《中考語文總復(fù)習(xí)課外文言文全解全練課件：第三部分?？贾黝}分類演練第五類寓言神話、成》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí)課外文言文全解全練課件：第三部分?？贾黝}分類演練第五類寓言神話、成（51頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、XX年元旦文藝晚會策劃方案年元旦文藝晚會策劃方案(最新最新)一、活動主題一、活動主題:喜迎五十周年校慶喜迎五十周年校慶,共慶元旦佳節(jié)共慶元旦佳節(jié),騰飛機(jī)電風(fēng)采騰飛機(jī)電風(fēng)采二、活動目的二、活動目的:為共慶為共慶“校慶校慶xx周年周年”,迎接全新的迎接全新的XX,歡慶元旦佳節(jié)歡慶元旦佳節(jié),增進(jìn)全體師生的交流與增進(jìn)全體師生的交流與了解了解,為全體師生增添一曲嶄新的樂章為全體師生增添一曲嶄新的樂章,豐富校園文化生活豐富校園文化生活,營造輕松活躍的校園營造輕松活躍的校園學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)氛圍,陶冶廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)與情操陶冶廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)與情操,使同學(xué)們的特長得到更好的鍛煉與使同學(xué)們的特長得到更好的鍛煉與

2、培養(yǎng)培養(yǎng),特籌辦此次文藝晚會。特籌辦此次文藝晚會。三、活動對象三、活動對象:廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生四、活動時(shí)間四、活動時(shí)間(暫定暫定):XX年年12月月26日日活動地點(diǎn)活動地點(diǎn):廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)中心廣場廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)中心廣場五、主辦單位五、主辦單位:校團(tuán)委校團(tuán)委承辦單位承辦單位:校學(xué)生會文娛部校學(xué)生會文娛部協(xié)辦單位協(xié)辦單位:校團(tuán)委、學(xué)生會各部門、學(xué)生社聯(lián)、各二級學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會校團(tuán)委、學(xué)生會各部門、學(xué)生社聯(lián)、各二級學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會六、參加人員六、參加人員:1、到場嘉賓、到場嘉賓:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師

3、,校團(tuán)委學(xué)生代表校團(tuán)委學(xué)生代表2、表演單位、表演單位:校文娛部藝術(shù)團(tuán)、各二級學(xué)院、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、青年志愿者協(xié)校文娛部藝術(shù)團(tuán)、各二級學(xué)院、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、青年志愿者協(xié)會以及老師代表會以及老師代表3、晚會觀眾、晚會觀眾:全校師生及外校嘉賓全校師生及外校嘉賓七、籌備流程七、籌備流程:1、10月月15日日11月月28日節(jié)目收集及篩選日節(jié)目收集及篩選(1)與校學(xué)生會、社聯(lián)、青協(xié)、各二級學(xué)院部以及藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人開會與校學(xué)生會、社聯(lián)、青協(xié)、各二級學(xué)院部以及藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人開會,報(bào)告本次報(bào)告本次活動的基本情況活動的基本情況;(社聯(lián)社聯(lián),青協(xié)青協(xié),各二級學(xué)院皆須推選各二級學(xué)院皆須推選6個(gè)節(jié)目上交個(gè)節(jié)目上交)(第三部

4、分第三部分 ?？贾黝}分類演練?？贾黝}分類演練第五類第五類 寓言寓言( (神話、成語神話、成語) )故事故事分類演練分類演練 （一）猩猩嗜酒 猩猩，獸之好酒者也。大麓之人設(shè)以醴尊。陳之飲器，小大具列焉?？棽轂槁?，勾連相屬也，而置之道旁。猩猩見則知其誘之也又知設(shè)者之姓名與其父母祖先一一數(shù)而罵之。已而謂其朋曰：“盍少嘗之？慎無多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。分類演練分類演練醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉。其后來者亦然。夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。 （節(jié)選自劉元卿醒世恒言）分類演

