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1、歷史備考精品資料【精校版】 第34講　明清之際活躍的儒家思想 一、背景 1．政治：明朝后期，中國社會內(nèi)在矛盾空前尖銳。社會吏治腐敗，奸佞當?shù)馈? 2．階級：江南的市民工商業(yè)者已有相當強的經(jīng)濟實力。 3．思想：道學家為抬高自己，把孔子奉為神圣。 二、概況 1．“離經(jīng)叛道”的李贄 (1)主要思想：破除對儒家經(jīng)典的迷信，反對以孔子的是非為標準；批判“存天理，滅人欲”的說教，強調(diào)人正當?shù)乃接? (2)作用：一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。 2．三位進步思想家 代表 主要思想 作用 黃宗羲 (1)揭露君主專制是天下之大害 (2)提出“天下為主，君為客”的民主思想

2、 對以后的反專制斗爭起了積極的推動作用 顧炎武 (1)提出經(jīng)世致用思想 (2)提出“天下興亡，匹夫有責”的思想 開一代樸實學風的先河 王夫之 (1)世界是物質(zhì)的，事物是客觀存在的，物質(zhì)發(fā)展變化是有規(guī)律的 (2)事物是可以認識的 (3)靜止是相對的，運動是絕對的，具有樸素的辯證法思想 啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的意義 三、影響 1．對傳統(tǒng)儒學的批判和繼承，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機，對后世產(chǎn)生了巨大影響。 2．明清之際的民主思想對當時的封建專制有一定的沖擊作用，但沒有提出新的社會方案，也未能形成完整的思想體系，沒有動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。

3、 輕巧識記　明清之際活躍的儒家思想 1．西學東漸、中學西傳 (1)西學東漸：是指從明朝末年到近代的西方學術(shù)思想向中國傳播的歷史過程，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初兩個時期之中，歐洲及美國等地學術(shù)思想的傳入，近代向西方學習的過程為器物→制度→思想。 (2)中學西傳：是指中國政治、經(jīng)濟、思想文化、科技對世界的影響。如中國古代的漢唐文化圈。中國的中學西傳很少被人談起，一是因為近代以來中國普遍存在的自卑心理在作祟，二是與明清推行海禁和閉關(guān)鎖國政策有關(guān)。 2．“經(jīng)世致用” 經(jīng)世致用的主旨是反對學術(shù)研究脫離現(xiàn)實，強調(diào)要做有利于國計民生的實事。經(jīng)世致用把學術(shù)研究和當前現(xiàn)實

4、緊密結(jié)合起來，往往以解釋古代典籍為手段，發(fā)表自己的見解，并用于改革社會現(xiàn)實，開辟了一代重實際、重實證的新學風。 (1)反對八股取士，主張為學應(yīng)求真務(wù)實，關(guān)心國計民生，致力于社會變革。(“八股之害，甚于焚書”) (2)提出拯救時弊的主張。(“嚴以治吏，寬以養(yǎng)民”；“明主治吏，不治民”) (3)主張“工商皆本”。(“大賈富民者，國之司命也”) 考點一　明清之際進步思想的內(nèi)容與特點 1．明清之際進步思想的特點 (1)反傳統(tǒng)、反教條：李贄指出儒家經(jīng)典并非“萬世之至論”，否定孔子是“天生圣人”；提出男女平等和“萬物皆生于兩”的觀點。 (2)反君主專制，帶有一定的民主色彩：黃宗羲提出君主

5、專制是“天下之大害”的結(jié)論；顧炎武提倡“眾治”，反對“獨治”。 (3)提倡“經(jīng)世致用”： 顧炎武主張為學應(yīng)求務(wù)實，致力于社會變革，力圖扭轉(zhuǎn)明末不切實際的學風。 (4)反映了資本主義萌芽時代的要求：黃宗羲反對重農(nóng)抑商，提出“工商皆本”的主張。 2．明末清初進步思想家對孔孟儒學的繼承與發(fā)展 繼承 發(fā)展 政治 批天理——理性 存人欲——民本 批判君主和三綱——平等 限制君主專制——民主 人欲天然合理——個性解放 經(jīng)濟文化 經(jīng)世致用——務(wù)實 否定權(quán)威，獨立思想 要求：根據(jù)材料，找出從順治至康熙年間，黃宗羲對清廷態(tài)度變化。 材料　從順治至康熙初年，黃宗羲對清統(tǒng)

6、治者懷著強烈的民族仇恨，不僅在行動上進行武裝反抗，而且在《留書》《明夷待訪錄》等著作中還進行激烈的批判。康熙十七年(1678)，清廷議修《明史》，葉方藹向康熙帝推薦黃宗羲。黃宗羲的弟子陳錫嘏當時在北京任職，代為力辭?？滴跏拍辏煸脑诳滴醯勖媲芭e薦黃宗羲參與修史，康熙帝下旨浙江督撫“以禮敦請”，黃宗羲仍然托病力辭，卻派遣自己的兒子黃百家到徐元文主持的明史館去修史了。康熙二十六年，黃宗羲在寫給徐乾學的一封信中寫道：今圣主特召，入?yún)⒚軇?wù)，古今儒者遭遇之隆，蓋未有兩。五百年名世，于今見之……——摘編自白壽彝主編《中國通史》 主要信息：　______________________________

