《電工電子技術(shù)與技能》（新國規(guī)）杜德昌PPT課件及教案,電工電子技術(shù)與技能,電工,電子技術(shù),技能,新國規(guī),德昌,PPT,課件,教案 電工電子技術(shù)與技能教案（8-1） 【課題編號】 03-08-01 【課題名稱】 基本放大電路 【教學(xué)目標(biāo)】 應(yīng)知： 1．理解基本共射放大電路、分壓式偏置放大電路結(jié)構(gòu)、主要元件的作用及放大過程； 2．掌握靜態(tài)工作點(diǎn)的含義、設(shè)置方法及動態(tài)性能指標(biāo)的簡單計算； 3．了解射極輸出器的特點(diǎn)； 4．了解多級放大電路的三種級間耦合方式及特點(diǎn)。 應(yīng)會： 1．能識讀基本共射放大電路、分壓式偏置放大電路圖； 2．會設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)，會動態(tài)性能指標(biāo)的簡單計算。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識基本放大電路、分壓式偏置放大電路 【難點(diǎn)分析】 共射放大電路的工作過程的理解； 【學(xué)情分析】 放大器的工作過程比較復(fù)雜，單從理論上講解學(xué)生很難理解和掌握。利用“做中教”，讓學(xué)生形象感知靜態(tài)工作點(diǎn)的意義、調(diào)整方法及放大現(xiàn)象；利用多媒體演示讓學(xué)生在基本放大電路的基礎(chǔ)上認(rèn)識分壓式偏置放大電路，更便于學(xué)生接受。 【教學(xué)方法】 講授法、演示法、仿真實(shí)驗(yàn)法 【教具資源】 仿真軟件、多媒體課件 【課時安排】 2學(xué)時（90分鐘） 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 聯(lián)系收音機(jī)等家用電器中的放大現(xiàn)象，引出本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對放大器的學(xué)習(xí)興趣。 二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)1：基本放大電路 （一）基本放大電路結(jié)構(gòu) 教師活動：展示基本放大電路，介紹電路中各元件的作用。 學(xué)生活動：觀察放大電路的組成，掌握基本放大電路結(jié)構(gòu)。 （二）基本放大電路靜態(tài) 教師活動：給出靜態(tài)及靜態(tài)工作點(diǎn)的概念。 【多媒體演示】直流通路及靜態(tài)工作點(diǎn) 學(xué)生活動：通過多媒體演示效果，理解直流通路、靜態(tài)工作點(diǎn)的概念及表示方法。 教師活動：“做中教” 利用仿真軟件演示基本共射放大電路測試電路。 學(xué)生活動：觀察仿真實(shí)驗(yàn)電路及結(jié)果，進(jìn)一步領(lǐng)會靜態(tài)工作點(diǎn)的概念，感知若靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置不合適對放大電路的影響，及如何調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)以使放大電路輸出的波形不失真，總結(jié)根據(jù)放大電路失真現(xiàn)象調(diào)試放大電路的方法。 教師總結(jié)： （1）實(shí)際應(yīng)用中，需將放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)調(diào)整到所要求的數(shù)值上，使之滿足產(chǎn)品的設(shè)計要求。 （2）放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置不合適，將導(dǎo)致輸出波形失真。例如在音頻放大電路中表現(xiàn)為音質(zhì)不好，在電視機(jī)的掃描放大電路中表現(xiàn)為圖像比例失調(diào)。調(diào)節(jié)Rb數(shù)值大小可以改善失真。 （3）基本共射放大電路兼有放大和反相作用。 （三）基本放大電路動態(tài) 教師活動：由波形變化介紹放大過程及交流放大電路動態(tài)參數(shù)。 學(xué)生活動：理解放大過程，清楚動態(tài)參數(shù)的表示方法及意義。 教學(xué)環(huán)節(jié)2：分壓式偏置放大電路 教師活動： 【多媒體演示】分壓式偏置共射放大電路 在基本放大電路的基礎(chǔ)上，利用“疊加”元件的方法引出分壓式偏置放大電路結(jié)構(gòu)，介紹元件作用、穩(wěn)壓過程及靜態(tài)工作點(diǎn)的表示方法與動態(tài)參數(shù)的計算方法。 