5、練分類演練D DD(D(一起一起)(A.)(A.同同“樽樽”，酒杯，酒杯/ /高；高；B.B.連接連接/ /職責(zé)；職責(zé)；C.C.道路道路/ /學(xué)說學(xué)說) )1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.大麓之人設(shè)以醴尊尊/先達(dá)德隆望尊尊 B.勾連相屬屬也/忠之屬屬也C.而置之道道旁/益慕圣賢之道道 D.相與與取小器飲/相與與步于中庭分類演練分類演練2.對畫橫線句“而卒不免于死，貪為之也”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.而且最終還不免想到死亡，這是為了貪婪造成的??！B.可是最終還不免想到死亡，這是貪婪的結(jié)果??！C.可是最終還免不了一死，這是貪婪的結(jié)果?。.而且最終還免不了一死，這是為了貪婪造

6、成的?。 C分類演練分類演練3.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。猩 猩 見 則 知 其 誘 之 也 又 知 設(shè) 者 之 姓 名 與 其 父 母 祖 先 一 一 數(shù) 而 罵 之。/ / / /分類演練分類演練4.請結(jié)合文段的內(nèi)容，簡要分析猩猩這一形象的性格特點(diǎn)。猩猩聰明，能夠識破人家的引誘；可猩猩貪猩猩聰明，能夠識破人家的引誘；可猩猩貪心，最終受不了引誘而喝醉酒被活捉。心，最終受不了引誘而喝醉酒被活捉。分類演練分類演練【參考譯文】猩猩是一種喜歡喝酒的野獸。山腳【參考譯文】猩猩是一種喜歡喝酒的野獸。山腳下的人擺下裝滿甜酒的酒壺，旁邊放著大大小小下的人擺下裝滿甜酒

7、的酒壺，旁邊放著大大小小的酒杯。同時(shí)還編了許多草鞋，把它們勾連編綴的酒杯。同時(shí)還編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊。猩猩一看，就知道這都是起來，放在道路旁邊。猩猩一看，就知道這都是引誘自己上當(dāng)?shù)?，它們還知道設(shè)這些圈套的人的引誘自己上當(dāng)?shù)模鼈冞€知道設(shè)這些圈套的人的姓名和他們的父母祖先，便一一指名罵起來。可姓名和他們的父母祖先，便一一指名罵起來?？墒橇R完以后，有的猩猩就對同伴說：是罵完以后，有的猩猩就對同伴說：“為什么不為什么不去稍微嘗它一點(diǎn)呢？不過要小心，千萬不要多喝去稍微嘗它一點(diǎn)呢？不過要小心，千萬不要多喝了！了！”于是就一同拿起小杯來喝。于是就一同拿起小杯來喝。分類演練分類演練

8、喝完了，還一邊罵著一邊把酒杯扔掉?？墒沁^了喝完了，還一邊罵著一邊把酒杯扔掉。可是過了一會兒，又拿起比較大的酒杯來喝。喝完了，又一會兒，又拿起比較大的酒杯來喝。喝完了，又罵著把酒杯扔掉。這樣重復(fù)多次，喝得嘴唇邊甜罵著把酒杯扔掉。這樣重復(fù)多次，喝得嘴唇邊甜蜜蜜的，再也克制不住了，就干脆拿起最大的酒蜜蜜的，再也克制不住了，就干脆拿起最大的酒杯大喝起來，根本忘了會喝醉的事。喝醉以后，杯大喝起來，根本忘了會喝醉的事。喝醉以后，便在一起擠眉弄眼地嬉笑，還把草鞋拿來穿上。便在一起擠眉弄眼地嬉笑，還把草鞋拿來穿上。這時(shí)候山腳下的人就出來追捕它們，結(jié)果互相踐這時(shí)候山腳下的人就出來追捕它們，結(jié)果互相踐踏，亂作一團(tuán)

