yáng)。 也可以從中心句“我面對著這精美的九龍壁感嘆道：我們的祖先多么聰明呀！九龍壁是勞動人民智慧的結(jié)晶！”體會作者的情感。