學(xué)生活動：根據(jù)教師引導(dǎo)的“疊加”思維，在基本放大電路學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識分壓式偏置放大電路與基本共射放大電路結(jié)構(gòu)不同的地方，理解元件作用、穩(wěn)壓過程及靜態(tài)工作點(diǎn)、動態(tài)參數(shù)的表示方法。 *教學(xué)環(huán)節(jié)3：射極輸出器 教師活動：與共射放大電路相比較，介紹射極輸出器電路、特點(diǎn)。 學(xué)生活動：了解射極輸出器的電路及特點(diǎn)。 *教學(xué)環(huán)節(jié)4：多級放大電路 教師活動：用比較法介紹多級放大電路的三種耦合方式。 學(xué)生活動：了解多級放大電路的三種耦合方式。 三、課堂小結(jié) （1）三極管是構(gòu)成放大電路的核心器件。 （2）基本共射放大電路、分壓式偏置放大電路是常用的單管放大電路。它們的組成原則是：直流通路必須保證三極管有合適的靜態(tài)工作點(diǎn)，以使交流信號在工作過程中始終處于管子的放大區(qū)；交流通路必須保證輸入信號傳送到放大管輸入回路，同時保證放大后的信號傳送到電路的輸出端。 （3）多級放大電路有三種耦合方式，即阻容耦合、直接耦合和變壓器耦合。 四、課堂練習(xí) 五、課后作業(yè) 【板書設(shè)計】 【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)與技能教案（8-2） 【課題編號】 03-08-02 【課題名稱】 基本共射放大電路的安裝與調(diào)試 【教學(xué)目標(biāo)】 應(yīng)知： 1．基本共射放大電路的組成，電阻、電容、三極管等元件的識別與檢測； 2．設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的方法； 3．電容安裝與調(diào)試的基本技能。 應(yīng)會：會安裝與調(diào)試基本共射放大電路。 【教學(xué)重點(diǎn)】 基本共射放大電路的安裝與調(diào)試。 【難點(diǎn)分析】 1．正確、規(guī)范安裝電路； 2．基本放大電路的調(diào)試及簡單故障的排除。 【學(xué)情分析】 在學(xué)習(xí)基本放大電路的基礎(chǔ)上，利用“做中學(xué)”讓學(xué)生在動手操作中學(xué)會基本共射放大電路的組裝與調(diào)試，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。 【教學(xué)方法】 實(shí)訓(xùn) 【教具資源】 基本共射放大電路套件及相關(guān)儀器儀表 【課時安排】 2學(xué)時（90分鐘） 【教學(xué)過程】 一、操作部分 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生完成基本放大電路的調(diào)試及簡單故障的排除。 學(xué)生活動：在教師指導(dǎo)下， （1）核對元器件，檢查元器件好壞。 按電路圖核對基本共射放大電路所需元件，并檢查元件好壞。 （2）安裝基本共射放大電路 合理布件，規(guī)范安裝電路。 （3）調(diào)試 ①根據(jù)電路參數(shù)要求，調(diào)整合適靜態(tài)工作點(diǎn)； ②調(diào)整Rb電阻，觀察工作點(diǎn)偏高、偏低對輸出波形的影響。 二、課堂小結(jié) 注意事項(xiàng)：工作點(diǎn)“偏高”或“偏低”不是絕對的，應(yīng)該是相對信號的幅度而言，如輸入信號幅度很小，即使工作點(diǎn)較高或較低也不一定會出現(xiàn)失真。所以確切地說，產(chǎn)生波形失真是信號幅度與靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置配合不當(dāng)所致。 三、課后作業(yè) 撰寫基本共射放大電路的安裝與調(diào)試實(shí)驗(yàn)報告。 【板書設(shè)計】 【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)與技能教案（8-3） 【課題編號】 03-08-03 【課題名稱】 放大電路中的負(fù)反饋 【教學(xué)目標(biāo)】 應(yīng)知： 1．掌握反饋的概念、類型及判斷方法； 2．明確負(fù)反饋對放大器性能的影響。 應(yīng)會： 1．會判斷反饋類型； 2．會分析負(fù)反饋對放大電路性能的影響。 【教學(xué)重點(diǎn)】 反饋類型的判斷及負(fù)反饋對放大器性能的影響。 【難點(diǎn)分析】 反饋類型的判斷方法。 