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Unit 1 My family第3課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2013年版）五上 Unit1
【主 題】part3a, 3b, PAIRWORK
【課 時】第3課時
一、教學目標(Teaching aims)
能運用句型Are you …’s mother/...? Yes, I am. /No, I’m not. I’m ...
Is he/she ...? Yes, he/she is. /No, he/she isn’t. Who’s that boy …? He’s…等，就個人和家庭情況進行簡單交流。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
家庭成員單詞、一般疑問句及答語。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻、圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step 1: Review
老師事先讓學生準備自己的家庭照片，并依據(jù)圖片展開師生對話，如：Are you Amy? Is she your mother? Are they your parents? 等，引導學生回答：Yes, I am. Yes, she is./No, she isn’t. Yes, they are. /No, they aren’t.等。
Step 2: Presentation
老師利用課件呈現(xiàn)課本第8頁的情境，或學生打開課本到第8頁，回答老師的提問，如：Is he Emma’s grandfather? Is she Emma’s mother? Is Tim Emma’s brother? 等，引導學生回答：Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
老師通過板書呈現(xiàn)句型，并引導學生學習和操練：Are you...? Yes，I am./ No, I’m not. Is he/she …? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.等。
老師設計活動，操練問答句型，如：猜猜我是誰？猜猜他是誰？
學生打開課本到第11頁，先在老師的帶領下朗讀對話，然后根據(jù)提示完成對話和圖片連線練習。師生共同核對答案。
老師播放錄音，學生模仿跟讀。然后分角色朗讀對話，如師生對話、男女生對話、兩人一組對話等。
3b錄音稿：
Number 1:
W: Are you Emma’s father?
M: Yes, I am.
Number 2:
M: Are you Emma’s mother?
W: No, I'm not. I'm her aunt.
Number 3:
W: Is Tim Emma’s brother?
M: Yes, he is.
Number 4:
M: Is he your grandfather?
W: Yes, he is. His name is Hans.
Number 5:
W: Is she Emma’s friend?
M: Yes, she is. She’s her cousin, too.
Number 6:
M: Is she Emma’s grandmother?
W: Yes, she is.
Step 3: Practice
學生打開課本到第10頁，看著Ann的家庭照片，一名學生扮演Bob，和老 師一起做示范表演，如：Are you Ann’s cousin? Yes, I am. Is he your brother? No, he isn’t. He is Ann’s brother. He’s my cousin.等。這個環(huán)節(jié)可重復幾次。
學生兩人一組，練習3a的對話。
根據(jù)學生的對話情況，請2-3組學生進行展示。
Step4: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網，聽課本第11頁3b部分錄音3遍。
2. 讀英語故事書10-20分鐘。
【板書設計】
Unit 1 My family
—Are you...?
—Yes, I am. / No, I’m not.
—Is he/she …?
—Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
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