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1、 第3課時 理解除法豎式 教學內容：二年級下冊第62頁例3及做一做1、2題。 教學目標： 1、掌握用豎式書寫表內除法和有余數除法的方法和要求。 2、結合具體操作，理解豎式中每一個數名稱和含義。 教學重點：掌握除法豎式的準確書寫方法。 教學難點：理解豎式中每一個數的含義。 教學過程： 一、復習舊知，導入新課。 1.口算：15÷3= 6÷2= 20÷4= 12÷3= 24÷8= 16÷4= 18÷6= 14÷7= 2. 13根小棒，每4根分一組，看看結果怎

2、樣？學生動手畫一畫，圈一圈。教師巡視。 （1）能分幾組？有剩余嗎？ （2）怎樣列式表示？ 13÷4=3（組）……1（根） 3.引入新課：我們在學習加法、減法和乘法的時候，除了列橫式之外，還能夠列豎式計算。除法也一樣，能夠寫成豎式。怎么寫除法的豎式呢？這是今天我們要學的內容。（板課題） 二、探究新知 1. 怎么把除法橫式寫成除法的豎式呢？請同學們自學課本62頁的例3，理解除法豎式中每一個數的名稱。 2.小組交流：用對比的方法說一說除法橫式和豎式中每個數的位置在哪里？ 像漢字“廠”的符號表示除號，除號里面的是被除數，一撇的左邊寫除數，商放在最上面，被除數下面寫除數和商

3、的積，橫線表示相減，最后是余數。 3 ……商 除數……4 1 3 ……被除數 1 2 ……4í3的積 1 ……余數 3.小組合作交流匯報除法豎式中的每個數的含義。 師：仔細觀察這個豎式，你知道豎式中的每個數的含義嗎？ （1）13表示一共有13根小棒，4表示每份分成幾根，3表示把13根小棒平均分，每份4根，最終分成的3份。 （2）12表示分掉的12根小棒，就是4和3的乘積，1表示余下的1根小棒。 4.師生總

4、結：除法豎式的一般寫法分為三步：一除二乘三減。 5.指導學生練習書寫豎式，（只寫被除數、除數、除號）師巡視訂正。 21÷4 19÷2 32÷6 20÷3 33÷8 25÷4 師：同學們，我們剛剛學的除法豎式，大家會寫了嗎，我們是怎樣寫除法豎式的？我們回顧一下。 6.師：如果有16根小棒，每4根分一組，結果怎樣？豎式怎么寫？ 學生動手畫圈小棒，然后集體討論，反饋信息。 （1）16根小棒正好分完，沒有剩余。 （2）可以寫算式16÷4=4（組） （3）豎式：被除數16，除數4，商是4，除數和商的積是16，這里沒有余數，相當于余數是0，表

5、示沒有余數。 4 4 1 6 1 6 0 三、鞏固練習 1.完成“做一做”第1、2題。 每3根一組分一分，根據分得的結果，確定商和余數，然后書寫除法橫式和相應的除法豎式，先寫在書本上，然后指名板演。集體訂正。 四、課堂小結 這節(jié)課我們學習了哪些知識？你的收獲是什么？ 板書設計： 除法豎式 3 ……商 除數……4 1 3 ……被除數 1 2 ……4í3的積 1 ……余數