【學(xué)情分析】 反饋的類型較多，判斷方法比較復(fù)雜，學(xué)生很容易混淆。采用多媒體課件形象演示反饋類型判斷方法，有利于學(xué)生的理解。利用“做中教”，讓學(xué)生在實(shí)際操作的過程中，對比理解正、負(fù)反饋對放大器性能的影響。 【教學(xué)方法】 演示法、仿真實(shí)驗(yàn)法、比較法 【教具資源】 反饋電路的多媒體課件、仿真軟件 【課時安排】 2課時（90分鐘） 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 利用小收機(jī)電路中不加反饋產(chǎn)生的“哨叫”效果及加上反饋后“哨叫”消失的對比，引出實(shí)際應(yīng)用中放大電路加入負(fù)反饋的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)內(nèi)容。 二講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)1：反饋的基本概念 教師活動：出示反饋放大器方框示意圖的多媒體動畫，解釋反饋及負(fù)反饋的概念。 學(xué)生活動：觀察反饋放大器方框示意圖的多媒體動畫，理解和掌握反饋的定義。 教學(xué)環(huán)節(jié)2：反饋類型及判斷方法 教師活動： 【多媒體演示】瞬時極性法、負(fù)反饋類型的判斷 結(jié)合動畫效果，講述反饋的類型及判斷方法。 學(xué)生活動：根據(jù)動畫效果，初步掌握各個反饋類型及其判斷方法。 教學(xué)環(huán)節(jié)3：負(fù)反饋對放大器性能的影響 教師活動：“做中教” 用仿真軟件連接兩級放大正、負(fù)反饋測試電路。 學(xué)生活動：操作 輸入端加260mV正弦波，按教材表格所示操作開關(guān)，觀察輸出波形變化情況，并填寫表格，比較現(xiàn)象，總結(jié)正、負(fù)反饋對放大電路性能的影響。 教師活動：總結(jié) （1）波形失真時，加入負(fù)反饋，可有效改善波形失真，但同時會使放大倍數(shù)降低； （2）正反饋可以使電路產(chǎn)生振蕩波形。 三、課堂小結(jié) 判斷“有、無反饋”主要看是否存在反饋通路； 判斷“正、負(fù)反饋”多采用瞬時極性法； 判斷“交、直流反饋”看反饋通路是存在直流通路還是交流通路； 判斷“串、并聯(lián)負(fù)反饋”主要看輸入回路中輸入量與反饋量是電壓疊加還是電流疊加； 判斷“電壓、電流負(fù)反饋”可以通過輸出短路，看是否還存在反饋來判斷。 四、課堂練習(xí) 反饋判斷習(xí)題。 五、課后作業(yè) 【板書設(shè)計】 【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)與技能教案（8-4） 【課題編號】 03-08-04 【課題名稱】 集成運(yùn)算放大器 【教學(xué)目標(biāo)】 應(yīng)知： 1．認(rèn)識集成運(yùn)放的外形、引腳及圖形符號，了解集成運(yùn)放的電路結(jié)構(gòu)； 2．掌握集成運(yùn)放的理想特性； 3．集成運(yùn)放的實(shí)際應(yīng)用。 應(yīng)會： 會識讀集成運(yùn)放及其應(yīng)用電路（反相放大器、同相放大器）。 【教學(xué)重點(diǎn)】 集成運(yùn)放的外形、引腳、圖形符號及其理想特性與應(yīng)用。 【難點(diǎn)分析】 靈活應(yīng)用集成運(yùn)放理想特性分析集成運(yùn)放應(yīng)用電路。 【學(xué)情分析】 避開集成運(yùn)放復(fù)雜結(jié)構(gòu)的介紹，將內(nèi)容重點(diǎn)傾向集成運(yùn)放外形、符號、理想特性及應(yīng)用的認(rèn)識，利用多媒體課件輔助學(xué)生對抽象知識的理解；利用“做中教”，讓學(xué)生在實(shí)際操作中認(rèn)識集成運(yùn)放的應(yīng)用電路，理解其特性規(guī)律。 【教學(xué)方法】 講授法、演示法、仿真實(shí)驗(yàn)法 【教具資源】 集成運(yùn)算放大器（圓形、雙列直插式、扁平式）、仿真軟件、多媒體課件 【課時安排】 2學(xué)時（90分鐘） 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 利用與分立元件放大電路相比，集成運(yùn)算放大電路的優(yōu)越性，引出本節(jié)內(nèi)容的介紹，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。 