《團隊合作》》配套課件,團隊合作,團隊,合作,配套,課件 1 1 1 1團隊合作教程團隊合作教程團隊合作教程團隊合作教程Teamwork CourseTeamwork CourseTeamwork CourseTeamwork Course 許湘岳許湘岳許湘岳許湘岳 徐金壽徐金壽徐金壽徐金壽 主編主編主編主編教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室2 2 2 2第三章第三章第三章第三章 團隊成員態(tài)度團隊成員態(tài)度團隊成員態(tài)度團隊成員態(tài)度 人可以不偉大，但不可以沒有責任心。人可以不偉大，但不可以沒有責任心。人可以不偉大，但不可以沒有責任心。人可以不偉大，但不可以沒有責任心。 - - - -比爾比爾比爾比爾. . . .蓋茨蓋茨蓋茨蓋茨 人可以不偉大，但不可以沒有責任心。人可以不偉大，但不可以沒有責任心。人可以不偉大，但不可以沒有責任心。人可以不偉大，但不可以沒有責任心。 - - - -比爾比爾比爾比爾. . . .蓋茨蓋茨蓋茨蓋茨團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork） 2 2 2 教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室3 3 3 3執(zhí)行無借口執(zhí)行無借口1 1 1 1 1 1 1 1Click to add TitleClick to add TitleClick to add TitleClick to add Title學習目標學習目標學習目標學習目標第三章第三章第三章第三章 團隊成員工作態(tài)度團隊成員工作態(tài)度團隊成員工作態(tài)度團隊成員工作態(tài)度 教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室3 3 3 3團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室4 4 4 4 能力目標能力目標能力目標能力目標本節(jié)將會讓你理解在工作中執(zhí)行本節(jié)將會讓你理解在工作中執(zhí)行團隊任務的必要性和重要性。團隊任務的必要性和重要性。 一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口4 4 4 4團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室5 5 5 51 1 1 1、執(zhí)行無借口、執(zhí)行無借口、執(zhí)行無借口、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口責任感責任感責任感責任感團隊團隊團隊團隊精神精神精神精神積極積極積極積極主動主動主動主動創(chuàng)造力創(chuàng)造力創(chuàng)造力創(chuàng)造力執(zhí)行力執(zhí)行力執(zhí)行力執(zhí)行力優(yōu)秀員工特質(zhì)優(yōu)秀員工特質(zhì)5 5 5 5團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室6 6 6 6案例分析案例分析案例分析案例分析 案例一：把信送給加西亞案例一：把信送給加西亞 案例一：把信送給加西亞案例一：把信送給加西亞在傳統(tǒng)的環(huán)境中，人們的角色是執(zhí)行并完成任務。如果團隊要在傳統(tǒng)的環(huán)境中，人們的角色是執(zhí)行并完成任務。如果團隊要在傳統(tǒng)的環(huán)境中，人們的角色是執(zhí)行并完成任務。如果團隊要在傳統(tǒng)的環(huán)境中，人們的角色是執(zhí)行并完成任務。如果團隊要達到高效的工作效率，發(fā)揮員工的能力，必須提供一個以信任達到高效的工作效率，發(fā)揮員工的能力，必須提供一個以信任達到高效的工作效率，發(fā)揮員工的能力，必須提供一個以信任達到高效的工作效率，發(fā)揮員工的能力，必須提供一個以信任為基礎的環(huán)境，只有相互信任，成員才能放心大膽的去把工為基礎的環(huán)境，只有相互信任，成員才能放心大膽的去把工為基礎的環(huán)境，只有相互信任，成員才能放心大膽的去把工為基礎的環(huán)境，只有相互信任，成員才能放心大膽的去把工作做好。作做好。作做好。作做好。一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口案例總結(jié)案例總結(jié)6 6 6 6團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室7 7 7 7案例分析案例分析案例分析案例分析 案例二：沒有借口案例二：沒有借口 案例二：沒有借口案例二：沒有借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口案例分享案例分享千萬別找借口！現(xiàn)實生活中，我們?nèi)鄙俚牟皇菍ふ医杩诘那f別找借口！