《汽車機械制圖》 中職配套PPT課件,汽車機械制圖,《汽車機械制圖》,中職配套PPT課件,汽車,機械制圖,配套,PPT,課件 汽車機械制圖學(xué)習重點彈簧是機械、電器設(shè)備中一種常用的零件，主要用于減震、夾緊、儲存能量和測力等。彈簧的種類很多，使用較多的是圓柱螺旋彈簧，學(xué)習的真正目的不是繪制彈簧零件圖，而是看懂裝配途中的彈簧圖形。單元五單元五 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖一、圓柱螺旋壓縮彈簧各部分的名稱及尺寸計算（1）簧絲直徑d制造彈簧所用金屬絲的直徑。（2）彈簧外徑D彈簧的最大直徑。（3）彈簧內(nèi)徑D1彈簧的內(nèi)孔直徑，即彈簧的最小直徑。D1D2d。任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖一、圓柱螺旋壓縮彈簧各部分的名稱及尺寸計算（4）彈簧中徑D2彈簧軸剖面內(nèi)簧絲中心所在柱面的直徑，既彈簧的平均直徑，D2（DD1）2D1dDd。（5）有效圈數(shù)n保持相等節(jié)距且參與工作的圈數(shù)。任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖一、圓柱螺旋壓縮彈簧各部分的名稱及尺寸計算（6）支承圈數(shù)n2為了使彈簧工作平衡，端面受力均勻，制造時將彈簧兩端的34至114圈壓緊靠實，并磨出支承平面。這些圈主要起支承作用，所以稱為支承圈。支承圈數(shù)n2表示兩端支承圈數(shù)的總和。一般有1.5、2、2.5圈三種。任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖一、圓柱螺旋壓縮彈簧各部分的名稱及尺寸計算（7）總?cè)?shù)n1有效圈數(shù)和支承圈數(shù)的總和，即n1nn2。（8）節(jié)距t相鄰兩有效圈上對應(yīng)點間的軸向距離。（9）自由高度H0未受載荷作用時的彈簧高度（或長度），H0nt（n20.5）d。任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖一、圓柱螺旋壓縮彈簧各部分的名稱及尺寸計算（10）彈簧的展開長度L制造彈簧時所需的金屬絲長度，Ln1(D2）2+t2。（11）旋向與螺旋線的旋向意義相同，分為左旋和右旋兩種。任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖二、圓柱螺旋壓縮彈簧的規(guī)定畫法1.彈簧的畫法（1）在平行于螺旋彈簧軸線的投影面的視圖中，其各圈的輪廓應(yīng)畫成直線。（2）有效圈數(shù)在四圈以上時，可以每端只畫出12圈（支承圈除外），其余省略不畫。任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖二、圓柱螺旋壓縮彈簧的規(guī)定畫法（3）螺旋彈簧均可畫成右旋，但左旋彈簧不論畫成左旋或右旋，均需注寫旋向“左”字。（4）螺旋壓縮彈簧如要求兩端并緊且磨平時，不論支承圈多少均按支承圈2.5圈繪制，必要時也可按支承圈的實際結(jié)構(gòu)繪制。任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖二、圓柱螺旋壓縮彈簧的規(guī)定畫法圓柱螺旋壓縮彈簧的畫圖步驟任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖二、圓柱螺旋壓縮彈簧的規(guī)定畫法2.裝配圖中彈簧的簡化畫法任務(wù)一任務(wù)一 識讀彈簧的視圖識讀彈簧的視圖思考題1.更正下列圖中畫法上的錯誤。單元五單元五 識識讀彈簧的視圖讀彈簧的視圖THANKS期末測試題二 一、 單項選擇題（每題1分，共15分） 1、B 2、 A 3、C 4、B 5、A 6、D 7、A 8、B 9、C 10、C 11、D 12、C 13、C 14、B 15、B 二、不定項選擇題（每題2分，共10分） 1-5 AC AB BCD BCD AD 三、名詞解釋（每題2分，共10分） 1、近大遠小　近疏遠密　近高遠低。 2、投影光線互相平行；可分為斜投影法和正投影法兩種。 斜投影法——投射線傾斜于投影面。 正投影法——投射線垂直于投影面。 由于正投影法度量性好，作圖方便，能正確地反映物體的形狀和大小，所以工程圖樣多數(shù)用正投影法繪制。在以后各章節(jié)中，如無特殊說明，投影均指正投影。 3、當直線或平面垂直于投影面時，則直線的投影積聚成一點，平面的投影積聚成一直線。 4、當直線或平面傾斜于投影面時，直線的投影仍為直線，但小于實長；平面的投影面積變小，形狀與原來形狀相似。 5、點的投影連線垂直于相應(yīng)的投影軸；即aa′⊥OX、a′a〃⊥OZ。 點的投影到投影軸的距離，等于該點的某一坐標值，也就是該點到相應(yīng)投影面的距離。 四、 判斷題（每題1分，共10分） 1、F 2、F 3、F 4、T 5、T 6、F 7、F 8、F 9、T 10、T 五、 填空題（每空2分，共30分） 1、粗實；細實? 2、重合（疊）；間斷? 3、局部放大；細實 4、縱向；粗實 5、實長；波浪 6、細實；總數(shù) 7、放大圖形；實際機件 8、重合 六、 表達方法作圖題（共25分） 1、根據(jù)給定的視圖，在指定位置將主視圖改畫為全剖視圖。 