《《第二節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《第二節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)》教案1（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第二節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．了解我國長江三角洲地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，使用長江三角洲圖評價長江三角洲地理位置的優(yōu)越性。 2．以長江三角洲地區(qū)和成都平原為例，理解河流對區(qū)域發(fā)展的影響。 教學(xué)重難點(diǎn) 讀圖分析和評價長江三角洲地區(qū)處于江海交匯之地的地理位置優(yōu)越性。 課前準(zhǔn)備 課前收集相關(guān)長江三角洲的視頻資料，制作本課多媒體課件。 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù) 展示一段關(guān)于長江三角洲地區(qū)的風(fēng)光片，激發(fā)學(xué)生注重。 問：影片中所描述的區(qū)域在哪里？ 長江是我國的第一大河，萬里長江由西向東奔向大海，江水滔滔直下，所攜帶的泥沙在入?？诔掷m(xù)淤積，滄海桑田，

2、歷經(jīng)千萬年，終于形成坦蕩、寬闊的三角形的陸地——長江三角洲。長江三角洲是長江中下游平原的重要組成部分。這里自然環(huán)境優(yōu)越物產(chǎn)富饒，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)達(dá)在全國經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，被譽(yù)為中國的“金三角”，本課就讓我們走進(jìn)這里來一個深度了解。 一、江海交匯之地 1、學(xué)生觀察圖7.13“長江三角洲地區(qū)的地形”， ⑴說說長江三角洲地區(qū)的范圍和位置（長江幾角洲位于長江中下游地區(qū)，瀕臨黃海和東海，地處江海交匯之地。長江三角洲包括上海市、江蘇省南部、浙江省北部地區(qū)。） ⑵該地區(qū)的地勢如何？（絕大部分地區(qū)地勢低平，河網(wǎng)密布，湖泊星羅） ⑶該地區(qū)的氣候?qū)儆谑裁搭愋?？有何特點(diǎn)？（亞熱帶季風(fēng)氣候、夏季高溫多雨，冬季溫

3、暖濕潤） 2、結(jié)合圖7.14“長江三角洲地區(qū)的景觀”，說說為什么長江三角洲地區(qū)被稱為“魚米之鄉(xiāng)”？（長江三角洲地區(qū)位于南方亞熱帶地區(qū)，地勢低平，氣候濕潤。最適合種植的糧食作物是水稻，大米產(chǎn)量高，加上這里河網(wǎng)密集水域面積大，淡水養(yǎng)殖在生產(chǎn)中占有較大的比例，這里的人們生活主食以大米為主，喜食水產(chǎn)，所以自古就有“魚米之鄉(xiāng)”之稱。） 3、結(jié)合圖7.13讀圖找到“?！薄敖保斫狻敖＝粎R之地”的含義，結(jié)合圖7.15，說出長江三角洲地區(qū)地理位置的重要性。（依托長江干支流發(fā)達(dá)的水運(yùn)，能夠聯(lián)系廣大的內(nèi)陸地區(qū)；同時又是我國南北海上航運(yùn)的中樞，并通過遠(yuǎn)洋航線通往世界的主要港口。） 4、學(xué)生思考：長江三角洲

4、有些什么優(yōu)勢？對地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有哪些影響。 （提示學(xué)生從自然地理優(yōu)勢、社會經(jīng)濟(jì)條件分析）（自然地理優(yōu)勢：位于中國海岸線的中部地區(qū)，是長江的入海口，河海相連，水上運(yùn)輸便利，地勢低平土壤肥沃。氣候宜人水源充足，適合居住和發(fā)展農(nóng)業(yè)；社會經(jīng)濟(jì)：農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)為工業(yè)發(fā)展作支撐；交通設(shè)施發(fā)達(dá)，人口眾多，市場廣闊，產(chǎn)品能通過便利的交通出口到世界各國和國內(nèi)的絕大部分地區(qū)。） 5、活動：以長江三角洲地區(qū)和成都平原為例理解河流對區(qū)域發(fā)展的影響。 ⑴以長江三角洲為例補(bǔ)充說明河流對區(qū)域發(fā)展的影響。 ⑵根據(jù)圖文資料理解河流對成都平原發(fā)展的影響 ①說說岷江對成都平原發(fā)展的利與弊。（利——為成都平原提升充足的水源；弊—

5、—水量大的時候閩江會泛濫成災(zāi)，對成都的農(nóng)業(yè)造成損失） ② 說說都江堰工程對成都平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。（成都平原主要由岷江及其支流沖積而成，像一把扇子平鋪在四川盆地的西部，地勢由西北向東南傾斜。都江堰水利工程修建于戰(zhàn)國時期，有效的控制了岷江進(jìn)入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地區(qū)既有便利的灌溉水源，又免受水患災(zāi)害。由此，成都平原成為“天府之國”。） ⑶討論：長江下游和上游地區(qū)河流對區(qū)域發(fā)展影響的差異。上游：主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、發(fā)電和運(yùn)輸上；下游：主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸居民生活和旅游，對外交流、城市規(guī)劃和發(fā)展上。 小結(jié)： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長江三角洲優(yōu)越的地理位置、范圍、優(yōu)勢并將長江三角洲和成都平原實(shí)