現(xiàn)實生活中，我們?nèi)鄙俚牟皇菍ふ医杩诘娜?，而是千方百計完成任務的人。領導一個團隊，就應該試人，而是千方百計完成任務的人。領導一個團隊，就應該試圖將員工圖將員工“ “ “ “尋找借口尋找借口” ” ” ”的幾率降到最低的幾率降到最低7 7 7 7團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室8 8 8 8案例分析案例分析案例分析案例分析一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口查理三世遜位查理三世遜位少了一個鐵釘，丟了一個馬掌；少了一個鐵釘，丟了一個馬掌；少了一個馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一個馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家你怎么看呢？你怎么看呢？8 8 8 8團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室9 9 9 9Click to add TitleClick to add TitleClick to add TitleClick to add Title 課堂訓練課堂訓練 自自 一群人與團隊之爭（一群人與團隊之爭（P72P72P72P72） 自自 一群人與團隊之爭（一群人與團隊之爭（P72P72P72P72）活動一活動一活動一活動一 自自 美麗景觀美麗景觀 （P73-74P73-74P73-74P73-74） 自自 美麗景觀美麗景觀 （P73-74P73-74P73-74P73-74）活動二活動二活動二活動二一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口9 9 9 9團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室10101010Click to add TitleClick to add TitleClick to add TitleClick to add Title效果評估：效果評估： 團隊成員執(zhí)行力自測團隊成員執(zhí)行力自測 （P74-75P74-75P74-75P74-75）一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口一、執(zhí)行無借口10101010團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室11111111能力目標能力目標能力目標能力目標二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任通過本節(jié)學習訓練，你將能明白通過本節(jié)學習訓練，你將能明白工作中責任意識及責任感的重要工作中責任意識及責任感的重要性性通過本節(jié)學習訓練，你將能明白通過本節(jié)學習訓練，你將能明白工作中責任意識及責任感的重要工作中責任意識及責任感的重要性性11111111團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室12121212二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任性格性格性格性格價值觀價值觀價值觀價值觀及其他及其他及其他及其他以效率和效益為中心以效率和效益為中心掌尊重合作伙伴，實現(xiàn)共贏掌尊重合作伙伴，實現(xiàn)共贏掌尊重合作伙伴，實現(xiàn)共贏掌尊重合作伙伴，實現(xiàn)共贏促進成員健康成長促進成員健康成長遵紀守法，做社會公民遵紀守法，做社會公民團隊團隊團隊團隊責任責任責任責任1 1 1 1、團隊責任和個人責任、團隊責任和個人責任關注團隊客戶需求關注團隊客戶需求熱愛公益，奉獻愛心熱愛公益，奉獻愛心12121212團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室13131313二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任價值觀價值觀價值觀價值觀及其他及其他及其他及其他1 1 1 1、團隊責任和個人責任、團隊責任和個人責任對家庭負責對家庭負責對家庭負責對家庭負責對團隊負責對團隊負責對團隊負責對團隊負責對社會負責對社會負責對社會負責對社會負責對自己負責對自己負責對自己負責對自己負責個人責任個人責任個人責任個人責任個人責任個人責任個人責任個人責任13131313團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室14141414案例一：日本郵政大臣田野圣子的故事案例一：日本郵政大臣田野圣子的故事(P77(P77(P77(P77）案例總結(jié)案例總結(jié)案例總結(jié)案例總結(jié) 把工作當成是一份事業(yè)來做，找到其中的價值和意義，從把工作當成是一份事業(yè)來做，找到其中的價值和意義，從而通過不懈的努力和堅持，將升華為一種責任感和使命感，成為而通過不懈的努力和堅持，將升華為一種責任感和使命感，成為你人生意義的一部分。