7、_______________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　從材料信息看，黃宗羲對清廷的態(tài)度發(fā)生了較大的變化，主要表現(xiàn)在：由武裝反抗、著書批判，到不仕清廷；由托病力辭、派子替之，再到認可、贊譽清廷統(tǒng)治。之所以出現(xiàn)上述變化是因為：清廷統(tǒng)治日益鞏固，民族矛

8、盾相對緩和；康熙采取籠絡(luò)漢族知識分子的政策；黃宗羲對清朝統(tǒng)治的認可。 1．李贄的工商觀 “商賈亦何可鄙之有？挾數(shù)萬之資，經(jīng)風濤之險，受辱于官吏，忍詬于市易，辛勤萬狀，所挾者重，所得者末。” “夫商與士異術(shù)而同心，故善商者，處財貨之場而修高明之行，是故雖利而不污?！薄钯? 發(fā)現(xiàn)問題　李贄肯定了商人追逐利益的精神，是對傳統(tǒng)重農(nóng)抑商的否定。 命題角度　李贄重商的時代精神；古代工商本末觀念的變化。 2．黃宗羲的民主思想 (黃宗羲的)理念，比孟子之說代表二種合乎民主的思考，近代民主政治所努力的，就是要把這個理念變成事實，使人民成為國家的真正主人?！嬷薜拿癖舅枷耄褳橹袊呦蛎裰?/p>

9、的歷史，創(chuàng)造了新的條件，只是在十七世紀還不能開花結(jié)果。——韋政通《中國思想史》 發(fā)現(xiàn)問題　黃宗羲對于民主政治的思考契合了時代的要求。 命題角度　黃宗羲思想的特點；古代民本思想的發(fā)展演變。 3．王夫之的“唯物史觀” “天地之德不易，而天地之化日新……日之有晝夜如人之有生死，世之有鼎革也。紀世者以一君為一世，一姓為一代足矣?！薄醴蛑? 發(fā)現(xiàn)問題　肯定改革對社會發(fā)展變化的重要性。 命題角度　古代唯物主義思想的發(fā)展演變；王夫之的思想與理學唯心主義的差異。 4．明清進步思想家與宋儒關(guān)于“道”的不同認知 自秦漢至明清，各家思想皆視“道”為現(xiàn)象背后的本真，將“得道”當作終極的追求目標。宋儒

10、主張“道”乃天地間最高的力量，是人們必須遵從的真理。明清時期的少數(shù)思想家不滿宋儒脫離人生的“道”論，強調(diào)“道”寓于人的生活之中：“百姓日用即道”。 ——摘編自雷頤《史學方法論》 發(fā)現(xiàn)問題　宋儒強調(diào)“道”就是人們必須遵守的封建倫理綱常；明清進步思想家則強調(diào)“道”就在普通百姓的日常生活之中。 命題角度　程朱理學的僵化；商品經(jīng)濟發(fā)展與沖擊傳統(tǒng)道德觀念的關(guān)系；市民意識的初步覺醒。 考點二　明清之際儒家思想的歷史地位 1．對明清之際儒家思想的認識 (1)積極影響 ①反對君主專制，反映了君主專制制度走向衰落的歷史趨勢。 ②重視工商業(yè)，反映了早期資本主義萌芽發(fā)展的要求。 ③批判地繼承了傳統(tǒng)

11、儒學，構(gòu)筑了具有時代特色的思想，形成了具有反封建性質(zhì)的早期啟蒙思想。 (2)局限性 ①由于早期資本主義萌芽力量弱小，早期的民主思想缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)，不占統(tǒng)治地位。 ②沒有形成完整的理論體系，本質(zhì)上仍屬于傳統(tǒng)儒學的范疇，不是資本主義性質(zhì)的思想。 2．明清之際的思想批判未能實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型的原因 客觀原因 缺乏政治基礎(chǔ) 君主專制統(tǒng)治空前強化，壓抑了早期民主思想的發(fā)展 缺乏經(jīng)濟基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ) 封建經(jīng)濟占據(jù)絕對主導地位，資本主義萌芽因受到封建制度的嚴重阻礙而發(fā)展緩慢，未形成資產(chǎn)階級力量 缺乏思想基礎(chǔ) 綱常禮教，文化專制，阻礙早期民主思想的傳播 缺乏群眾基礎(chǔ) 人們深受封建禮教毒害，迷

12、信愚昧，難以接受新思想 主觀原因 自身缺陷明顯 未能形成完整的思想體系，本質(zhì)上并未脫離地主階級儒學的范疇，在行動上也未解決實際問題 要求：閱讀材料，論證明清時期的早期啟蒙思想是一種“時代性的缺陷”。 材料　16至17世紀的中國，新的經(jīng)濟形態(tài)還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，具有一種時代性的缺陷?！S宗羲、唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權(quán)分立”、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級國家藍圖。這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前

