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【中學(xué)教材全解】第二十六章 二次函數(shù) 檢測(cè)題(新人教版九年級(jí)下) (1)

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1、 第二十六章 二次函數(shù)檢測(cè)題 (本檢測(cè)題滿分:100分,時(shí)間:90分鐘) 一、選擇題(每小題3分,共30分) 1.(2014·蘇州中考)二次函數(shù)y=ax2+bx-1(a≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,1),則代數(shù)式1-a-b的值為( ) A.-3 B.-1 C.2 D.5 2.(2013·哈爾濱中考)把拋物線向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,所得到的拋物線是( ) A. B. C. D. 3.(2013·吉林中考)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線所表示的函數(shù)解析式為,則下列結(jié)

2、論準(zhǔn)確的是( ) 第3題圖 A. B.<0,>0 C.<0,<0 D.>0,<0 4.(2013·河南中考)在二次函數(shù)的圖象上,若隨的增大而增大,則的取值范圍是( ) A.1 B.1 C.-1 D.-1 5.(2014·成都中考)將二次函數(shù)化為的形式,結(jié)果為( ) A. B. C. D. 6. 拋物線軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為( ) A.-3 B.-4 C.-5 D.-1

3、 7.已知二次函數(shù),當(dāng)取 ,(≠)時(shí),函數(shù)值相等,則當(dāng)取時(shí),函數(shù)值為( ) A. B. C. D.c 8.已知二次函數(shù),當(dāng)取任意實(shí)數(shù)時(shí),都有,則的取值范圍是( ) A. . C. D. 9.如圖所示是二次函數(shù)圖象的一部分,圖象過點(diǎn)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為給出四個(gè)結(jié)論:①②③④, 其中準(zhǔn)確的結(jié)論是( ) A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ =1

4、 O 第9題圖 A 第10題圖 10.已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,其對(duì)稱軸為直線,給出下列結(jié)論:(1);(2)>0;(3);(4);(5). 則準(zhǔn)確的結(jié)論是( ) A.(1)(2)(3)(4) B.(2)(4)(5) C.(2)(3)(4) D.(1)(4)(5) 二、填空題(每小題3分,共24分) 11.在平面直角坐標(biāo)系中,直線為常數(shù))與拋物線 交于兩點(diǎn),且點(diǎn)在軸左側(cè),點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,-4),連接,.有以下說法: ①;②當(dāng)時(shí),的值隨的增大而增大; ③當(dāng)-時(shí),;④△面積的最

5、小值為4,其中準(zhǔn)確的是 .(寫出所有準(zhǔn)確說法的序號(hào)) 12.把拋物線的圖象先向右平移3 個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移2 個(gè)單位長(zhǎng)度,所得圖象的解析式是則 . 13.已知拋物線的頂點(diǎn)為 則 , . 14.如果函數(shù)是二次函數(shù),那么k的值一定是 . 15.某一型號(hào)飛機(jī)著陸后滑行的距離y(單位:m)與滑行時(shí)間x(單位:s)之間的函數(shù)表達(dá)式是y=60x1.5x2,該型號(hào)飛機(jī)著陸后需滑行 m才能停下來. 16.二次函數(shù)的圖象是由函數(shù)的圖象先向 (左、右)平移 個(gè)單位長(zhǎng)度,再向 (上

6、、下)平移 個(gè)單位長(zhǎng)度得到的. 17.如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)(0,-3),請(qǐng)你確定一個(gè)的值,使該拋物線與 軸的一個(gè)交點(diǎn)在(1,0)和(3,0)之間,你所確定的的值是 . 第17題圖 第18題圖 18.如圖所示,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(-1,0)和(0,-1)兩點(diǎn),則化簡(jiǎn)代數(shù)式= . 三、解答題(共46分) 19.(6分)已知拋物線的頂點(diǎn)為,與y軸的交點(diǎn)為求拋物線的解析式. 20.(6分)已知拋物線的解析式為 (1)求證:此拋物線與x軸必有兩個(gè)不同的交點(diǎn); (2)若此拋物線與直線的一個(gè)交點(diǎn)在y軸上,求m的值. 21.(8分