你人生意義的一部分。案例總結(jié)案例總結(jié)案例總結(jié)案例總結(jié) 把工作當成是一份事業(yè)來做，找到其中的價值和意義，從把工作當成是一份事業(yè)來做，找到其中的價值和意義，從而通過不懈的努力和堅持，將升華為一種責任感和使命感，成為而通過不懈的努力和堅持，將升華為一種責任感和使命感，成為你人生意義的一部分。你人生意義的一部分。二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任案例分析案例分析案例分析案例分析14141414團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室15151515承諾要謹慎，付出要積極。團隊中，不要輕易地對你的成員許承諾要謹慎，付出要積極。團隊中，不要輕易地對你的成員許承諾要謹慎，付出要積極。團隊中，不要輕易地對你的成員許承諾要謹慎，付出要積極。團隊中，不要輕易地對你的成員許諾，一旦許下諾言，就是一份責任，必須盡可能地執(zhí)行。實在諾，一旦許下諾言，就是一份責任，必須盡可能地執(zhí)行。實在諾，一旦許下諾言，就是一份責任，必須盡可能地執(zhí)行。實在諾，一旦許下諾言，就是一份責任，必須盡可能地執(zhí)行。實在做不到，也應解釋清楚，有條件的話，盡快將此補上做不到，也應解釋清楚，有條件的話，盡快將此補上做不到，也應解釋清楚，有條件的話，盡快將此補上做不到，也應解釋清楚，有條件的話，盡快將此補上. . . .只有牢記承諾和責任的企業(yè)，才能成為真正的百年老店！只有牢記承諾和責任的企業(yè)，才能成為真正的百年老店！只有牢記承諾和責任的企業(yè)，才能成為真正的百年老店！只有牢記承諾和責任的企業(yè)，才能成為真正的百年老店！案例二：?？怂垢赣H拆亭子案例二：?？怂垢赣H拆亭子(P77-78)(P77-78)(P77-78)(P77-78)二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任案例三：案例三：80808080年的責任年的責任(P78-79(P78-79(P78-79(P78-79）15151515團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室161616162002200220022002年年年年 ，珠江鋼琴以，珠江鋼琴以，珠江鋼琴以，珠江鋼琴以7.57.57.57.5萬臺的產(chǎn)量超過了世界排名第一的日萬臺的產(chǎn)量超過了世界排名第一的日萬臺的產(chǎn)量超過了世界排名第一的日萬臺的產(chǎn)量超過了世界排名第一的日本雅馬哈鋼琴廠，成為全球最大的鋼琴制造商。配合本雅馬哈鋼琴廠，成為全球最大的鋼琴制造商。配合本雅馬哈鋼琴廠，成為全球最大的鋼琴制造商。配合本雅馬哈鋼琴廠，成為全球最大的鋼琴制造商。配合“以質(zhì)取以質(zhì)取以質(zhì)取以質(zhì)取勝勝勝勝”的核心價值觀，珠江鋼琴的管理思想是的核心價值觀，珠江鋼琴的管理思想是的核心價值觀，珠江鋼琴的管理思想是的核心價值觀，珠江鋼琴的管理思想是“意識在先、責任意識在先、責任意識在先、責任意識在先、責任在先、行為在先、管理在先在先、行為在先、管理在先在先、行為在先、管理在先在先、行為在先、管理在先”。一家鋼琴有。一家鋼琴有。一家鋼琴有。一家鋼琴有8000800080008000多個零部件，多個零部件，多個零部件，多個零部件，大部分需要人工來安裝、調(diào)試、配音及測試，工廠對每個員工大部分需要人工來安裝、調(diào)試、配音及測試，工廠對每個員工大部分需要人工來安裝、調(diào)試、配音及測試，工廠對每個員工大部分需要人工來安裝、調(diào)試、配音及測試，工廠對每個員工進行專業(yè)的職業(yè)技能培訓，并且實行一套嚴格的工藝管理流程。進行專業(yè)的職業(yè)技能培訓，并且實行一套嚴格的工藝管理流程。進行專業(yè)的職業(yè)技能培訓，并且實行一套嚴格的工藝管理流程。進行專業(yè)的職業(yè)技能培訓，并且實行一套嚴格的工藝管理流程。每架鋼琴的報表上有詳細的技工名單和工作時間，一旦有差錯每架鋼琴的報表上有詳細的技工名單和工作時間，一旦有差錯每架鋼琴的報表上有詳細的技工名單和工作時間，一旦有差錯每架鋼琴的報表上有詳細的技工名單和工作時間，一旦有差錯便一目了然。便一目了然。便一目了然。便一目了然。