《汽車機(jī)械制圖》 中職配套PPT課件
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單元一 繪制組合體的三視圖
一.教學(xué)目標(biāo)
1.掌握疊加類組合體的三視圖繪制方法。
2.能正確識(shí)讀組合體視圖。
3.掌握切割類組合體三視圖繪制方法。
4.能抓住特征視圖,構(gòu)思物體的空間形狀。
5.掌握綜合類組合體三視圖繪制方法。
6.能正確識(shí)讀組合體視圖,善于抓住特征視圖,構(gòu)思物體的空間形狀。
二.課時(shí)分配
本單元共3個(gè)任務(wù),安排6個(gè)課時(shí)
三.教學(xué)重點(diǎn)
通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握疊加類組合體的三視圖繪制方法, 能正確識(shí)讀組合體視圖, 能抓住特征視圖,構(gòu)思物體的空間形狀, 能正確識(shí)讀組合體視圖,善于抓住特征視圖,構(gòu)思物體的空間形狀。
四.教學(xué)難點(diǎn)
1.掌握切割類組合體三視圖繪制方法。
2.掌握綜合類組合體三視圖繪制方法。
五.教學(xué)內(nèi)容
任務(wù)一 繪制疊加類組合體的三視圖
相關(guān)知識(shí)
一、 表面連接關(guān)系
1.兩形體的表面共
由于兩形體組合時(shí),前表面是平齊的,所以在圖中兩表面的投影之間不畫線。
2.兩形體的表面不共面
由于兩形體組合時(shí),前表面、左表面都不平齊,所以在圖中兩表面的投影之間應(yīng)有線分開。
3.兩形體的表面相切
(平面與曲面相切、曲面與曲面相切)由于相切的兩表面光滑地連接在一起,因此相切處不存在分界線。
4.兩形體的表面相交
兩表面在相交處產(chǎn)生交線(截交線或相貫線),此線為區(qū)分兩形體表面的分界線。
二、 主視方向的確定
1.形體分析
底板分別與圓柱和兩肋板以平面接觸相交疊加,兩肋板與圓柱是相貫,相貫線是圓弧和直線。
2.選擇主視圖
選擇底板水平放置,立板平行于正投影面,三角肋板在前面,這樣主視圖能較多地反映出支架的結(jié)構(gòu)形狀和各基本形體之間的相對(duì)位置。
3.作圖步驟
支架三視圖的作圖步驟
任務(wù)二 繪制切割類的三視圖
相關(guān)知識(shí)
一、形體分析
(1)該組合體在切割之前的形狀。(2)截切面的空間位置、切割順序及被切去形體的形狀。
二、選擇主視圖
切割類組合體與疊加類組合體主視圖選擇的不同點(diǎn)是:應(yīng)使切割類組合體上盡量多的截面(切口)處于投影面的垂直位置或平行位置,使其有積聚性或反映實(shí)形,以簡化作圖。
三、作圖
(1)首先畫出切割之前的完整體形體的三視圖。
(2)按切割過程逐個(gè)減去被切去部分的視圖(疊加類組合體是一部分一部分地加在一起,切割類組合體是一部分一部分地減去)。
(3)畫圖時(shí),應(yīng)先畫被切割部分的特征視圖(即截切面或切口有積聚性的投影),再畫其他視圖,三個(gè)視圖同時(shí)作圖。
切割類組合體三視圖的作圖步驟
任務(wù)三 繪制綜合類的三視圖
相關(guān)知識(shí)
【例】軸承座的立體圖,繪制其三視圖。
1.形體分析的軸承座,可分解為底板、圓筒、支撐板、肋板和凸臺(tái)五部分。支撐板、肋板疊加在底板之上;支撐板兩側(cè)面與圓筒外圓柱面相切;肋板與圓筒外圓柱面截交,截交線為直線和一段圓??;凸臺(tái)與圓筒的內(nèi)外圓柱面分別相貫,相貫線為空間曲線。該形體整體結(jié)構(gòu)前后對(duì)稱。
2.選擇主視圖從中可以分析出,方向D使得主視圖本身的細(xì)虛線就比較多,若選方向C又會(huì)使左視圖的細(xì)虛線比較多,方向A和B都比較好,均可作為主視圖的投影方向。本例中,考慮到軸承套筒的加工位置是軸線水平橫向,故選擇方向A作為主視圖的投影方向。
3.作圖步驟
軸承座的畫圖步驟
六.課后習(xí)題
1.切割類組合體是如何形成的?
2.如何繪制切割類組合體的三視圖?
3.在軸測圖上,為什么不平行于軸測軸的線段不能度量?
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