9、，一個(gè)個(gè)都被捉住。那些后來的猩踏，亂作一團(tuán)，一個(gè)個(gè)都被捉住。那些后來的猩猩也是同樣的下場。猩猩可算是很聰明的了，知猩也是同樣的下場。猩猩可算是很聰明的了，知道憎恨人家的引誘，可是最終還免不了一死，這道憎恨人家的引誘，可是最終還免不了一死，這是貪婪的結(jié)果啊。是貪婪的結(jié)果啊。分類演練分類演練 （二）愚人食鹽 昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者緣有鹽故少有尚爾況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，反為其患。天下之事盡然，過則非唯不益，乃害之?！咀⑨尅柯勔眩郝犃T。更：改變。益：增加?？谒嚎谖稊?。 分類演練分類演練C CC C（這樣）（這樣

10、）（A.A.鮮美鮮美/ /認(rèn)為認(rèn)為美；美；B.B.害害/ /擔(dān)擔(dān)憂；憂；D.D.好處好處/ /更加）更加）1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.既得鹽美美/吾妻之美美我者 B.反為其患患/又患患無碩師名人與游C.天下之事皆然然/不以為然然 D.過則非唯無益益/益益慕圣賢之道分類演練分類演練2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。過則非唯不益，乃害之。過了頭便不僅沒有好處，反而對事情有害。過了頭便不僅沒有好處，反而對事情有害。分類演練分類演練3.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。所 以 美 者 緣 有 鹽 故 少 有 尚 爾 況 復(fù) 多 也？/ / / /分類

11、演練分類演練4.這個(gè)寓言的寓意是什么？這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都要有一個(gè)限這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會走向度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會給弄得很糟。真理再向反面，哪怕是好事也會給弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。前跨越一步，就變成了謬誤。分類演練分類演練【參考譯文】從前有個(gè)愚蠢的人到了別人家里，【參考譯文】從前有個(gè)愚蠢的人到了別人家里，主人便請他吃飯，這人覺得主人的菜淡而無味，主人便請他吃飯，這人覺得主人的菜淡而無味，主人聽說后，便加了些鹽。加鹽之后菜的味道鮮主人聽說后，便加了些鹽。加鹽之后菜的味道鮮美

12、，這人便想：美，這人便想：“菜的味道鮮美，是由于加了菜的味道鮮美，是由于加了鹽，加少許一點(diǎn)便這樣好吃，多放些豈不更好吃鹽，加少許一點(diǎn)便這樣好吃，多放些豈不更好吃嗎？嗎？”這人真是十分愚笨，便不要菜，只吃鹽。這人真是十分愚笨，便不要菜，只吃鹽?？湛诔喳}吃得口味敗壞，結(jié)果反為鹽所害。天下空口吃鹽吃得口味敗壞，結(jié)果反為鹽所害。天下的事情都這樣，過了頭便不僅沒有好處，反而對的事情都這樣，過了頭便不僅沒有好處，反而對事情有害。事情有害。分類演練分類演練 （三）欲速則不達(dá) 庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木簡束書從。時(shí)西日沉山晚煙縈樹望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行

13、之，尚開也；速進(jìn)，則闔?！庇钁C為戲。趨行及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下矣。子爽然思渡者言近道，天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！ (選自古文觀止) 分類演練分類演練 【注釋】庚寅：文中指順治七年。蛟州城：即浙江鎮(zhèn)?？h，因鎮(zhèn)?？h東海中有蛟門山，故名。小奚：小書童。木簡：這里指木板。熟視：仔細(xì)看。闔：關(guān)閉。撲：跌倒。牡下：上鎖。爽然：豁然開朗，恍然大悟。躁急：急躁。 分類演練分類演練A AA(A(從從)(B.)(B.左右左右/ /答應(yīng)；答應(yīng)；C.C.開著開著/ /放晴；放晴；D.D.還還/ /窮窮盡盡) )1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.