2、補畫主視圖中缺漏的線。 ?????????????? （第1題圖）???????????????????????????? ????????（第2題圖） 螺紋孔 沉 孔 一.網(wǎng)站推薦 我愛制圖網(wǎng) http://www.iw168.cn/yewuchengjie/ 機械制圖網(wǎng) http://www.jxztw.com/ 中國機械制圖網(wǎng) http://top.chinaz.com/site_www.iw168.cn.html 我愛自學(xué)網(wǎng) http://www.51zxw.net/list.aspx?cid=158 二. 相關(guān)書籍和雜志 工程制圖(第二版)非機類 近機類 華南理工大學(xué)出版社 左宗義 馮開平主編 機械制圖? 胡仁喜　著?/2015-11-01?/機械工業(yè)出版社 機械制圖2 胥北瀾，鄧宇　著?/2015-07-01?/華中科技大學(xué)出版社 課程性質(zhì):汽車機械制圖是一門專業(yè)應(yīng)用性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，要求學(xué)生既要掌握基礎(chǔ)理論知識，又要結(jié)合工作實際，提高學(xué)生實踐應(yīng)用能力。使學(xué)生知道怎么用圖形語言來描述一個汽車零件的形狀，為學(xué)習專業(yè)知識和職業(yè)技打下良好基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為繼續(xù)學(xué)習打下基礎(chǔ)。 課程目的：在教學(xué)過程中以學(xué)生了解、理解、掌握應(yīng)知的知識為目標，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)基本知識、基本規(guī)律，結(jié)合實際應(yīng)用，使學(xué)生能正確認識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象；全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)。掌握教材基本內(nèi)容和重點內(nèi)容，最終實現(xiàn)基本教學(xué)內(nèi)容在實踐中的創(chuàng)新應(yīng)用。 教學(xué)任務(wù)：通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生達到：理解掌握制圖的基本知識和基本技能，正投影法及基本體的視圖、軸測圖、組合體等等。教學(xué)中側(cè)重于汽車機械制圖能力的培養(yǎng)。課堂上學(xué)到的知識只有通過實際的服務(wù)，對物流過程中發(fā)生的實際問題的解決等環(huán)節(jié)才能轉(zhuǎn)化為能力。隨著對創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持力度的加大，學(xué)生課外科技活動近年來蓬勃發(fā)展。教師充分利用課外時間，將書本知識的傳授拓展到為學(xué)生課外科技活動提供指導(dǎo)，提高了學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。 課程的教學(xué)層次及適用對象：本書的使用對象為國家中職業(yè)學(xué)生，作為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)的核心成果——國家中職國示范學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)系列教材終于出版了。它凝聚了示范校一線優(yōu)秀教師和職教領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的心血，正是他們的專業(yè)智慧和辛勤勞動才使得這一艱難而浩繁的系統(tǒng)工程得以順利完成。這套系列教材無論在體例設(shè)計與邏輯架構(gòu)上，還是在內(nèi)容構(gòu)成與呈現(xiàn)形式上，皆是務(wù)實與創(chuàng)造并重、規(guī)范與創(chuàng)新兼?zhèn)?，顯示著編寫者寬闊的視野和開闊的思路，予人耳目一新之感。在共建共享的合作機制下，編寫人員克服“繁、難、散、舊”等傳統(tǒng)教材編寫過程中容易出現(xiàn)的通病，著力于“實”，嘗試于“新”，指向于“活”。內(nèi)容選擇緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展與企業(yè)用工需求，內(nèi)容呈現(xiàn)方式也更加靈活。不僅給教師使用時提供了發(fā)揮與創(chuàng)造的空間，也讓這套教材更具柔性，為教學(xué)活動提供了更為廣闊自由的空間。同時，該系列教材還體現(xiàn)了專業(yè)與專業(yè)之間的疊加整合，甚至是異構(gòu)融合。在系列化的整體架構(gòu)下，相關(guān)專業(yè)之間可以顧盼呼應(yīng)、相互支撐，從而在各自獨立成書的基礎(chǔ)上形成系列化、集成化、規(guī)模化的總體效應(yīng)。