13、者是中世紀末期的產(chǎn)物，后者是近代社會的宣言書?！獜堘纺?、方克立主編《中國文化概論》 提示：材料中作者從時代背景與歐洲啟蒙思想的比較，分析了明清進步思想的缺陷。 論證：　_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、_____________________ 答案　明清時期，由于資本主義萌芽十分脆弱，早期啟蒙思想缺乏堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，帶有明顯的不足、缺陷。進步思想家反對君主專制統(tǒng)治，但主要是揭露君主暴政，主張限制君權(quán)等，并未上升到制度批判層面，沒有提出推翻現(xiàn)行制度，建立新的社會制度的構(gòu)想。中國早期啟蒙思想沒能突破古代統(tǒng)治模式(修補封建專制制度)，仍屬于儒家思想的范疇。而法國啟蒙思想則以理性主義為核心，根據(jù)資產(chǎn)階級利益構(gòu)建政治制度，屬于資產(chǎn)階級民主思想，兩者有本質(zhì)的區(qū)別。 1．西學東漸與中學西傳 明清之際，我國和歐洲的文化交往出現(xiàn)了前所未有的進展，形成了中西文化交流的第一次高潮。在這次交流中，天主教

15、傳教士尤其是耶穌會士充當了橋梁和紐帶。一方面，為了傳教的需要，他們將西方的科學文化知識傳入中國，使中國知識界對“西學”有了初步的了解和認識；另一方面，他們又通過傳遞書信和翻譯中國典籍等方式，把中國悠久燦爛的文化介紹給歐洲，使歐洲出現(xiàn)了“中國熱”。 ——摘編自林延清《試論明清之際中西文化交流的分期、特點和歷史作用》 發(fā)現(xiàn)問題　明清時期盡管實行海禁政策，但是東西方卻形成了中西文化交流的第一次高潮。 命題角度　明清之際東西方文化交流的方式；新航路開辟對東西方交流的作用；中國傳統(tǒng)文化的吸引力。 2．宗法制度對明清之際民主思想發(fā)展的影響 宗法制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。宗法制度本質(zhì)上是專制而

16、保守的，與以自由企業(yè)為基礎(chǔ)的資本主義是相互矛盾的，它對人們的思想和行為都起著潛移默化的巨大作用，使工商行會組織也染上濃重的宗法色彩，從而妨礙了商品與勞動力的自由流通。在這種環(huán)境下，資本主義萌芽是無法持續(xù)成長的。——楊寧一《歷史學習新視野新知識》 發(fā)現(xiàn)問題　宗法制度與宗法觀念在明清之際成為了社會轉(zhuǎn)型的阻力。 命題角度　宗法制度與資本主義萌芽發(fā)展的關(guān)系；明末清初新思想未能跳出傳統(tǒng)儒學范疇的原因與實質(zhì)。 3．明清文化高壓政策對社會轉(zhuǎn)型的阻礙 明朝科舉試卷僅從儒家的四書五經(jīng)中命題，不許士人發(fā)揮個人見解，嚴重束縛了讀書人的思想。清朝建立后，沿襲明朝的這種傳統(tǒng)，向全國學校頒發(fā)臥碑，要求學生成為順民

17、，并在中央國子監(jiān)設(shè)置繩愆廳，強化對學生的思想控制。同時，嚴厲禁止士大夫談?wù)撜?，甚至不能在學習過程中主動思考辯難。讀書人沒有言論、結(jié)社的自由，也不能就國家利病上書言事，否則就會受到嚴懲?！獥顚幰弧稓v史學習新視野新知識》 發(fā)現(xiàn)問題　明清文化高壓政策嚴重抑制了中國社會的自由思想，窒息了近代的學術(shù)空氣。 命題角度　明清文化高壓政策的實質(zhì)；明清文化高壓政策對社會轉(zhuǎn)型的影響。 全國卷5年考題統(tǒng)計 1．命題點：清代出現(xiàn)反傳統(tǒng)思想 (2016·海南單科，9)清代有女詩人作詩曰：“人生德與才，兼?zhèn)浞綖樯?。獨至評閨材，持論恒相反。有德才可賅(兼有)，有才德反損……我意頗不然，此論殊褊淺?！边@

18、反映了在清代女性中(　　) A．男女平等思想被普遍接受 B．德才兼?zhèn)涑蔀橹饕脑u價標準 C．出現(xiàn)了對傳統(tǒng)倫理思想的反思 D．產(chǎn)生了維護自身權(quán)益的訴求 答案　C 解析　由“有德才可賅(兼有)，有才德反損”即所謂女子無才便是德，是重男輕女的表現(xiàn)，與男女平等不符，故A項錯誤；對古代女性的評價更多強調(diào)有德，反對有才，與德才兼?zhèn)洳环?，故B項錯誤；由“我意頗不然，此論殊褊淺”可知作者對傳統(tǒng)的女性歧視的反感，故C項正確；該女詩人主要是對傳統(tǒng)女性德才觀的不滿，沒有談到維護自身的權(quán)益，故D項錯誤。 2．命題點：對顧炎武思想的理解 (2015·福建文綜，17)顧炎武在《日知錄》中說：“今將靜百姓之