二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)1：集成運(yùn)算放大器識別與電路組成 【多媒體演示】集成運(yùn)放識別與組成 （一）集成運(yùn)放的外形、圖形符號與引腳識別 教師活動：結(jié)合多媒體課件與實(shí)物，展示集成運(yùn)放。 學(xué)生活動：結(jié)合多媒體課件與實(shí)物，認(rèn)識集成運(yùn)放的外形、圖形符號，學(xué)會引腳的識別方法。 （二）集成運(yùn)放的電路組成 教師活動：多媒體演示、介紹集成運(yùn)放的電路組成。 學(xué)生活動：結(jié)合多媒體演示，在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識集成運(yùn)放的電路組成，明確各組成部分的作用。 （三）理想集成運(yùn)放的特性 教師活動：盡可能用通俗的語言介紹集成運(yùn)放的理想特性。 學(xué)生活動：在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)識集成運(yùn)放工作在線性區(qū)的理想特性： （1）虛短 ：u+-u-=0；即u+=u- 當(dāng)有一個輸入端接地時，另一個輸入端也非常接近地電位，稱為“虛地”。 （2）虛斷 ：i+=i-=0 教學(xué)環(huán)節(jié)2：集成運(yùn)放的應(yīng)用電路 （一）反相比例運(yùn)算電路 教師活動：“做中教”展示反相比例運(yùn)算電路圖及用仿真軟件演示反相比例運(yùn)算實(shí)驗(yàn)電路。 學(xué)生活動：觀察反相比例運(yùn)算電路圖及仿真實(shí)驗(yàn)電路 （1）分析反相比例運(yùn)算電路反饋類型； （2）用示波器觀察仿真演示電路輸入、輸出端波形相位特點(diǎn)；用萬用表測量輸入、輸出端電壓大小，填表； （3）更改R1、Rf參數(shù)，再次觀察、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填表并進(jìn)行特性總結(jié)。 教師活動：總結(jié) 反相比例運(yùn)算電路，由Rf引入深度負(fù)反饋，輸出波形相位與輸入波形相位相反，輸出電壓與輸入電壓的關(guān)系為。 （二）同相比例運(yùn)算電路 教師活動：“做中教”，展示同相比例運(yùn)算電路圖及用仿真軟件演示同相比例運(yùn)算實(shí)驗(yàn)電路，提示學(xué)生注意與反相比例運(yùn)算電路不同之處。 學(xué)生活動：觀察同相比例運(yùn)算電路圖及仿真實(shí)驗(yàn)電路，與反相比例運(yùn)算電路比較： （1）分析同相比例運(yùn)算電路反饋類型； （2）用示波器觀察仿真演示電路輸入、輸出端波形相位特點(diǎn)；用萬用表測量輸入、輸出端電壓大小，填表； （3）更改R1、Rf參數(shù)，再次觀察、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填表并進(jìn)行特性總結(jié)。 教師活動：總結(jié) 同相比例運(yùn)算電路，由Rf引入深度負(fù)反饋，輸出波形相位與輸入波形相位相同，輸出電壓與輸入電壓的關(guān)系為。 學(xué)生活動：掌握反相比例運(yùn)算電路與同相比例運(yùn)算電路結(jié)構(gòu)及特性，利用課堂練習(xí)鞏固。 三、課堂小結(jié) 集成運(yùn)放是一種高電壓放大倍數(shù)的多級直接耦合集成放大電路，內(nèi)部主要由差分式輸入級、中間級、互補(bǔ)對稱式輸出級及偏置電路所組成。集成運(yùn)放引入深度負(fù)反饋工作在線性區(qū)時具有“虛短”和“虛斷”特點(diǎn)。 四、課堂練習(xí) 五、課后作業(yè) 【板書設(shè)計】 【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)與技能教案（8-5） 【課題編號】 03-08-05 【課題名稱】 *低頻功率放大器 【教學(xué)目標(biāo)】 應(yīng)知： 1．了解對低頻功率放大器的基本要求； 2．了解各種低頻功率放大器類型及特點(diǎn)； 3．了解集成功率放大器及應(yīng)用。 應(yīng)會： 會識讀集成功率放大器構(gòu)成的應(yīng)用電路。 【教學(xué)重點(diǎn)】 低頻功率放大器的種類及集成功率放大器的應(yīng)用 【難點(diǎn)分析】 靈活分析各種類型低頻功率放大器電路及集成功率放大器的應(yīng)用電路。 【學(xué)情分析】 集成功率放大器的內(nèi)容抽象難懂，避開抽象的原理性知識講解，讓學(xué)生直接掌握各種類型功率放大器電路的特點(diǎn)及應(yīng)用即可。 