14、予自自小港欲入蛟州城/自自三峽七百里中 B.望城二里許許/遂許許先帝以驅(qū)馳C.尚可得南門開開否/連月不開開 D.窮窮暮無所歸宿者/欲窮窮其林分類演練分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。時(shí) 西 日 沉 山 晚 煙 縈 樹 望 城 二 里 許。/ / /分類演練分類演練3.結(jié)合本文，說說文中的小港渡者是一個(gè)怎樣的人。渡者是一個(gè)善于觀察、勤于思考并具有豐富生渡者是一個(gè)善于觀察、勤于思考并具有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的人。他能夠活經(jīng)驗(yàn)的人。他能夠“熟視熟視”書童，看出問書童，看出問題，作出正確的判斷。題，作出正確的判斷。( (意對即可意對即可) )分類演練分類演練4.你從這

15、則短文中悟出了什么道理？做任何事情都要遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)。做任何事情都要遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)。分類演練分類演練【參考譯文】庚寅年冬天，我從小港去蛟州城，【參考譯文】庚寅年冬天，我從小港去蛟州城，讓小童仆用木板捆著書跟著我。當(dāng)時(shí)已日落西讓小童仆用木板捆著書跟著我。當(dāng)時(shí)已日落西山，傍晚的煙霧繚繞四野，離城還有二里左右。山，傍晚的煙霧繚繞四野，離城還有二里左右。于是問渡者，能否在南門開著時(shí)趕到。渡者仔細(xì)于是問渡者，能否在南門開著時(shí)趕到。渡者仔細(xì)看了看童仆，回答說：看了看童仆，回答說：“慢慢走還開，走太快就慢慢走還開，走太快就關(guān)了。關(guān)了?！蔽乙詾樗陂_玩笑，很不高興。我們緊我以為他在開玩笑，很不高興。我

16、們緊趕慢趕地走了一半路時(shí)，童仆摔了一跤，捆書的趕慢趕地走了一半路時(shí)，童仆摔了一跤，捆書的繩斷了，書散了一地。繩斷了，書散了一地。分類演練分類演練童仆哭了一會兒沒有馬上起來，等把書清童仆哭了一會兒沒有馬上起來，等把書清理好，城門已關(guān)上了。我恍然大悟，回想理好，城門已關(guān)上了。我恍然大悟，回想渡者的話蘊(yùn)含哲理。天下有很多人和事都渡者的話蘊(yùn)含哲理。天下有很多人和事都因?yàn)榧痹甓?，天黑了還找不到歸宿，因?yàn)榧痹甓?，天黑了還找不到歸宿，大概就像這樣吧！大概就像這樣吧！分類演練分類演練 （四）東野稷敗馬 東野稷以御見莊公，進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)。莊公以為文弗過也，使之鉤百而反。顏闔遇之入見曰稷之馬將敗公密

17、而不應(yīng)。少焉，果敗而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗?！?（選自莊子外篇達(dá)生） 【注釋】文：指造父，中國歷史上著名善御者。 分類演練分類演練B BB(B(返回返回)(A.)(A.憑借憑借/ /因?yàn)?；因?yàn)?；C.C.傾覆傾覆/ /兵敗的；兵敗的；D.D.強(qiáng)強(qiáng)求求/ /要求要求) )1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.東野稷以以御見莊公/以以中有足樂者 B.使之鉤百而反反/窺谷忘反反C.稷之馬將敗敗/受任于敗敗軍之際 D.而猶求焉/安求其能千里也? 分類演練分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。顏 闔 遇 之 入

18、見 曰 稷 之 馬 將 敗 公 密 而 不 應(yīng)。/ / / /分類演練分類演練3.對畫橫線句子“莊公以為文弗過也，使之鉤百而反”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.莊公認(rèn)為造父的駕車技術(shù)沒有過錯(cuò)，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再返回原地。 B.莊公認(rèn)為造父的駕車技術(shù)也超不過東野稷，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再回家。 C.莊公認(rèn)為造父的駕車技術(shù)沒有過錯(cuò)，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再回家。 D.莊公認(rèn)為造父的駕車技術(shù)也超不過東野稷，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再返回原地。 D D分類演練分類演練4.顏闔認(rèn)為“稷之馬將敗”的原因是什么？（用自己的話回答）馬的力氣用完了，還在強(qiáng)求它拼命奔跑。馬的力氣用完了，還