19、心，而改其行，必在制民之產(chǎn)，使之甘其食，美其服，而后教化可行，風俗可善也?！痹诖?，顧炎武強調(diào)(　　) A．培養(yǎng)人才，經(jīng)世致用 B．弘揚道德，規(guī)范言行 C．富足百姓，移風易俗 D．教化民眾，靜心明志 答案　C 解析　材料強調(diào)教化百姓的關(guān)鍵在于“制民之產(chǎn)，使之甘其食，美其服”，即只有富足百姓，才可以移風易俗，故C項正確。材料主旨不僅僅強調(diào)教化民眾，弘揚道德，故B、D項錯誤；材料中沒有培養(yǎng)人才和經(jīng)世致用的思想，故A項錯誤。 1．命題點：明代李贄對傳統(tǒng)思想的反思 (2018·泉州高考適應(yīng)性練習二，27)《四庫全書總目》載：“贄書皆狂悖乖謬，非圣無法，惟此書抨擊孔子，另立褒貶，凡

20、千古相傳之善惡，無不顛倒易位，尤以罪不容誅者，其書可毀?！辈牧现小捌鋾蓺А币庠?　　) A．維護理學的正統(tǒng)地位 B．強調(diào)理在生活中的作用 C．突出對孔子思想順從 D．深曝其罪惡以警示后人 答案　A 解析　從材料內(nèi)容可知，由于李贄“抨擊孔子，另立褒貶，凡千古相傳之善惡，無不顛倒易位”，沖擊理學的地位，故為維護理學正統(tǒng)地位，要毀掉李贄的著作，故A項正確；材料中李贄反對的不是“理”在生活中的作用，所以毀書的目的也不是強調(diào)理在生活中的作用，故B項錯誤；從“凡千古相傳之善惡，無不顛倒易位”可知，李贄不是抨擊孔子，而是對傳統(tǒng)的思想禮教的反對，故C項不是毀書的主要意圖，故C項錯誤；從材料中可知毀書

21、以防止李贄思想的影響力擴大，而不是為了曝其罪惡以警示后人，故D項錯誤。 2．命題點：明清之際對傳統(tǒng)思想的繼承 (2017·韶關(guān)二模，27)對君臣關(guān)系，黃宗羲作了獨到的論述：君臣有共同的職責，都是為民謀利。顧炎武則作了全新的解釋，君主及其各級官吏，不敢于百姓之上任意妄為以自尊，不敢厚取于民以自我享樂。這些主張(　　) A．導致經(jīng)世致用思想盛行 B．受到西方啟蒙思想的影響 C．是對儒家思想精華的傳承 D．動搖了儒家思想的地位 答案　C 解析　材料中黃宗羲認為君臣職責是為民謀利，顧炎武則認為君主及其官吏應(yīng)該尊重百姓，不應(yīng)該對百姓橫征暴斂以保證自己的享樂，這是對儒家民本思想的傳承，材料

22、中并未提及經(jīng)世致用，故A項錯誤；明末清初的進步思想與西方啟蒙思想有本質(zhì)區(qū)別，西方啟蒙思想屬于資產(chǎn)階級思想文化，故B項錯誤；黃宗羲與顧炎武的主張是對儒家思想精華(民本思想)的傳承，故C項正確；動搖儒家思想統(tǒng)治地位的是新文化運動，故D項錯誤。 3．命題點：黃宗羲思想的民主色彩 (2018·全國名校聯(lián)盟高三聯(lián)考，26)黃宗羲認為，古者天子之位不傳子而傳賢，到了后來天子之位傳子，而自宰相以下無不傳賢，天子之子不皆賢，可賴宰相傳賢以補之。他旨在強調(diào)(　　) A．嫡長子繼承制的弊端及落后性 B．擴大相權(quán)以防止專制的必要性 C．專制下官僚政治存在的合理性 D．晚清恢復(fù)宰相制度的進步意義 答案　

23、C 解析　材料中“古者天子之位不傳子而傳賢，到了后來天子之位傳子”表明禪讓制轉(zhuǎn)變?yōu)橥跷皇酪u制，但沒有涉及嫡長子繼承制，故A項錯誤；擴大相權(quán)與材料中“可賴宰相傳賢以補之”不符，故B項錯誤；宰相的相是輔助之意，與材料中“天子之子不皆賢，可賴宰相傳賢以補之”相符，故C項正確；晚清恢復(fù)宰相制度與史實不符，故D項錯誤。 4．命題點：顧炎武重商的思想 (2018·武昌高三元月調(diào)研，26)顧炎武在《天下郡國利病書》中有言：“兩淮歲課百余萬，安所取之？取之商也……若束縛之，急使之，一無乎所顧，今天下安得歲增民間百余萬粟，輸九邊以為兵食者乎？”這反映出顧炎武(　　) A．萌發(fā)民本思想 B．主張經(jīng)世致