【教學(xué)方法】 講授法、演示法 【教具資源】 常見集成低頻功率放大器、多媒體課件 【課時安排】 1學(xué)時（45分鐘） 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 列舉日常生活中的音頻功率放大器，引出本節(jié)內(nèi)容的介紹，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。 二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)1：認(rèn)識功率放大器 【多媒體演示】各種功率放大器 （一）功率放大器的基本知識 教師活動：結(jié)合多媒體課件與實(shí)物，展示低頻功率放大器。 學(xué)生活動：結(jié)合多媒體課件與實(shí)物，認(rèn)識低頻功率放大器，了解其應(yīng)用。 教師活動：介紹對功率放大器的要求。 學(xué)生活動：了解對功率放大器的基本要求。 （二）低頻功率放大器的類型 教師活動：多媒體對比演示低頻功率放大器的三種類型。 學(xué)生活動：結(jié)合多媒體演示，在教師的指導(dǎo)下區(qū)分三種低頻功率放大器的類型，了解其特性。 教學(xué)環(huán)節(jié)2：集成功率放大器及應(yīng)用 教師活動：展示集成功率放大器芯片，列舉音頻功率電路說明其電路分析。 學(xué)生活動：觀察集成功率放大器芯片，簡單分析音頻功率放大器電路。 三、課堂小結(jié) 功率放大器的主要任務(wù)是不失真地放大信號功率。它與電壓放大器的區(qū)別見下表： 功率放大器與電壓放大器的區(qū)別 比較項(xiàng)目 功率放大器 電壓放大器 性能參數(shù) 輸出功率、轉(zhuǎn)換效率 Au、ri、ro 信號 大信號放大 小信號放大 四、課堂練習(xí) 五、課后作業(yè) 【板書設(shè)計】 【教學(xué)后記】 電工電子技術(shù)與技能教案（8-6） 【課題編號】 03-08-06 【課題名稱】 *振蕩器 【教學(xué)目標(biāo)】 應(yīng)知： 1．了解常用振蕩器（LC、RC、石英晶體振蕩器）的作用及特點(diǎn)； 2．認(rèn)識常見石英晶體振蕩器。 應(yīng)會： 會認(rèn)識電子電路中的各種振蕩器電路。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識各種常用振蕩器（LC、RC、石英晶體振蕩器）電路。 【難點(diǎn)分析】 靈活分析各種常用振蕩器（LC、RC、石英晶體振蕩器）電路。 【學(xué)情分析】 利用多媒體演示振蕩器實(shí)例，讓學(xué)生意識到振蕩器的重要應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生接受能力特點(diǎn)，避開復(fù)雜的振蕩器原理介紹，將講解重點(diǎn)傾向各種振蕩器電路的認(rèn)識及其應(yīng)用。 【教學(xué)方法】 講授法、演示法 【教具資源】 各種常見石英晶體振蕩器、多媒體課件 【課時安排】 1學(xué)時（45分鐘） 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 【多媒體演示】振蕩器實(shí)例 利用多媒體課件演示日常生活中常見的各種振蕩器電路，讓學(xué)生意識到本節(jié)所講內(nèi)容的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)1：LC正弦波振蕩電路 教師活動：結(jié)合多媒體課件，展示LC正弦波振蕩電路，分析其工作過程。 學(xué)生活動：結(jié)合多媒體課件，認(rèn)識LC正弦波振蕩電路組成，了解其工作過程，掌握產(chǎn)生振蕩的條件： 一是引入正反饋；二是反饋信號必須大于或等于輸入端的信號。 教師活動：介紹電感三點(diǎn)式、電容三點(diǎn)式電路。 學(xué)生活動：掌握電感三點(diǎn)式、電容三點(diǎn)式電路頻率計算公式。 教學(xué)環(huán)節(jié)2：RC正弦波振蕩電路 教師活動：介紹單相移相式RC正弦波振蕩電路 學(xué)生活動：觀察電路，了解其工作過程。 教學(xué)環(huán)節(jié)3：石英晶體正弦波振蕩電路 教師活動：展示石英晶體諧振器實(shí)物 學(xué)生活動：認(rèn)識石英晶體諧振器，會讀其頻率，了解由石英晶體諧振器構(gòu)成的簡單正弦波電路。 三、課堂小結(jié) （一）放大電路的作用是把外界輸入的交流信號放大后再輸出。振蕩電路的作用則是自身能夠產(chǎn)生一定頻率的交流信號。 （二）振蕩電路產(chǎn)生振蕩必須具備兩個條件：一是引入正反饋；二是反饋信號必須大于或等于輸入端的信號。 四、課堂練習(xí) 五、課后作業(yè) 【板書設(shè)計】 【教學(xué)后記】 12