19、在強(qiáng)求它拼命奔跑。分類演練分類演練5.從某一角度，概括這一篇寓言的寓意。任何事物都有一個(gè)極限，超過必?cái)　Ｈ魏问挛锒加幸粋€(gè)極限，超過必?cái)　Ｗ鋈魏问虑槎家苛Χ鵀?，否則物極必反。做任何事情都要量力而為，否則物極必反。凡事要有一個(gè)度。凡事要有一個(gè)度。分類演練分類演練【參考譯文】東野稷憑駕駛馬車的技術(shù)向莊公自【參考譯文】東野稷憑駕駛馬車的技術(shù)向莊公自薦。他駕駛馬車一會兒前進(jìn)，一會兒后退，車輪薦。他駕駛馬車一會兒前進(jìn)，一會兒后退，車輪壓出的痕跡都是筆直的；一會兒向左，一會兒向壓出的痕跡都是筆直的；一會兒向左，一會兒向右，車痕都像是圓規(guī)劃出來的。莊公認(rèn)為造父的右，車痕都像是圓規(guī)劃出來的。莊公認(rèn)為造父的駕車

20、技術(shù)也不能超過東野稷，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)駕車技術(shù)也不能超過東野稷，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再返回原地。顏闔碰見東野稷正在一百個(gè)圈子，再返回原地。顏闔碰見東野稷正在駕駛，就進(jìn)見莊公上奏道：駕駛，就進(jìn)見莊公上奏道：“東野稷的馬車肯定東野稷的馬車肯定要翻倒的。要翻倒的?！鼻f公很不高興，假裝沒聽見沒有理莊公很不高興，假裝沒聽見沒有理會。會。分類演練分類演練不久，東野稷果然翻了車。魯莊公便問不久，東野稷果然翻了車。魯莊公便問顏闔：顏闔：“您怎么知道他會翻車呢？您怎么知道他會翻車呢？”顏顏闔說：闔說：“他的馬力氣用完了，還強(qiáng)求它他的馬力氣用完了，還強(qiáng)求它拼命奔跑，不翻車才怪了。拼命奔跑，不翻車才怪了?！?/p>

21、分類演練分類演練 （五）校人欺子產(chǎn) 昔者有饋生魚于鄭子產(chǎn)，子產(chǎn)使校人畜之池。校人烹之反命曰始舍之圉圉焉少則洋洋焉悠然而逝。子產(chǎn)曰：“得其所哉！得其所哉！” 校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智，予既烹而食之，曰：得其所哉！得其所哉！” 故君子可欺之以方，難罔以非其道。 （選自孟子萬章上）分類演練分類演練【注釋】子產(chǎn)，春秋時(shí)期鄭國著名的政治家。校人，管理池沼的小吏。 圉圉（y），疲乏的樣子。 罔，欺騙。 分類演練分類演練A AA(A(給給)(B.)(B.放放/ /房屋；房屋；C.C.誰誰/ /哪一個(gè)；哪一個(gè)；C.C.吃吃/ /食物食物) )1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.饋生魚于于鄭子產(chǎn)

22、/故天將降大任于于是人也 B.始舍舍之/屋舍舍儼然C.孰孰謂子產(chǎn)智/孰孰若孤 D.烹而食食之/饑不擇食食 分類演練分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。校 人 烹 之 反 命 曰 始 舍 之 圉 圉 焉 少 則 洋 洋 焉/ / 悠 然 而 逝。/ / / / /分類演練分類演練3.翻譯下面的句子。故君子可欺之以方，難罔以非其道。所以說正人君子可以用合邏輯的話欺騙他們，所以說正人君子可以用合邏輯的話欺騙他們，但很難被不合情理的事情所蒙蔽。但很難被不合情理的事情所蒙蔽。分類演練分類演練4.校人把子產(chǎn)的話“得其所哉”重述了兩遍，這樣寫有什么作用？把校人因騙過