24、用 C．提倡輕徭薄賦 D．倡導工商皆本 答案　D 解析　材料不涉及民本思想，故A項錯誤；經(jīng)世致用主張做學問應(yīng)有益于國家，但在材料中無反映，故B項錯誤；據(jù)材料，顧炎武調(diào)查發(fā)現(xiàn)收取的稅收中，商稅數(shù)額巨大，沒有涉及輕徭薄賦，故C項錯誤；據(jù)材料，顧炎武強調(diào)商稅在國家財政和國防中的重要性，提出應(yīng)重新審視商業(yè)的重要地位，故D項正確。 5．命題點：王夫之反君主專制的思想 (2017·青島一模)王夫之說：“天之使人必有君也，莫之為而為之。故其始也，各推其德之長人、功之及人者而奉之，因而尤有所推以為天子。人非不欲自貴，而必有奉以為尊，人之公也?！痹诖?，王夫之(　　) A．明確提出了主權(quán)在民學說

25、 B．主張君主應(yīng)該由民眾理性選擇 C．闡釋了樸素唯物主義思想 D．否定了董仲舒的君權(quán)神授理論 答案　B 解析　王夫之的思想仍然屬于儒家思想，沒有明確提出近代西方的主權(quán)在民學說，故A項錯誤；“故其始也，各推其德之長人、功之及人者而奉之”表明，他主張君主應(yīng)該由民眾理性選擇，注重君主的道德功績，故B項正確；材料沒有涉及王夫之的唯物主義思想，故C項錯誤；材料中沒有對董仲舒君權(quán)神授理論的否定，故D項錯誤。 課時作業(yè) 一、選擇題 1．(2017·臨沂三模，27)有學者指出：“明人講學，襲語錄之糟粕，不以《六經(jīng)》為根柢，束書而從事于游談?！逼渲饕蚴?　　) A．政治的迫害 B．時代的

26、動亂 C．科舉的沒落 D．學風的轉(zhuǎn)變 答案　D 解析　明朝人講學呈現(xiàn)的現(xiàn)狀，與政治迫害沒有關(guān)系，故A項錯誤；明朝人講學，并未呈現(xiàn)具體的時間(明朝整體是穩(wěn)定和統(tǒng)一，明朝末年動亂)，故B項錯誤；明朝人講學“不以《六經(jīng)》為根柢”，而科舉制度到明朝推行八股取士，所學習的內(nèi)容是儒家經(jīng)典，未體現(xiàn)科舉的沒落，故C項錯誤；根據(jù)材料“束書而從事于游談”反映的是空談的學風，故D項正確。 2．(2018·湖南長郡中學高考臨考沖刺訓練，27)明代思想家王夫之在批評理學“損人欲以復(fù)天理”的同時，提出了弱化“理欲一體”、“以性正情，以義制利”的主張。這說明王夫之(　　) A．徹底否定理學的“理欲”觀 B．

27、意在提倡“尊公輕私”思想 C．極力批判封建君主專制統(tǒng)治 D．認為私欲是理的物質(zhì)基礎(chǔ) 答案　B 解析　王夫之批判的只是理學“損人欲以復(fù)天理”等主張，并未對其進行徹底的否定，故A項錯誤；因為王夫之批評理學“損人欲以復(fù)天理”，故其所提倡的正是“尊公輕私”思想，故B項正確；材料中并沒有王夫之對封建君主專制統(tǒng)治的批判，故C項錯誤；王夫之只是主張弱化“理欲一體”的主張而并未“認為私欲是理的物質(zhì)基礎(chǔ)”，故D項錯誤。 3．(2018·湖北新聯(lián)考高三聯(lián)考，26)顧炎武在《亭林余集·三朝紀事闕文序》中指出：“士當求實學，凡天文地理兵農(nóng)水火及一代典章之故，不可不熟究。”這反映的精神實質(zhì)是(　　) A．民

28、貴君輕 B．天人感應(yīng) C．格物致知 D．經(jīng)世致用 答案　D 解析　材料沒有探討君民關(guān)系，故A項錯誤；材料中未體現(xiàn)天人感應(yīng)，故B項錯誤；格物致知的目的是明道德之善，而不求科學之真，故C項錯誤；“當求實學，凡天文地理兵農(nóng)水火及一代典章之故，不可不熟究”體現(xiàn)了對生活實際問題探究的重要性，屬于經(jīng)世致用的思想，故D項正確。 4．(2017·菏澤一模，5)明代思想家李贄說，“讀孔子之書，而不拘泥于其書，敢批評其書，說其未說之話”，“學仲尼之精神而不仿其形態(tài)”。這表明李贄(　　) A．提倡獨立思考 B．痛斥儒家的虛偽 C．喜歡標新立異 D．反對尊敬孔子 答案　A 解析　據(jù)材料“讀