教材的設(shè)計編寫要為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我們基于工作過程開發(fā)的以典型工作任務(wù)或案例為主體的項目化教材充分體現(xiàn)了“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)對接”，教師要以開放的思維和姿態(tài)，充分利用教材中反映產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步的知識元素，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習動力和發(fā)展?jié)摿?，引?dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習，在學(xué)習中實踐。我們相信，這套教材通過廣大師生的創(chuàng)造性使用，一定會展現(xiàn)出自身的個性化魅力，有力促進示范校建設(shè)邁向更高的發(fā)展層次。同時，我們也真切地希望大家在使用中能及時反饋意見、提出建議，從而保證這套系列教材日臻完善。 課程——汽車機械制圖 總課時為112，其中理論61課時，實訓(xùn)61課時。 模塊名稱 單元名稱 任務(wù)名稱 課時分配 理論課時 實訓(xùn)課時 小計 模塊一 制圖的基本知識和基本技能 單元一 制圖的基本知識 任務(wù)一 制圖的基本規(guī)定 1 1 2 單元二 制圖的基本技能 任務(wù)一 繪圖工具及其使用 1 1 2 任務(wù)二 尺寸標注 1 1 2 任務(wù)三 常用平面幾何圖形的作圖 1 1 2 任務(wù)四 較為復(fù)雜的平面圖形的畫法 1 1 2 模塊二 正投影法及基本體的視圖 單元一 投影法基礎(chǔ)知識 任務(wù)一 投影法的基本知識 1 1 2 任務(wù)二 基本幾何體的三面投影 1 1 2 任務(wù)三 繪制點的投影 1 1 2 任務(wù)四 繪制直線的投影 1 1 2 任務(wù)五 繪制平面的投影 1 1 2 單元二 繪制基本體的三視圖 任務(wù)一 繪制正五棱柱的三視圖 1 1 2 任務(wù)二 繪制三棱錐的三視圖 1 1 2 任務(wù)三 繪制圓柱的三視圖 1 1 2 任務(wù)四 繪制圓錐的三視圖 1 1 2 任務(wù)五 繪制球的三視圖 1 1 2 單元三 截交線與相貫線 任務(wù)一 截交線的概念及其基本性質(zhì)和投影的求作方法 1 1 2 任務(wù)二 截斷體的尺寸標注 1 1 2 任務(wù)三 相貫線的概念及其基本特性和投影的求作方法 1 1 2 任務(wù)四 相貫線的一些特殊情況 1 1 2 模塊三 軸測圖 單元一 繪制正等軸測圖 任務(wù)一 軸測圖的基本知識 1 1 2 任務(wù)二 正等軸測圖及其畫法 1 1 2 單元二 繪制斜二軸測圖 任務(wù)一 斜二軸測圖及其畫法 1 1 2 模塊四 組合體 單元一 繪制組合體的三視圖 任務(wù)一 繪制疊加類組合體的三視圖 1 1 2 任務(wù)二 繪制切割類的三視圖 1 1 2 任務(wù)三 繪制綜合類的三視圖 1 1 2 單元二 標注組合體的尺寸 任務(wù)一 標注組合體的尺寸 1 1 2 單元三 讀組合體的三視圖 任務(wù)一 用形體分析法識讀組合體的三視圖 1 1 2 任務(wù)二 用線面分析法識讀組合體的三視圖 1 1 2 模塊五 機械圖樣的表示方法 單元一 視圖 任務(wù)一 繪制六面基本視圖 1 1 2 任務(wù)二 繪制向視圖 1 1 2 任務(wù)三 繪制局部視圖和斜視圖 1 1 2 單元二 繪制剖視圖 任務(wù)一 剖視圖的種類 1 1 2 任務(wù)二 剖切面的種類 1 1 2 單元三 繪制斷面圖 任務(wù)一 移出斷面圖及其畫法 1 1 2 任務(wù)二 重合斷面圖及其畫法 1 1 2 單元四 其他表達方法 1 1 2 模塊六 標準件與常用件 單元一 繪制螺紋緊固件連接的視圖 任務(wù)一 常用螺紋畫法及標注 1 1 2 任務(wù)二 常用螺紋緊固件的畫法 1 1 2 單元二 繪制齒輪的視圖 1 1 2 單元三 識讀鍵、銷連接圖 1 1 2 單元四 識讀滾動軸承的視圖 1 1 2 單元五 識讀彈簧的視圖 1 1 2 模塊七 零件圖 單元一 零件圖的基本內(nèi)容 任務(wù)一 零件的分類 1 1 2 任務(wù)二 零件圖的內(nèi)容及視圖的選擇 1 1 2 任務(wù)三 常見的零件工藝結(jié)構(gòu)識讀及畫法 1 1 2 任務(wù)四 零件圖的尺寸標注 1 1 2 任務(wù)五 零件圖上的技術(shù)要求 1 1 2 單元二 零件圖的繪制及識讀 任務(wù)一 零件圖的測繪 1 1 2 任務(wù)二 零件圖的識讀方法與步驟 1 1 2 模塊八 汽車裝配圖 單元一 裝配圖的作用和內(nèi)容 任務(wù)一 認識裝配圖 1 1 2 任務(wù)二 裝配圖的表達方法 1 1 2 任務(wù)三 裝配圖的尺寸標注、技術(shù)要求、零部件序號和明細欄 1 1 2 任務(wù)四 裝配體的工藝結(jié)構(gòu) 1 1 2 單元二 裝配圖的識讀及測繪 任務(wù)一 識讀裝配圖 1 1 2 任務(wù)二 裝配圖的測繪 1 1 2 模塊九 計算機繪圖 單元一 認識AutoCAD 2012 任務(wù)一 AutoCAD 2012基礎(chǔ) 1 1 2 任務(wù)二 AutoCAD 2012基礎(chǔ)操作 1 1 2 單元二 AutoCAD 2012繪制平面圖 任務(wù)一 AutoCAD 2012基本繪圖工具與命令 1 1 2 任務(wù)二 AutoCAD 2012基本編輯命令 1 1 2 任務(wù)三 AutoCAD 2012繪圖輔助工具 1 1 2 任務(wù)四 AutoCAD 2012文字及尺寸標注 1 1 2 61 61 122 單元一 制圖的基本知識 一.