二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任案例分析案例分析16161616團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室17171717 過程訓練過程訓練活動一：課堂訓練活動一：課堂訓練(P79)(P79)(P79)(P79)活動一：課堂訓練活動一：課堂訓練活動一：課堂訓練活動一：課堂訓練(P79)(P79)(P79)(P79)(P79)(P79)(P79)(P79)活動二：勇于承擔責任活動二：勇于承擔責任(P79)(P79)(P79)(P79)活動二：勇于承擔責任活動二：勇于承擔責任活動二：勇于承擔責任活動二：勇于承擔責任(P79)(P79)(P79)(P79)(P79)(P79)(P79)(P79)二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任17171717團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室18181818你是一個有責任感的人嗎（你是一個有責任感的人嗎（P80P80P80P80）效果評估效果評估二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任二、團隊責任18181818團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室19191919能力目標能力目標能力目標能力目標本節(jié)將引導你培養(yǎng)主動工作的本節(jié)將引導你培養(yǎng)主動工作的習慣。習慣。本節(jié)將引導你培養(yǎng)主動工作的本節(jié)將引導你培養(yǎng)主動工作的習慣。習慣。19191919團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣202020201 1 1 1、主動工作四習慣、主動工作四習慣自動自發(fā)自動自發(fā)自動自發(fā)自動自發(fā)貴在堅持貴在堅持貴在堅持貴在堅持充滿激情充滿激情充滿激情充滿激情勇于承擔勇于承擔勇于承擔勇于承擔20202020團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣21212121案例分析案例分析案例分析案例分析提高員工主動性和積極性，自動自發(fā)的為公司利益著想，提高員工主動性和積極性，自動自發(fā)的為公司利益著想，提高員工主動性和積極性，自動自發(fā)的為公司利益著想，提高員工主動性和積極性，自動自發(fā)的為公司利益著想，是一個公司成功的關鍵因素。而主動、積極的員工，是是一個公司成功的關鍵因素。而主動、積極的員工，是是一個公司成功的關鍵因素。而主動、積極的員工，是是一個公司成功的關鍵因素。而主動、積極的員工，是公司的重要財富。公司的重要財富。公司的重要財富。公司的重要財富。案例一：每桶案例一：每桶4 4 4 4美元美元 (P82)(P82)(P82)(P82)21212121團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣22222222平庸的人，總是被動的應付工作，機械的完成任務。一輩子辛苦平庸的人，總是被動的應付工作，機械的完成任務。一輩子辛苦工作，卻碌碌無為。工作，卻碌碌無為。成功的人，總是積極、主動的去爭取和創(chuàng)造工作機會，找到自己成功的人，總是積極、主動的去爭取和創(chuàng)造工作機會，找到自己的定位，實現(xiàn)自己的人生價值。的定位，實現(xiàn)自己的人生價值。案例二：案例二：“ “ “ “銷售之神銷售之神” ” ” ”原一平原一平(P82-(P82-(P82-(P82-83)83)83)83)22222222團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣23232323 李四和王五同時受雇于一家店鋪，他們拿同樣的薪水。一段時間李四和王五同時受雇于一家店鋪，他們拿同樣的薪水。一段時間后，不知道怎么回事，李四青云直上，又是升職又是加薪，而王五卻后，不知道怎么回事，李四青云直上，又是升職又是加薪，而王五卻仍在原地踏步。王五不滿意老板的不公正待遇，終于有一天他到老板仍在原地踏步。王五不滿意老板的不公正待遇，終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和李四之間的差別。樣向他解釋清楚他和李四之間的差別?！?“ “ “王五，王五，” ” ” ”老板開口說話了，老板開口說話了，“ “ “ “您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的？有什么賣的？” ” ” ” 一會兒功夫，王五便從集市上回來向老板匯報：一會兒功夫，王五便從集市上回來向老板匯報：“ “ “ “今早集市上只有今早集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣。一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣。” ” ” ”“ “ “ “有多少？有多少？” ” ” ”老板又問。老板又問?！?” ” ”案例三：主動工作就會得到賞識案例三：主動工作就會得到賞識23232323團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣24242424 王五沒問，于是趕緊戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板：王五沒問，于是趕緊戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板：“ “ “ “一共一共40404040袋土豆。