7、)(2013·哈爾濱中考)某水渠的橫截面呈拋物線形,水面的寬為(單位:米),現(xiàn)以所在直線為軸,以拋物線的對(duì)稱軸為軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,設(shè)坐標(biāo)原點(diǎn)為.已知米,設(shè)拋物線解析式為. 第21題圖 (1)求的值; (2)點(diǎn)(-1,)是拋物線上一點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),連接,,,求△的面積. 22.(8分)已知:關(guān)于的方程 (1)當(dāng)取何值時(shí),二次函數(shù)的對(duì)稱軸是; (2)求證:取任何實(shí)數(shù)時(shí),方程總有實(shí)數(shù)根. 23.(8分)(2014·蘇州中考)如圖,二次函數(shù)y=a(x2-2mx-3m2)(其中a,m是常數(shù),且a>0,m>0)的圖象與x軸分別交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的

8、左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0, -3),點(diǎn)D在二次函數(shù)的圖象上,CD∥AB,連接AD.過點(diǎn)A作射線AE交二次函數(shù)的圖象于點(diǎn)E,AB平分∠DAE. (1)用含m的代數(shù)式表示a;(2)求證:為定值; (3)設(shè)該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為F.探索:在x軸的負(fù)半軸上是否存在點(diǎn)G,連接GF,以線段GF、AD、AE的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形是直角三角形?如果存在,只要找出一個(gè)滿足要求的點(diǎn)G即可,并用含m的代數(shù)式表示該點(diǎn)的橫坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由. 24.(10分)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),在一定的時(shí)間范圍內(nèi),學(xué)生對(duì)概念的接受能力與提出概念所用的時(shí)間(單位:分鐘)之間滿足函數(shù)關(guān)系式的值越大,表示接受能力越強(qiáng).

9、 (1)若用10分鐘提出概念,學(xué)生的接受能力的值是多少? (2)如果改用8分鐘或15分鐘來提出這一概念,那么與用10分鐘相比,學(xué)生的接受能力是增強(qiáng)了還是減弱了?通過計(jì)算來回答. 第二十二章 二次函數(shù)檢測(cè)題參考答案 1.B 解析:把點(diǎn)(1,1)代入,得 2.D 解析:把拋物線向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,所得到的拋物線是,再向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,所得到的拋物線是. 點(diǎn)撥:拋物線的平移規(guī)律是左加右減,上加下減. 3.A 解析:∵ 圖中拋物線所表示的函數(shù)解析式為, ∴ 這條拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為. 觀察函數(shù)的圖象發(fā)現(xiàn)它的頂點(diǎn)在第一象限, ∴ . 4.A 解析:把配方,得.

10、 ∵ -10,∴ 二次函數(shù)圖象的開口向下.又圖象的對(duì)稱軸是直線, ∴ 當(dāng)1時(shí),隨的增大而增大. 5. D 解析:. 6.C 解析:令,得 7.D 解析:由題意可知所以所以當(dāng) 8.B 解析:因?yàn)楫?dāng)取任意實(shí)數(shù)時(shí),都有,又二次函數(shù)的圖象開口向上,所以圖象與 軸沒有交點(diǎn),所以 9.B 解析:由圖象可知.當(dāng)時(shí),因此只有①③正確. 10. D 解析:因?yàn)槎魏瘮?shù)與軸有兩個(gè)交點(diǎn),所以.(1)正確. 拋物線開口向上,所以0.拋物線與軸交點(diǎn)在軸負(fù)半軸上,所以. 又, (2)錯(cuò)誤.(3)錯(cuò)誤. 由圖象可知當(dāng) 所以(4)正確. 由圖象可知當(dāng) ,所以(5)正確. 11.

11、③④ 解析:本題綜合考查了二次函數(shù)與方程和方程組的綜合應(yīng)用. 設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(). 不妨設(shè),解方程組 得 ∴ (,-),B(3,1). 此時(shí),,∴ .而=16, ∴ ≠,∴ 結(jié)論①錯(cuò)誤. 當(dāng)=時(shí),求出A(-1,-),B(6,10), 此時(shí)()(2)=16. 由①時(shí), ()()=16. 比較兩個(gè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)的值相等.∴ 結(jié)論②錯(cuò)誤. 當(dāng)-時(shí),解方程組得出A(-2,2),B(,-1), 求出12,2,6, ∴ ,即結(jié)論③正確. 把方程組消去y得方程, ∴ ,. ∵ =·||OP·||=×4×|| =2=2, ∴ 當(dāng)時(shí),有最小值4,即結(jié)論④正確

12、. 12.11 解析: 把它向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得 即 ∴ ∴ ∴ 13.-1 解析: 故 14. 0 解析:根據(jù)二次函數(shù)的定義,得,解得. 又∵ ,∴ . ∴ 當(dāng)時(shí),這個(gè)函數(shù)是二次函數(shù). 15. 600 解析:y=60x1.5x2=1.5(x20)2+600,當(dāng)x=20時(shí),y最大值=600,則該型號(hào)飛機(jī)著陸時(shí)需滑行600 m才能停下來. 16.左 3 下 2 解析:拋物線是由先向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到的. 17.(答案不唯一) 解析:由題意可知要想拋物線與軸的一個(gè)交點(diǎn)在(1,0)和(3