教學(xué)目標 1.熟悉國家標準。 2.掌握圖幅、比例、字體和圖線的基本規(guī)定和應(yīng)用。 二.課時分配 本單元共一個任務(wù)，安排2個課時 三.教學(xué)重點 通過本項目的學(xué)習，讓學(xué)生熟悉國家標準。 四.教學(xué)難點 掌握圖幅、比例、字體和圖線的基本規(guī)定和應(yīng)用 五.教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)一 制圖的基本規(guī)定 相關(guān)知識 一、 圖幅、圖框和標題欄 1.圖紙圖幅 圖紙的寬度（B）和長度（L）組成的圖面稱為圖紙幅面。按國家有關(guān)規(guī)定，繪制技術(shù)圖樣時應(yīng)優(yōu)先使用國家規(guī)定的5種基本圖幅。 圖框的兩種格式 2.圖框格式 在繪制圖形時，必須用粗實線畫出圖框，細實線畫出圖紙界限。圖框分留有裝訂邊和不留裝訂邊兩種格式。 圖框的兩種格式 3.標題欄 為了繪制出的圖樣便于管理及查閱，每張圖都必須添加標題欄。通常標題欄應(yīng)位于圖框的右下角，并且看圖方向應(yīng)與標題欄的方向一致。 《技術(shù)制圖標題欄》規(guī)定了兩種標題欄的格式。 兩種常用的標題欄格式 二、 比例 比例是指圖樣中圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。繪制圖樣時，應(yīng)盡可能按機件實際大小采用1∶1的比例畫出。 比例系數(shù) 三、 字體 國家標準《技術(shù)制圖》字體中規(guī)定了漢字、字母和數(shù)字的結(jié)構(gòu)形式。書寫字體的基本要求如下： （1）圖樣中書寫的漢字、數(shù)字、字母必須做到字體端正、筆畫清楚、排列整齊、間隔均勻。 （2）字體的大小以號數(shù)表示，字體的號數(shù)就是字體的高度（單位為mm），字體高度（用h表示）的公稱尺寸系列為：1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20。 （3）漢字應(yīng)寫成長仿宋體字，并應(yīng)采用中華人民共和國國務(wù)院正式推行的《漢字簡化方案》中規(guī)定的簡化字。 （4）字母和數(shù)字分為A型和B型，字體的筆畫寬度用d表示。 （5）斜體字字頭向右傾斜，與水平基準線成75°。繪圖時，一般用B型斜體字。在同一圖樣上，只允許選用一種字體。 四、 圖線 （1）在同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)基本一致，虛線、點劃線及雙點劃線的長度和間隔應(yīng)大致相等。 （2）兩條平行線之間的最小距離不得小于0.7mm，除非另有規(guī)定。 （3）繪制圓的對稱中心線時，圓心應(yīng)為長劃的交點，細點劃線和細雙點劃線的首末兩端應(yīng)是長劃而不是點，細點劃線應(yīng)超出圖形輪廓2～5mm。 （4）當不同圖線互相重疊時，應(yīng)按粗實線、細虛線、細點劃線的先后順序只繪制前面一種圖線。 （5）虛線圓弧與實線相切時，虛線圓弧應(yīng)留出空隙。虛線圓弧與虛線直線相切時，虛線圓弧的線段應(yīng)繪制倒切點，虛線直線留出空隙。 線型名稱、形式、寬度及應(yīng)用 六.課后習題 1.在畫三視圖時，可見的輪廓線用 線表示，看不見的輪廓線用 表示，對稱中心線用 表示。 2.標題欄位于圖紙的 。 單元二 制圖的基本技能 一.教學(xué)目標 1.能正確使用繪圖工具和儀器。 2.能正確維護繪圖工具和儀器。 3.掌握尺寸的基本原則、組成。 4.會常見尺寸的標注標準方法。 5.熟練掌握基本幾何作圖方法。 6.了解斜度和錐度的概念、標注及其畫法。 7.會對相鄰的兩已知線段進行圓弧連接。 8.能正確分析較為復(fù)雜平面圖形的線段和尺寸。 9.掌握較為復(fù)雜平面圖形的作圖方法和步驟。 10.畫較復(fù)雜的平面圖形。 二.課時分配 本單元共4個任務(wù)，安排8個課時 三.教學(xué)重點 通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生能正確使用繪圖工具和儀器，能正確維護繪圖工具和儀器，會常見尺寸的標注標準方法，會對相鄰的兩已知線段進行圓弧連接。 四.教學(xué)難點 1.掌握尺寸的基本原則、組成。 2.熟練掌握基本幾何作圖方法。 3.了解斜度和錐度的概念、標注及其畫法。 4.握較為復(fù)雜平面圖形的作圖方法和步驟。 五.教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)一 繪圖工具及其使用 相關(guān)知識 一、 圖板、丁字尺、三角板 1.