29、孔子之書，而不拘泥于其書，敢批評其書，說其未說之話”“學仲尼之精神而不仿其形態(tài)”可以得出李贄提倡獨立思考，故A項正確；痛斥儒家的虛偽不合題意，故B項錯誤；喜歡標新立異不合題意，故C項錯誤；反對尊敬孔子不合題意，故D項錯誤。 5．(2018·大連高三雙基測試，4)李贄的思想在當時社會屬于“另類”。蕭公權(quán)認為李贄的思想中心是個人自由。下列主張最能體現(xiàn)這一觀點的是(　　) A．“陽為道學，陰為富貴，被服儒雅，行若狗彘?！? B．“謂見有長短則可，謂男子之見盡長，女人之見盡短，又豈可乎？” C．“士貴為己，務(wù)自適。如不自適而適人之道，雖伯夷叔齊同為淫僻。” D．“有天地然后有萬物，然則天下萬物

30、皆生于兩，不生于一，明矣?！? 答案　C 解析　A項體現(xiàn)的是李贄批評道學家是道貌岸然的假道學，與材料不符，故A項錯誤；B項體現(xiàn)的是李贄反對男尊女卑的思想，故B項錯誤；C項意為人應(yīng)有自己的思想，不能完全適從他人主張，反映出李贄強調(diào)個人自由的思想，故C項正確；D項是李贄否定程朱理學“理”能生氣、一能生二的客觀唯心主義論斷，故D項錯誤。 6．(2017·淄博一模，27)黃宗羲認為，國家法律起源于“公利”， 即為了防止由于自私自利對他人利益造成損壞而形成，這種“公利”屬于社會全體成員。這說明黃宗羲(　　) A．反對個人利益 B．主張人人平等 C．反對專制皇權(quán) D．主張法治社會 答

31、案　C 解析　根據(jù)題目中“國家法律起源于‘公利’”“這種‘公利’屬于社會全體成員”得出題意強調(diào)的是“主權(quán)在民”，與反對個人利益、主張人人平等無關(guān)，故A、B項錯誤；根據(jù)題目中“‘公利’屬于社會全體成員”與明末清初政治上的君主專制形成對比，故C項正確；D項表述與題意無關(guān)，故D項錯誤。 7．(2016·揭陽一模，26)顧炎武在《亭林文集·與施愚山書》中說道：“理學之名，自宋人始有之。……今之所謂理學……不取之‘五經(jīng)’，而但資(宋明)之語錄……又曰：‘《論語》，圣人之語錄也?！崾ト酥Z錄，而從事于后儒，此之謂不知本矣?！鳖櫻孜渲哉撝荚趶娬{(diào)(　　) A．理學之名出現(xiàn)于宋代 B．為學應(yīng)注重經(jīng)世

32、致用 C．孔孟之道為儒學的根本 D．理學造成思想界因循守舊 答案　C 解析　材料雖然提到了理學之名出現(xiàn)于宋代，但這并不是顧炎武強調(diào)的主旨所在，故A項錯誤；材料與經(jīng)世致用無關(guān)，故B項錯誤；根據(jù)材料“舍圣人之語錄，而從事于后儒，此之謂不知本矣”可知顧炎武強調(diào)孔孟之道為儒學的根本，故C項正確；材料沒有強調(diào)理學造成了思想界的因循守舊，故D項錯誤。 8．(2017·德州一模，26)黃宗羲提出：“蓋天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂?！鳖櫻孜湔J為：“易姓改號，謂之亡國；仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下?！边@些言論(　　) A．體現(xiàn)出商品經(jīng)濟的發(fā)展要求 B．反映了兩人對明

33、清易代的認可 C．說明了清初思想控制的松弛 D．秉承了戰(zhàn)國以來民貴君輕思想 答案　D 解析　材料思想不能體現(xiàn)出商品經(jīng)濟的發(fā)展要求，故A項錯誤；材料信息未體現(xiàn)兩人對明清易代的認可，故B項錯誤；材料無法體現(xiàn)清初思想控制的松弛，故C項錯誤；據(jù)材料“蓋天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂”和“易姓改號，謂之亡國；仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下”可知秉承了戰(zhàn)國以來民貴君輕思想，故D項正確。 9．(2017·周口高三期末，8)孔子主張“天下有道，則庶人不議”，顧炎武提出“政教風俗茍非盡善，即許庶人之議矣”。顧炎武這一主張(　　) A．背離了先秦儒家的政治理念 B．促進了

34、早期啟蒙思想產(chǎn)生 C．徹底否定了孔子的思想權(quán)威 D．豐富發(fā)展了傳統(tǒng)儒家思想 答案　D 解析　背離了先秦儒家的政治理念是對材料的錯誤理解，故A項錯誤；啟蒙思想太過于超越時代，故B項錯誤；“徹底否定”說法過于絕對化，故C項錯誤；根據(jù)材料“孔子主張‘天下有道，則庶人不議’，顧炎武提出‘政教風俗茍非盡善，即許庶人之議矣’”可知，顧炎武豐富發(fā)展了傳統(tǒng)儒家思想，成為反對腐朽封建統(tǒng)治的一把利器，故D項正確。 10．(2016·威海高三期末，8)“明清之際，舊的傳統(tǒng)的思想觀念與新的先進的價值理念發(fā)生了激烈的沖擊和碰撞，社會面臨著一系列令人矚目的價值沖突和社會轉(zhuǎn)向?！睂е虏牧现小芭鲎病薄稗D(zhuǎn)向”發(fā)生的主