6、行了比較，了解了河流對區(qū)域發(fā)展 的影響。下節(jié)我們將繼續(xù)講解長江三角洲。 承轉(zhuǎn)： 長江三角洲地區(qū)地理優(yōu)勢明顯，氣候宜居，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，這里也是城市密集地帶，有著名的古都——南京、杭州、蘇州、揚(yáng)州、 無錫等，更有中國的金融中心——上海。 二、我國最大的城市群 1、學(xué)生讀圖7.19“長江三角洲地區(qū)的城市分布”。了解最大的城市群及主要城市 (1)當(dāng)前，長江三角洲地區(qū)是我國城市分布最密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的地區(qū)，形成了我國最大的城市群—長江三角洲城市群。 (2)長江三角洲城市群有我國著名的古都南京、杭州，還有蘇州_、 揚(yáng)州等很多的歷史文化名城。觀察長江三角洲地區(qū)城市和人口分布有什么特點(diǎn)？（很多城

7、市都是沿江、沿河、或者沿海分布，大城市多，人口密集） (3)上海是長江三角洲城市群的核心城市，人口2300萬，是我國最大的城市，也是我國重要的綜合性工業(yè)城市。學(xué)生說說對上海有哪些了解？（讓學(xué)生閱讀閱讀材料“崛起的浦東”并讀圖7.21“浦東新區(qū)”，了解浦東新區(qū)的崛起過程和感受上海的發(fā)展。） 小結(jié)： 上海不但對長江三角洲地區(qū)，而且對長江流域乃至全國都有輻射帶動作用特別是浦東地區(qū)的開發(fā)，使上海對長江三角洲地區(qū)的輻射作用進(jìn)一步增強(qiáng)。 2.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人們生活方式的影響長期以來，人們習(xí)慣于生活工作在一個地方，但經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市功能的日益擴(kuò)大，給人們的發(fā)展提供了更廣闊的的空間，交通時間的縮短使得

8、人們在不同的城市生活工作成為可能。 讀上海與杭州的“同城效益”圖與資料，回答問題： 同城效益：此圖反映了近年來，長江三角洲地區(qū)城市之間的聯(lián)系口益密切，交流日益頻繁。借助發(fā)達(dá)的高速鐵路和高速公路，這里的人們?nèi)藗兺涤诓煌鞘兄g，就像生活在同一個城市，生活方式發(fā)生了巨大的變化。 ⑵閱讀資料：張予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，媽媽在蘇州工作。張予墨的爸爸、媽媽每天晚上都回到昆山的家。7.1表列出來昆山到上海、蘇州的不同交通方式所需要的時間。 探究?思考 ①與傳統(tǒng)的生活方式相比，張予墨一家人的生活方式有什么不同？這樣的生活方式有哪些利弊呢？在外城工作家庭收入會高一些，居住地沒有工作地經(jīng)濟(jì)發(fā)

9、展水平高，生活成本也就低一些；這樣可以提高家庭收入的水平；這樣的生活方式也會導(dǎo)致城市歸屬感降低，家庭成員間的交流減少，本城人際關(guān)系生疏；由于家庭成員接觸的環(huán)境不同，還可能導(dǎo)致家庭成員觀念上的分歧?? ②這種生活方式依據(jù)的條件是什么？（高度發(fā)展的交通） ③你身邊的人們有沒有類似的生活方式呢？如果有，請給同學(xué)講一講。 俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，位于長江三角洲地帶的蘇杭地區(qū)既是歷史文化名城，又是著名的旅游地。 三、水鄉(xiāng)的文化特色與旅游 1、學(xué)生觀察圖7.22：“長江三角洲地區(qū)旅游資源分布”。了解主要景點(diǎn)及特色文化 （1）世界文化遺產(chǎn)：長江三角洲眾多的旅游景點(diǎn)中，蘇州園林建筑精巧別致，

10、文化內(nèi)涵豐富，是我國園林藝術(shù)的典范。杭州西湖以其秀美的湖光山色和眾多的名勝古跡馳名中外，他們都屬于世界文化遺產(chǎn)。 （2）水鄉(xiāng)風(fēng)貌：江蘇的周莊、同里。浙江的烏鎮(zhèn)、西塘等，因?yàn)楸４嬷鴤鹘y(tǒng)的水鄉(xiāng)風(fēng)貌和較為完整的古建筑，現(xiàn)已成為著名的旅游勝地。 （3）特色文化：長江三角洲地區(qū)傳統(tǒng)的戲曲文化、茶文化、和飲食文化，滿足了不同人群的旅游需求。 2、學(xué)生欣賞圖片并看圖片旁的文字說明，了解相關(guān)的旅游景點(diǎn)的特色和文化底蘊(yùn)。 3、學(xué)生課堂展示：課前收集整理的長江三角洲地區(qū)的著名旅游點(diǎn)圖片和資料，制作PPT進(jìn)行現(xiàn)場展示和介紹。感受本區(qū)更多的旅游文化。 4、同學(xué)間交流和討論：家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展后帶來的影響。（利與弊）