圖板 圖板是用來鋪放和固定圖紙的。板面要求平整光滑，圖板四周一般都鑲有硬木邊框，圖板的左邊是工作邊，稱為導(dǎo)邊，需要保持其平直光滑。 2.丁字尺 丁字尺主要用于畫水平線，它由互相垂直并連接牢固的尺頭和尺身兩部分組成，尺身沿長度方向帶有刻度的側(cè)邊為工作邊。 3.三角板 三角板由45°和30°（60°）各一塊組成一副，規(guī)格用長度L表示，常用的大三角板有20cm、25cm、30cm。它主要用于配合丁字尺使用來畫垂直線與傾斜線。 二、 比例尺 比例尺是用來按一定比例量取長度時的專用量尺。 比例尺 三、 圓規(guī)和分規(guī) 圓規(guī)主要是用來畫圓及圓弧的。 在畫圖時，應(yīng)使用鋼針具有臺階的一端，并將其固定在圓心上，這樣可不使圓心擴大，還應(yīng)使鉛芯尖與針尖大致等長。 分規(guī)主要是用來量取線段長度和等分線段的。其形狀與圓規(guī)相似，但兩腿都是鋼針。為了能準確地量取尺寸，分規(guī)的兩針尖應(yīng)保持尖銳，使用時，兩針尖應(yīng)調(diào)整到平齊，即當分規(guī)兩腿合攏后，兩針尖必聚于一點。 圓規(guī)的用法 四、 直線筆和繪圖筆 直線筆（也叫鴨嘴筆）是傳統(tǒng)的上墨畫線的工具。在使用時應(yīng)注意每次注墨不要太多，不要讓筆尖的外側(cè)有墨，以免沾污圖紙。 五、 繪圖用品 1.繪圖紙 繪圖時要選用專用的繪圖紙。專用繪圖紙的紙質(zhì)應(yīng)堅實、紙面潔白，且符合國家標準規(guī)定的幅面尺寸。圖紙有正反面之分，繪圖前可用橡皮擦拭來檢驗其正反面，擦拭起毛嚴重的一面為反面。 2.鉛筆 鉛筆是用來畫圖線或?qū)懽值?。鉛筆的鉛芯有軟硬之分，鉛筆上標注的“H”表示鉛芯的硬度，“B”表示鉛芯的軟度，“HB”表示軟硬適中，“B”、“H”前的數(shù)字越大表示鉛筆越軟或越硬，6H和6B分別為最硬和最軟的。 3.擦圖片 擦圖片是用來擦除圖線的。 4.曲線板和機械模板 曲線板是用來畫非圓曲線的工具。曲線板的使用方法是首先求得曲線上若干點，再徒手用鉛筆過各點輕勾畫出曲線，然后將曲線板靠上，在曲線板邊緣上選擇一段至少能經(jīng)過曲線上3～4個點，沿曲線板邊緣畫出此段曲線，再移動曲線板，自前段接畫曲線，如此延續(xù)下去，即可畫完整段曲線。 5.其他繪圖用品 除上述用品外，繪圖時還需要小刀（或刀片）、繪圖橡皮、膠帶紙、量角器、砂紙及軟毛刷等。 任務(wù)二 尺寸標注 相關(guān)知識 一、 基本原則 （1） 機件的真實大小應(yīng)以圖樣所注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小、所使用的比例及繪圖的準確程度無關(guān)。 （2） 圖樣中（包括技術(shù)要求和其他說明）的尺寸，以毫米為單位時，不需標注計量單位的代號或名稱，若采用其他單位，則必須注明相應(yīng)的計量單位的代號或名稱。 （3） 圖樣中所標注的尺寸，為該圖樣所示機件的最后完工尺寸，否則應(yīng)另加說明。 （4） 機件的每一個尺寸，一般只標注一次，并應(yīng)標注在反映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖形上。 二、 尺寸的組成 圖樣上的尺寸包括四個要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸線終端和尺寸數(shù)字、符號。 尺寸的組成 1.尺寸界線 尺寸界線用來表示所注尺寸的范圍界限，應(yīng)用細實線繪制，一般應(yīng)與被標注長度垂直，必要時才允許與尺寸線傾斜 2.尺寸線 尺寸線應(yīng)用細實線繪制，標注線性尺寸時，應(yīng)與被注長度平行，與尺寸界線垂直相交，但不應(yīng)超出尺寸界線外?；ハ嗥叫械某叽缇€，應(yīng)從被注的圖樣輪廓線由近向遠整齊排列，小尺寸應(yīng)離輪廓線較近，大尺寸離輪廓線較遠。 3.尺寸線終端 尺寸線終端一般用箭頭或細斜線繪制，并畫在尺寸線與尺寸界線的相交處。箭頭的形式如圖，適用于各種類型的圖樣。 4.尺寸數(shù)字 國標規(guī)定圖樣上標注的尺寸一律用阿拉伯數(shù)字標注其實際尺寸，它與繪圖所用比例及準確程度無關(guān)，應(yīng)以尺寸數(shù)字為準，不得從圖上直接量取。 三、 尺寸注法示例 尺寸注法示例 任務(wù)三 常用平面幾何圖形的作圖 相關(guān)知識 一、 幾何作圖 1.線段和角的等分 （1）線段的任意等分。 （2）兩平行線間的任意等分。 （3）角的二等分。 2.等分圓周作正多邊形 （1）正三角形： ①用圓規(guī)和三角板作圓的內(nèi)接正三角形。 ②用丁字尺和三角板作圓的內(nèi)接正三角形。 （2）正四邊形：用丁字尺和三角板作圓的內(nèi)接正方形。 （3）正五邊形：作圓的內(nèi)接正五邊形。 （4）正六邊形：作圓的內(nèi)接正六邊形。 （5）任意正多邊形的畫法。 3.橢圓畫法 作圖步驟： ① 以O(shè)為圓心，以O(shè)A和OC為半徑，作出兩個同心圓。 ② 過中心O作等分圓周的輻射線（圖中作了12條線）。 ③ 過輻射線與大圓的交點向內(nèi)畫豎直線，過輻射線與小圓的交點向外畫水平線，則豎直線與水平線的相應(yīng)交點即為橢圓上的點。 ④ 用曲線板將上述各點依次光滑地連接起來，即得所畫的橢圓。 