23、子產(chǎn)而頗為得意的語氣極為逼真把校人因騙過子產(chǎn)而頗為得意的語氣極為逼真地寫了出來。地寫了出來。分類演練分類演練5.從某一角度概括這則寓言的思想意義。善良的人們常常被小人欺騙，而這些小人卻善良的人們常常被小人欺騙，而這些小人卻總是因此沾沾自喜，但小人終究是成不了什么總是因此沾沾自喜，但小人終究是成不了什么大事。聰明正直的人可能受騙于一時(shí)，但仍大事。聰明正直的人可能受騙于一時(shí)，但仍然無損于他的聰明正直。然無損于他的聰明正直。分類演練分類演練【參考譯文】曾經(jīng)有人送活魚給子產(chǎn)，子產(chǎn)派【參考譯文】曾經(jīng)有人送活魚給子產(chǎn)，子產(chǎn)派校人把魚放到池里養(yǎng)。校人卻把魚煮了，復(fù)命校人把魚放到池里養(yǎng)。校人卻把魚煮了，復(fù)命說

24、：說：“開始放的時(shí)候，。魚很疲倦的樣子，一開始放的時(shí)候，。魚很疲倦的樣子，一會兒就好了，悠然地消失了。會兒就好了，悠然地消失了。”子產(chǎn)說：子產(chǎn)說：“獲得獲得了自由！獲得了自由！了自由！獲得了自由！” 校人出來說道：校人出來說道：“誰說子產(chǎn)聰明，我都把誰說子產(chǎn)聰明，我都把魚煮了吃了，他卻還說：魚煮了吃了，他卻還說：獲得了自由！獲得了獲得了自由！獲得了自由！自由！” 所以說正人君子可以用合邏輯的話欺騙他所以說正人君子可以用合邏輯的話欺騙他們，但很難被不合情理的事情所蒙蔽。們，但很難被不合情理的事情所蒙蔽。 分類演練分類演練 （六）楚太子養(yǎng)梟 (明)劉 基 楚太子以梧桐之實(shí)養(yǎng)梟，而冀其鳳鳴焉。春申君

25、曰：“是梟也，生而殊性，不可易也；食何與焉！”朱英聞之，謂春申君曰：“君知梟之不可以食易其性而為鳳矣，而君之門下，無非狗偷鼠竊亡賴之人也，而君寵榮之；食之以玉食，薦之以珠履；將望之以國士之報(bào)。分類演練分類演練以臣觀之亦何異乎以梧桐之實(shí)養(yǎng)梟而冀其鳳鳴也！”春申君不寤，卒為李園所殺，而門下之士，無一人能報(bào)者。 (選自郁離子千里馬之八)【注釋】楚太子：楚考烈王的太子，即后來的楚幽王。梧桐：一種落葉喬木，果實(shí)炒熟后可食。傳說是鳳凰唯一棲止的樹。梟(xio)：一種晝伏夜出，捕食鼠類的猛禽。春申君：戰(zhàn)國楚人，姓黃，名歇。朱英：春申君的上客。亡：通“無”。國士：舉國敬重之士。寤：通“悟”。 分類演練分類演練

26、B BB(B(改變改變)(A.)(A.果實(shí)果實(shí)/ /誠實(shí)；誠實(shí)；C.C.句末語氣詞，呢句末語氣詞，呢/ /哪哪能；能；D.D.最終最終/ /士兵士兵) )1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.以梧桐之實(shí)實(shí)養(yǎng)梟/此皆良實(shí)實(shí) B.不可易易也/改容易易貌C.食何與焉焉/湖中焉焉得更有此人 D.卒卒為李園所殺/無名小卒卒分類演練分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。以 臣 觀 之 亦 何 異 乎 以 梧 桐 之 實(shí) 養(yǎng) 梟 而 冀 其 鳳 鳴 也！/ / /分類演練分類演練3.從這個(gè)故事來看，楚太子和春申君的共同特點(diǎn)是什么？朱英有怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)？共