13、,0)之間,只需異號(hào)即可,所以 18. 解析:把(-1,0)和(0,-1)兩點(diǎn)代入中,得 ,, ∴ . 由圖象可知,拋物線對(duì)稱軸,且, ∴,∴ . ∴ =,故本題答案為. 19.解:∵ 拋物線的頂點(diǎn)為 ∴ 設(shè)其解析式為① 將代入①得∴ 故所求拋物線的解析式為即 20.(1)證明:∵ ∴ ∴ 方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根. ∴ 拋物線與軸必有兩個(gè)不同的交點(diǎn). (2)解:令則解得 21.分析:(1)求出點(diǎn)A或點(diǎn)B的坐標(biāo),將其代入,即可求出a的值; (2)把點(diǎn)代入(1)中所求的拋物線的解析式中,求出點(diǎn)C的坐標(biāo),再根據(jù)點(diǎn)C和點(diǎn)D關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱,

14、求出點(diǎn)D的坐標(biāo),然后利用求△BCD的面積. 解:(1)∵ ,由拋物線的對(duì)稱性可知, ∴ (4,0).∴ 0=16a-4.∴ a. 第21題圖 (2)如圖所示,過點(diǎn)C作于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作于點(diǎn)F. ∵ a=,∴ -4.當(dāng)-1時(shí),m=×-4=-,∴ C(-1,-). ∵ 點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)D, ∴ D(1,).∴ . ∴ ×4×+×4×=15. ∴ △BCD的面積為15平方米. 點(diǎn)撥:在直角坐標(biāo)系中求圖形的面積,常利用“割補(bǔ)法”將其轉(zhuǎn)化為有一邊在坐標(biāo)軸上的圖形面積的和或差求解. 22.(1)解:∵ 二次函數(shù)的對(duì)稱軸是, ∴,解得 經(jīng)檢驗(yàn)是原方程的解.

15、 故時(shí),二次函數(shù)的對(duì)稱軸是. (2)證明:①當(dāng)時(shí),原方程變?yōu)椋匠痰慕鉃椋? ②當(dāng)時(shí),原方程為一元二次方程,, 當(dāng)方程總有實(shí)數(shù)根,∴ 整理得, ∵ 時(shí),總成立, ∴ 取任何實(shí)數(shù)時(shí),方程總有實(shí)數(shù)根. 23.(1)解:將C(0,-3)代入二次函數(shù)y=a(x2-2mx-3m2), 則-3=a(0-0-3m2), 解得 a=. (2)證明:如圖, 過點(diǎn)D、E分別作x軸的垂線,垂足為M、N. 由a(x2-2mx-3m2)=0, 解得 x1=-m,x2=3m, ∴ A(-m,0),B(3m,0). ∵ CD∥AB, ∴ 點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2m,-3). ∵ AB平分∠DAE

16、, ∴∠DAM=∠EAN. ∵ ∠DMA=∠ENA=90為, ∴ △ADM∽△AEN. ∴. 設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為 , ∴=, ∴ x=4m,∴ E(4m,5). ∵ AM=AO+OM=m+2m=3m,AN=AO+ON=m+4m=5m, ∴ ,即為定值. (3)解:如圖所示, 記二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為點(diǎn)F,則點(diǎn)F的坐標(biāo)為(m,-4), 過點(diǎn)F作FH⊥x軸于點(diǎn)H. 連接FC并延長(zhǎng),與x軸負(fù)半軸交于一點(diǎn),此點(diǎn)即為所求的點(diǎn)G. ∵ tan∠CGO=,tan∠FGH=,∴=, ∴ OG=3m. 此時(shí),GF===4, AD===3,∴=. 由(2)得=,∴ AD︰GF︰AE=3︰4︰5, ∴ 以線段GF,AD,AE的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形是直角三角形, 此時(shí)點(diǎn)G的橫坐標(biāo)為3m. 24.解:(1)當(dāng)時(shí),. (2)當(dāng)時(shí),, ∴ 用8分鐘與用10分鐘相比,學(xué)生的接受能力減弱了; 當(dāng)時(shí),, ∴ 用15分鐘與用10分鐘相比,學(xué)生的接受能力增強(qiáng)了.

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