同心圓法畫橢圓 二、 斜度和錐度 1.斜度 斜度是指一直線（或一平面）對另一直線（或一平面）的傾斜程度。其大小用該兩直線（或平面）間夾角的正切來表示，并將比值化為1∶n的形式，即斜度＝tana=H/L=1∶L/H=1∶n。 2.錐度 錐度是指正圓錐的底圓直徑與圓錐高度之比。如果是錐臺，則為兩底圓直徑之差與其錐臺高之比。 三、 圓弧連接 繪制平面圖形時，經(jīng)常需要用圓弧將兩條直線、一圓弧與一直線或兩個圓弧之間光滑地連接起來，這種連接作圖稱為圓弧連接，用來連接已知直線或已知圓弧的圓弧稱為連接圓弧。 1.用圓弧連接兩直線 作圖步驟： （1）在直線AC上任找一點并以其為垂足作直線AC的垂線，再在該垂線上找到垂足的距離為R的另一點，并過該點作直線AC的平行線。 （2）用同樣方法作出距離等于R的BC直線的平行線。 （3）找到兩平行線的交點O即為連接圓弧的圓心。 （4）自點O分別向直線AC和BC作垂線，得垂足1、2，即為連接圓弧的連接點（切點）。 （5）以O(shè)為圓心、R為半徑作圓弧12，完成連接作圖。 2.用圓弧連接一直線和一圓弧 作圖步驟： （1）作已知直線AB的平行0線，使其間距為R，再以O(shè)1為圓心、R+R1為半徑作圓弧，該圓弧與所作平行線的交點O即為連接圓弧的圓心。 （2）由點O作直線AB的垂線得垂足2，連接OO1，與圓弧O1交于點1，1、2即為連接圓弧的連接點（兩個切點）。 （3）以O(shè)為圓心，R為半徑作圓弧12，完成連接作圖。 3.用圓弧連接兩圓弧 作圖步驟： ①以O(shè)1為圓心，R+R1為半徑作一圓弧，再以O(shè)2為圓心、R+R2為半徑作另一圓弧，兩圓弧的交點O即為連接圓弧的圓心。 ②作連心線OO1，它與圓弧O1的交點為1，再作連心線OO2，它與圓弧O2的交點為2，則1、2即為連接圓弧的連接點（外切的切點）。 ③以O(shè)為圓心，R為半徑作圓弧12完成連接作圖。 任務(wù)四 較為復(fù)雜的平面圖形的畫法 相關(guān)知識 一、 平面圖形的尺寸分析 1.尺寸基準 尺寸基準是標注尺寸的起點。平面圖形的長度方向和高度方向都要確定一個尺寸基準。 2.定形尺寸和定位尺寸 定形尺寸是確定平面圖形各組成部分大小的尺寸。 任務(wù)四 較為復(fù)雜的平面圖形的畫法 一、 平面圖形的尺寸分析 1.尺寸基準 尺寸基準是標注尺寸的起點。平面圖形的長度方向和高度方向都要確定一個尺寸基準。 尺寸基準常常選用圖形的對稱線、底邊、側(cè)邊、圖中圓周或圓弧的中心線等。 2.定形尺寸和定位尺寸 定形尺寸是確定平面圖形各組成部分大小的尺寸 3.尺寸標注的基本要求 平面圖形的尺寸標注要做到正確、完整、清晰。尺寸標注應(yīng)符合國家標準的規(guī)定；標注的尺寸應(yīng)完整，沒有遺漏的尺寸；標注的尺寸要清晰、明顯，并標注在便于看圖的地方。 二、 平面圖形的線段分析 1.已知線段 根據(jù)給出的尺寸可以直接畫出的線段稱為已知線段。即這個線段的定形尺寸和定位尺寸都完整。 2.中間線段 有定形尺寸，缺少一個定位尺寸，需要依靠兩端相切或相接的條件才能畫出的線段稱為中間線段。 3.連接線段 其兩個方向定位尺寸均未給出，而需要用與兩側(cè)相鄰線段的連接條件來確定其位置，這種只有定形尺寸而沒有定位尺寸的線段稱為連接線段（也稱為連接?。?。 三、 平面圖形的畫法 （1）首先對平面圖形進行尺寸分析和線段分析，找出尺寸基準和圓弧連接的線段，擬定作圖順序。 （2）選定比例，畫底稿。先畫平面圖形的對稱線、中心線或基線，在順次畫出已知線段、中間線段、連接線段。 （3）畫尺寸線和尺寸界線，并校核修正底稿，清理圖面。 （4）按規(guī)定線型加深或上墨，寫尺寸數(shù)字，再次校核修正。 平面圖形的畫圖步驟 1.準備工作 （1）收集閱讀有關(guān)的文件資料，對所繪圖樣的內(nèi)容及要求進行了解，在學(xué)習過程中，對作業(yè)的內(nèi)容、目的、要求，要了解清楚，在繪圖之前做到心中有數(shù)。 （2）準備好必要的制圖儀器、工具和用品。 （3）將圖紙用膠帶紙固定在圖板上，位置要適當。一般將圖紙粘貼在圖板的左下方，圖紙左邊至圖板邊緣3～5cm，圖紙下邊至圖板邊緣的距離略大于丁字尺的寬度。 2.畫底稿 （1）按制圖標準的要求，先把圖框線及標題欄的位置畫好。 （2）根據(jù)圖樣的數(shù)量、大小及復(fù)雜程度選擇比例，安排圖位，定好圖形的中心線。 （3）畫圖形的主要輪廓線，再由大到小，由整體到局部，直至畫出所有輪廓線。 （4）畫尺寸界限、尺寸線以及其他符號等。 （5）最后進行仔細的檢查，擦去多余的底稿線。 3.用鉛筆加深 （1）當直線與曲線相連時，先畫曲線后畫直線。加深后的同類圖線，其粗細和深淺要保持一致。加深同類線型時，要按照水平線從上到下，垂直線從左到右的順序一次完成。 （2）各類線型的加深順序是：中心線、粗實線、虛線、細實線。 （3）加深圖框線、標題欄及表格，并填寫其內(nèi)容及說明。 4.描圖 為了滿足生產(chǎn)上的需要，常常要用墨線把圖樣描繪在硫酸紙上，作為底圖，再用來復(fù)制成藍圖。描圖的步驟與鉛筆加深基本相同。但描墨線圖，線條畫完后要等一定的時間，墨才會干透。因此，要注意畫圖步驟，否則容易弄臟圖面。 5.注意事項 （1）畫底稿的鉛筆用H至3H，線條要輕而細。 （2）加深粗實線的鉛筆用HB或B，加深細實線的鉛筆用H或2H。寫字的鉛筆用H或HB。加深圓弧時所用的鉛芯，應(yīng)比加深同類型直線所用的鉛芯軟一號。 （3）加深或描繪粗實線時，要以底稿線為中心線，以保證圖形的準確性。 （4）修圖時，如果是用繪圖墨水繪制的，應(yīng)等墨線干透后，用刀片刮去需要修整的部分。 六.課后習題 1.將所給圖線或圖形抄畫在右邊。 單元一 投影法基礎(chǔ)知識 一.教學(xué)目標 1.了解投影法的概念與分類。 2.能正確理解掌握正投影法的投影特性。 3.了解三視圖的形成過程和展開。 4.掌握視圖與物體的位置對應(yīng)關(guān)系和三視圖的投影規(guī)律。 5.掌握三視圖的畫法步驟。 6.能正確繪制簡單幾何體的三視圖。 7.掌握點的投影規(guī)律和作圖方法。 8.能根據(jù)點的空間坐標繪制其三面投影。 9.能根據(jù)點的三面投影確定其空間位置。 10.掌握直線的投影規(guī)律和作圖方法。 11.能根據(jù)直線的三面投影，確定其空間位置。 12.掌握平面的表示方法、投影規(guī)律和作圖方法。 13.能繪制平面和平面上點的三面投影。 二.課時分配 本單元共5個任務(wù)，安排10個課時 三.教學(xué)重點 通過本項目的學(xué)習，讓學(xué)生了解投影法的概念與分類, 能正確理解掌握正投影法的投影特性, 能正確繪制簡單幾何體的三視圖, 能根據(jù)點的空間坐標繪制其三面投影, 能根據(jù)點的三面投影確定其空間位置, 能根據(jù)直線的三面投影，確定其空間位置, 能繪制平面和平面上點的三面投影。 四.教學(xué)難點 1.掌握視圖與物體的位置對應(yīng)關(guān)系和三視圖的投影規(guī)律。 2.掌握三視圖的畫法步驟。 3.掌握點的投影規(guī)律和作圖方法。 4.掌握直線的投影規(guī)律和作圖方法。 5.掌握平面的表示方法、投影規(guī)律和作圖方法。 五.教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)一 投影法的基本知識 相關(guān)知識 一、 投影的概念 在日常生活中，我們看到在太陽光或燈光照射物體時，在地面或墻壁上出現(xiàn)物體的影子，這就是一種投影現(xiàn)象。 二、 投影法分類 1.中心投影法 投影線從一點出發(fā)，經(jīng)過空間物體，在投影面上得到投影的方法（投影中心位于有限遠處）。 缺點：中心投影不能真實地反映物體的大小和形狀，不適合用于繪制水利工程圖樣。 優(yōu)點：中心投影法繪制的直觀圖立體感較強，適用于繪制水利工程建筑物的透視圖。 2.平行投影法 投影線相互平行經(jīng)過空間物體，在投影面上得到投影的方法（投影中心位于無限遠處），稱為平行投影法。 優(yōu)點：正投影法能夠表達物體的真實形狀和大小，作圖方法也較簡單，所以廣泛用于繪制工程圖樣。 三、 投影的特性 1.真實性 平行于投影面的直線段或平面圖形，在該投影面上的投影反映了該直線段或者平面圖形的實長或?qū)嵭?，這種投影特性稱為真實性。 2.積聚性 垂直于投影面的直線段或平面圖形，在該投影面上的投影積聚成為一點或一條直線，這種投影特性稱為積聚性。 3.類似收縮性 傾斜于投影面的直線段或平面圖形，在該投影面上的投影長度變短或是一個比真實圖形小，但形狀相似、邊數(shù)相等的圖形，這種投影特性稱為類似收縮性。 任務(wù)二 基本幾何體的三面投影 相關(guān)知識 一、 三視圖的形成 1.三面投影體系的建立 正立投影面簡稱正立面，用大寫字母“V”標記；水平投影面簡稱水平面，用大寫字母“H”標記；側(cè)立投影面簡稱側(cè)立面，用大寫字母“W”標記。三個投影面垂直相交，得到三條投影軸OX、OY和OZ。OX軸表示物體的長度；OY軸表示物體的寬度；OZ軸表示物體的高度。 2.三面投影的展開 工程中的三視圖是在平面圖紙上繪制的，因此我們需要將三面投影體系展開。V面保持不動，H面向下繞OX軸旋轉(zhuǎn)90°，W面向右旋轉(zhuǎn)90°，三面展成一個平面。OY軸一分為二，H面的標記為YH，W面的標記為YW。 三視圖的形成 二、 三視圖的規(guī)律 1.視圖與物體的位置對應(yīng)關(guān)系 物體的空間位置分為上下、左右、前后，尺寸為長、寬、高：正視圖：反映物體的長、高尺寸和上下、左右位置；俯視圖：反映物體的長、寬尺寸和左右、前后位置；左視圖：反映物體的高、寬尺寸和前后、上下位置。 2.三視圖的投影規(guī)律 三視圖的投影規(guī)律，是指三個視圖之間的關(guān)系。從三視圖的形成過程中可以看出，三視圖是在物體安放位置不變的情況下，從三個不同的方向投影所得，它們共同表達一個物體，并且每兩個視圖中就有一個共同尺寸，所以三視圖之間存在如下的度量關(guān)系：正視圖和俯視圖“長對正”，即長度相等，并且左右對正；正視圖和俯視圖“高平齊”，即高度相等，并且上下平齊；俯視圖和側(cè)視圖“寬相等”，即在作圖中俯視圖的豎直方向與側(cè)視圖的水平方向?qū)?yīng)相等。 三、 三視圖的畫法 1.繪圖步驟 總結(jié)作三視圖的作圖步驟為： （1）畫展開的三面投影體系。 （2）根據(jù)軸測圖選正視方向，先畫正視圖。 （3）據(jù)“長對正”畫俯視圖，在俯視圖右側(cè)YHOYW畫角平分線。 （4）據(jù)“高平齊、寬相等”畫左視圖。 （5）完成三視圖，檢查加深圖線。 三視圖的繪制 2.繪圖實例 【例】繪制曲面立體的三視圖。 