袋土豆?！?” ” ”“ “ “ “價格呢？價格呢？” ” ” ”老板繼續(xù)問他。老板繼續(xù)問他?！?“ “ “您沒有叫我打聽價格。您沒有叫我打聽價格?！?” ” ”王五委屈地申明。王五委屈地申明?！?“ “ “好吧，好吧，” ” ” ”老板接著說，老板接著說，“ “ “ “現(xiàn)在請您坐到這把椅子上，別出聲，看看別現(xiàn)在請您坐到這把椅子上，別出聲，看看別人怎么說。人怎么說?！?” ” ” 于是老板把李四叫來，吩咐他說于是老板把李四叫來，吩咐他說“ “ “ “李四，您現(xiàn)在到集市上去一下，李四，您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?？纯唇裉煸缟嫌惺裁促u的?！?” ” ”案例三：主動工作就會得到賞識案例三：主動工作就會得到賞識24242424團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣25252525 李四也很快就從集市上回來了，他一口氣向老板匯報說：李四也很快就從集市上回來了，他一口氣向老板匯報說：“ “ “ “今天集今天集市上只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共市上只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共40404040口袋，價格是兩毛五分錢一斤?？诖瑑r格是兩毛五分錢一斤。我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯，價格也便宜，于是順便帶回來一我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯，價格也便宜，于是順便帶回來一個讓您看看，個讓您看看，” ” ” ” 李四邊說邊從提包里拿出一個土豆，李四邊說邊從提包里拿出一個土豆，“ “ “ “我想這么便宜的土豆一定可我想這么便宜的土豆一定可以賺錢，根據(jù)我們以往的銷量，以賺錢，根據(jù)我們以往的銷量，40404040袋土豆在一個星期左右就可以全袋土豆在一個星期左右就可以全部賣掉。所以我把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢。部賣掉。所以我把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢?！?” ” ” 此時老板轉(zhuǎn)向了王五，說：此時老板轉(zhuǎn)向了王五，說：“ “ “ “現(xiàn)在你知道為什么李四的薪水比您高現(xiàn)在你知道為什么李四的薪水比您高了吧？了吧？” ” ” ”王五無語。王五無語。案例三：主動工作就會得到賞識案例三：主動工作就會得到賞識25252525團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣26262626案例三：冷面獨行俠案例三：冷面獨行俠(P84)(P84)(P84)(P84)案例分享：案例分享：知識深藏于人的主動權之中。只有上虞運用主知識深藏于人的主動權之中。只有上虞運用主動權，發(fā)現(xiàn)問題，才能獲得知識。工作不積極，不僅會使動權，發(fā)現(xiàn)問題，才能獲得知識。工作不積極，不僅會使團隊遭受損失，也會讓個人缺乏激情。團隊遭受損失，也會讓個人缺乏激情。26262626團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣27272727活動一：課堂練習活動一：課堂練習 (P85)(P85)(P85)(P85)活動一：課堂練習活動一：課堂練習活動一：課堂練習活動一：課堂練習 (P85)(P85)(P85)(P85)(P85)(P85)(P85)(P85)Click to add TitleClick to add TitleClick to add TitleClick to add Title過程訓練：過程訓練：活動二：坦然面對挫折（活動二：坦然面對挫折（85-8685-8685-8685-86）活動二：坦然面對挫折（活動二：坦然面對挫折（活動二：坦然面對挫折（活動二：坦然面對挫折（85-8685-8685-8685-8685-8685-8685-8685-86）27272727團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣28282828工作主動積極性（工作主動積極性（P86-87P86-87P86-87P86-87）效果評估效果評估28282828團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣三、培養(yǎng)主動工作習慣2929292929292929團隊合作（團隊合作（TeamworkTeamworkTeamworkTeamwork）教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室教育部全國職業(yè)核心能力認證辦公室