35、要原因是(　　) A．黃宗羲等人對君主專制的抨擊 B．理學思想日益走向僵化 C．封建君主專制統(tǒng)治的空前加強 D．商品經(jīng)濟的迅速發(fā)展 答案　D 解析　題目考查的是明清進步思想出現(xiàn)的原因，黃宗羲等對君主專制的抨擊是明清進步思想的主要內(nèi)容，故A項錯誤；理學思想日益走向僵化指舊的思想觀念阻礙社會進步，不能成為出現(xiàn)“碰撞”的主要原因，故B項錯誤；封建專制統(tǒng)治的空前加強主要體現(xiàn)的是舊的制度的阻礙，不是主要原因，故C項錯誤。 11．(2017·蕪湖、馬鞍山一模，25)“封建”與“郡縣”之爭作為中國傳統(tǒng)政治文化中的重大議題延續(xù)近兩千年。下列屬于明清之際進步思想家的觀點是(　　) A．“失不在于

36、州而在于兵，時則有叛將而無叛州” B．“寓封建之意于郡縣之中，而二千年以來之敝可以復(fù)振” C．“以諸侯為郡縣，人人自安樂，無戰(zhàn)爭之患，傳之萬世” D．“自天子以外無尺寸之權(quán)，一尊京師而威服天下，不旋踵而敗亡” 答案　B 解析　以黃宗羲和顧炎武為代表的明清之際進步思想家主張把封建制與郡縣制相結(jié)合，減少君主的權(quán)力，A項主張郡縣制反對分封制，故A項錯誤；B項與明清思想家主張相符，故B項正確；C項只強調(diào)郡縣制的進步，故C項錯誤；D項認為郡縣制導致天子以外無權(quán)，國家很容易滅亡，與明清之際思想家主張不符，故D項錯誤。 12．(2018·山西晉中名校高三聯(lián)考，6)黃宗羲等提不出新的社會方案，而只

37、能用擴大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。材料意在說明明末清初思想(　　) A．是資本主義萌芽發(fā)展的產(chǎn)物 B．適應(yīng)了專制統(tǒng)治強化的需要 C．本質(zhì)是傳統(tǒng)儒學思想的發(fā)展 D．動搖了宋明理學的統(tǒng)治地位 答案　C 解析　黃宗羲的政治主張是對明朝滅亡的反思，與資本主義萌芽發(fā)展無關(guān)，故A項錯誤；黃宗羲修補封建專制制度的主張，體現(xiàn)出他對君主專制制度的批判，故B項錯誤；明末清初思想是對傳統(tǒng)儒學的批判繼承，本質(zhì)是傳統(tǒng)儒學思想的發(fā)展，故C項正確；宋明理學仍然占據(jù)統(tǒng)治地位，故D項錯誤。 二、非選擇題 13．道德觀是理學的一個重要內(nèi)容，隨著時代的不同，學者對道德觀的看法則有了新的認

38、識。閱讀材料，回答下列問題： 材料一　嗚呼！五代之亂極矣……干戈起于骨肉，異類合為父子。開平、顯德五十年間，天下五代而實八姓，其三出于丐養(yǎng)。蓋其大者取天下，其次立功名、位將相，豈非因時之隙，以利合而相資者邪！ ——歐陽修《新五代史》 材料二　大凡自正心誠意以及乎天下，則其本領(lǐng)便大?！珮O只是天地萬物之理。未有天地之先，畢竟是先有此理?！碚哂袟l理，仁義禮智皆有之?！柿x禮智，性之大目，皆是形而上者，豈可分也！ ——朱熹《朱子語類》 材料三　愚所謂圣人之道者如之何？曰“博學于文”，曰“行己有恥”。自一身以至于天下國家，皆學之事也；自子臣弟友以至于出入往來、辭受取與之間，皆有恥之事

39、也。 ——顧炎武《日知錄》 道無定體，學貴適用，奈何今之人執(zhí)一以為道，使學道與事功判為兩途。事功而不出于道，則機智用事而流于偽；道不能達之事功，論其學則有，適于用則無，講一身之行為則似是，救國家之急難則非也，豈真儒哉！ ——《黃宗羲全集》 請回答： (1)根據(jù)材料一，指出五代時期社會存在什么問題？針對這一問題，材料二中朱熹提出什么觀點？ (2)材料三中，明清進步思想家對理學道德觀是如何繼承和發(fā)展的？ (3)結(jié)合所學知識分析明末清初進步思想家對理學道德觀繼承發(fā)展的社會背景。 答案　(1)問題：社會動蕩；道德淪喪(倫理崩壞)。 觀點：重建道德秩序；天理是萬物的本原；天理就是三綱五