27、同特點(diǎn)：都是不太聰明。都想通過優(yōu)越的客共同特點(diǎn)：都是不太聰明。都想通過優(yōu)越的客觀條件來改變事物不可改變的本質(zhì)觀條件來改變事物不可改變的本質(zhì)( (本性本性) )。朱。朱英的品質(zhì)特點(diǎn)：深明事理，能言善辯。英的品質(zhì)特點(diǎn)：深明事理，能言善辯。分類演練分類演練4.從這個(gè)故事可以得到哪些啟示？啟示：用人要用有用之人；事物的本質(zhì)難啟示：用人要用有用之人；事物的本質(zhì)難以人的意志而改變。以人的意志而改變。分類演練分類演練【參考譯文】楚太子用梧桐的果實(shí)喂養(yǎng)梟鳥，而【參考譯文】楚太子用梧桐的果實(shí)喂養(yǎng)梟鳥，而且希望它能發(fā)出鳳凰的鳴叫聲。春申君對他說：且希望它能發(fā)出鳳凰的鳴叫聲。春申君對他說：“這是梟鳥，生來就有它的特

28、殊習(xí)性，不會改這是梟鳥，生來就有它的特殊習(xí)性，不會改變；給它喂梧桐之果有什么作用呢？變；給它喂梧桐之果有什么作用呢？”春申君的春申君的賓客朱英聽說這件事后，對春申君說：賓客朱英聽說這件事后，對春申君說：“您知道您知道梟鳥不能通過一種美食來改變本性而發(fā)出鳳鳴，梟鳥不能通過一種美食來改變本性而發(fā)出鳳鳴，那么您的門下所養(yǎng)的賓客都無非是偷狗盜鼠等無那么您的門下所養(yǎng)的賓客都無非是偷狗盜鼠等無賴之徒，可您竟十分優(yōu)待和尊敬他們；給他們吃賴之徒，可您竟十分優(yōu)待和尊敬他們；給他們吃上等的飯食；送他們飾有珠寶的鞋子；上等的飯食；送他們飾有珠寶的鞋子；分類演練分類演練還希望他們對您有國士之報(bào)！可現(xiàn)在依我還希望他們對

29、您有國士之報(bào)！可現(xiàn)在依我看來，這與太子用梧桐之果養(yǎng)梟鳥，并且看來，這與太子用梧桐之果養(yǎng)梟鳥，并且希望它發(fā)出鳳鳴，沒有什么不同。希望它發(fā)出鳳鳴，沒有什么不同?！贝荷甏荷昃⑽匆虼硕兴盐颍詈蟊焕顖@殺害君并未因此而有所醒悟，最后被李園殺害了，而他的門下之客，果然沒有一個(gè)能為了，而他的門下之客，果然沒有一個(gè)能為他報(bào)仇的。他報(bào)仇的。分類演練分類演練 知識積累【人物評價(jià)】深明事理 能言善辯 貪婪成性 心地善良 驕傲自滿 善于觀察 勤于思考 聰明正直 墨守成規(guī) 當(dāng)機(jī)立斷 愚蠢無知 急躁 鷸蚌相爭，漁翁得利我的積累：_分類演練分類演練【閱讀啟示】1. 用人要用有用之人；事物的本質(zhì)難以人的意志而改變。2. 干任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會給弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。3. 任何事物都有一個(gè)極限，超過必?cái)?。做任何事情都要量力而為，否則物極必反。凡事要有一個(gè)度。分類演練分類演練4. 善良的人們常常被小人欺騙，而這些小人卻總是因此沾沾自喜，但小人終究是成不了什么大事。聰明正直的人可能受騙于一時(shí)，但仍然無損于他的聰明正直。我的積累：_謝謝！謝謝！