【分析】 該立體為一個組合體，在四棱柱的上方放置一個曲面組合柱，在其正中的上方挖掉一個圓柱體?？招膱A柱的輪廓素線在俯視圖和左視圖中為不可見輪廓素線。 【作圖步驟】 （1）正確放置該柱體，選擇正視的投影方向。 （2）繪制三面投影體系以及正視圖。 （3）根據(jù)“長對正、寬相等、高平齊”繪制其余兩面投影。 （4）檢查、加深，并且擦去投影軸及輔助線。 曲面體三視圖的繪制 任務(wù)三 繪制點的投影 相關(guān)知識 一、 點的位置和坐標 空間點的位置，可用直角坐標值來確定，一般書寫形式為A（x，y，z），A表示空間點。x坐標表示空間點A到W面的距離；y坐標表示了空間點A到V面的距離；z坐標表示空間點A到H面的距離。 二、 點的三面投影 為了統(tǒng)一起見，規(guī)定空間點，如A、B、C等其水平投影用相應(yīng)的小寫字母表示，如a、b、c等；正面投影用相應(yīng)的小寫字母加撇表示，如a′、b′、c′等；側(cè)立面投影用相應(yīng)的小寫字母加兩撇表示。 三、 點的投影規(guī)律 【例】已知點A的兩個投影a和a′，求a″。 【分析】由于點的兩個投影反應(yīng)了該點的三個坐標，可以確定改點的空間位置。因而應(yīng)用點的投影規(guī)律，可以根據(jù)點的任意兩個投影求出第三個投影。 【作圖步驟】 （1）過a′向右作水平線，過O點畫45°斜線。 （2）過a作水平線與45°斜線相交，并由交點向上引鉛垂線，與過a′的水平線的交點即為所求點a″。 已知點的兩投影求第三投影 四、 兩點之間的相對位置關(guān)系 分析兩點的同面投影之間的坐標大小，可以判斷空間兩點的相對位置。x坐標值的大小可以判斷兩點的左右位置；z坐標值的大小可以判斷兩點的上下位置；y坐標值的大小可以判斷兩點的前后位置。 任務(wù)四 繪制直線的投影 相關(guān)知識 一、 空間各種位置直線的投影特性 在三面投影體系中，直線按所處空間位置的不同分為三類：投影面平行線、投影面垂直線、一般位置直線。 1.投影面平行線 平行一個投影面，傾斜于另外兩個投影面的直線稱為投影面平行線。與H面平行的直線稱為水平線，與V面平行的直線稱為正平線，與W面平行的直線稱為側(cè)平線。 投影面平行線 2.投影面垂直線 與投影面垂直的直線稱為投影面垂直線，它與一個投影面垂直，與另外兩個投影面平行。與H面垂直的直線稱為鉛垂線、與V面垂直的直線稱為正垂線、與W面垂直的直線稱為側(cè)垂線。 3.一般位置直線 一般位置直線與三個投影面都傾斜，因此在三個投影面上的投影都不反映實長，投影與投影軸之間的夾角也不反映直線與投影面之間的夾角。 二、 直線上點的投影特性 1.從屬性 直線上點的投影必在該直線的同面投影上，該特性稱為點的從屬性。 2.定比性 直線上的點分割直線之比，投影后保持不變，這個特性稱為定比性。 三、 兩直線的相對位置。 1.兩直線平行 空間中的兩條直線如果平行，則它們的同面投影都平行。如果兩直線有一個投影面上的投影不平行，則空間中的兩直線不是平行關(guān)系。 2.兩直線相交 空間中的兩條直線如果相交，則它們的同面投影都相交，并且交點符合點的投影規(guī)律。如果兩直線有一個投影面的投影不相交，則空間的兩直線不是相交關(guān)系。 3.兩直線交叉 空間中兩條直線如果交叉，則它們的同面投影既不相交又不平行。 任務(wù)五 繪制平面的投影 相關(guān)知識 一、 平面的表示法 平面的幾何元素投影表示法包括：（1）不在同一直線上的三個點。（2）直線和直線外一點。（3）兩條相交直線（4）兩條平行直線。（5）任意平面圖形。 平面的表示 二、 空間各種位置平面的投影特性 1.投影面平行面 平行于一個投影面的平面，稱為投影面的平行面。投影面的平行面有三種情況：與V面平行的平面成為正平面；與H面平面的平面稱為水平面；與W面平行的平面稱為側(cè)平面。 2.投影面垂直面 垂直于一個投影面，傾斜于其他兩投影面的平面成為投影面的垂直面。投影面的垂直面有三種情況：與H面垂直的平面稱為鉛垂面，與V面垂直的平面稱為正垂面，與W面垂直的平面稱為側(cè)垂面。 3.一般位置平面 一般位置平面與三個投影面都傾斜因此在三個投影面上的投影都不反映實形，而是縮小的類似形。 三、 平面上的點和直線 1.平面內(nèi)的點 【例】K點在△ABC所確定的平面內(nèi)，已知K′，求K點的投影。 【分析】既然K點在△ABC所確定的平面內(nèi)，則K點必在該平面內(nèi)的一條直線上，該直線的正面投影必通過K′點，所以K點必在該直線的水平投影上。 【作圖步驟】（1）連a′k′交b′c′為1′，由1′作X軸垂線與水平投影bc交于1點，連接a并延長。（2） 由k′作X軸垂線與水平投影a的延長線交于K點，該點即為平面內(nèi)K點的水平投影。 四、 平面內(nèi)的直線 直線在平面內(nèi)的幾何條件是：直線在平面上，則必通過該平面上的兩點，或者通過平面內(nèi)的一點且平行于平面上的已知直線. 五、 平面內(nèi)的投影面 平行線平面內(nèi)的投影面平行線有三種：平面內(nèi)平行于H面的直線稱為平面內(nèi)的水平線；平行于V面的直線稱為平面內(nèi)的正平線；平行于W面的直線稱為平面內(nèi)的側(cè)平線。平面內(nèi)的投影面平行線，既符合直線在平面內(nèi)的幾何條件，又具有前述投影面平行線的一切特性。 六.課后習題 1.已知A、B、C、D四點的兩個投影，求作第三投影。