40、常，是人性的最高境界。 (2)繼承：重視自身道德修養(yǎng)(用廉恥約束自己行為)；道德修養(yǎng)應(yīng)與家國天下相聯(lián)系。 發(fā)展：把學術(shù)研究、道德修養(yǎng)與解決社會問題的實際效果統(tǒng)一起來。 (3)背景：封建制度走向衰落；商品經(jīng)濟的進一步發(fā)展；程朱理學束縛了人們的思想。 解析　(1)第一小問問題，據(jù)材料一第一句話概括得出；第二小問觀點，據(jù)材料二內(nèi)容并結(jié)合時代背景概括得出。(2)第一小問繼承，據(jù)材料三第一段內(nèi)容進行概括得出；第二小問發(fā)展，據(jù)材料三兩段材料內(nèi)容得出。(3)社會背景從明清時期的政治、經(jīng)濟、思想三個角度進行分析。 14．(2017·黑龍江哈三中二模，41)閱讀材料，完成下列要求。 材料　倫理一般指

41、指導行為的觀念，它不僅包含處理人與人，人與社會和人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范，也蘊含著行為規(guī)范背后的道理。關(guān)于儒家倫理與現(xiàn)代市場經(jīng)濟的關(guān)系問題，概括起來大致有三種基本觀點： 一種是認為儒家倫理與現(xiàn)代市場經(jīng)濟根本對立、難以相容的，完全否認儒家倫理在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中的積極作用；一種則認為儒家倫理完全可以與現(xiàn)代市場經(jīng)濟結(jié)合起來，在市場運行中發(fā)揮積極作用，甚至認為只有儒家文化才是拯救當代世界的良藥；還有一種觀點則對儒家倫理與市場經(jīng)濟的關(guān)系持分析態(tài)度，認為儒家倫理從總體上已不可能適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟的要求，其封建性的糟粕將對市場經(jīng)濟的發(fā)展起阻礙作用。同時又認為儒家倫理中一些積極因素可以融合于市場經(jīng)濟中，并對市

42、場經(jīng)濟的發(fā)展起著積極作用。 請結(jié)合所學知識，選擇材料中的任一觀點進行論述。 (要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰) 答案　第一種觀點：儒家倫理與現(xiàn)代市場經(jīng)濟是根本對立的。 ①傳統(tǒng)儒學強調(diào)“重義輕利”、先義后利，(孔子：“不義而富且貴，于我如浮云”)不利于重視牟利的商業(yè)活動。 ②儒家強調(diào)社會等級秩序，不利于建立在平等關(guān)系上的商品交換活動。 ③宋明理學強調(diào)“存天理，滅人欲”，限制了財富積累的意愿。 ④儒學重視德治，輕視法治，不利于市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。 ⑤儒家重視個人修養(yǎng)和道德建設(shè)，輕視工藝制造和邏輯演繹，不利于工業(yè)發(fā)展和商業(yè)意識。 ⑥受儒家思想影響的古代統(tǒng)治者大多強調(diào)“重農(nóng)抑商”，

43、抑制商業(yè)的發(fā)展。 第二種觀點：儒家倫理可以與現(xiàn)代市場經(jīng)濟結(jié)合起來。 ①儒家思想不排斥通過正當途徑的獲利行為。(孔子：“富而可求也；雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”) ②黃宗羲曾強調(diào)“工商皆本”，有利于商業(yè)發(fā)展。 ③儒家代表顧炎武強調(diào)“經(jīng)世致用”，注重社會生活的實踐，有利于商業(yè)活動。 ④儒家民本思想強調(diào)，賦予百姓有一定的財產(chǎn)權(quán)，禁止苛捐雜稅，(孟子“制民恒產(chǎn)，勿奪農(nóng)時，省刑罰，薄稅斂”)有利于商品交換關(guān)系的發(fā)展。 ⑤儒家強調(diào)誠信、自律、節(jié)儉、秩序、社會責任與群體合作意識，也有利于積累資本，促進社會財富增長。 第三種觀點：儒家倫理對市場經(jīng)濟的發(fā)展既有阻礙作用，也有積極作用。(論述可以結(jié)合前兩個觀點的參考答案，略) 解析　首先需要選擇觀點，可以選擇儒家倫理與市場經(jīng)濟對立的觀點，論述則需要從孔子的重義輕利、禮——強調(diào)等級、宋明理學——抑制私欲和強調(diào)道德等方面論述；如果選擇儒家倫理與現(xiàn)代市場經(jīng)濟結(jié)合，論述則需要從孔子不反對追求財富、明清時期黃宗羲的工商皆本和經(jīng)世致用、儒家的民本和社會責任群體意識等分析；如果是選擇儒家倫理對市場經(jīng)濟的發(fā)展既有阻礙作用，也有積極作用，則將前兩個論述結(jié)合。