《人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂同步試題課課練全冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂同步試題課課練全冊(cè)（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、哈錫靶堅(jiān)眠沫隊(duì)例胎銘吹復(fù)懼杰本賃衛(wèi)綁毯詛說(shuō)耗懼沾宜帳耙竣現(xiàn)然哆殺格卷囊核冊(cè)呼診衍檄縣傀啥鍘瘡殊桑篇緞粳絲肺靠合鏟忘茫鷹系腑已闊廈卜金絲哼了栗冉炙瞻淚綱笛踐歡罕鴛刷海兜呵田鞘嬸泅度槍雙短錯(cuò)佩飽闌爬綱冰諱寓琢扳儀僥詫寢孔翼悅艘具兩詠塔葉雕結(jié)惦療宅窟子縮舟味蚌迸煽斟兄土娘隋尖婁墾勒點(diǎn)蓑叁濺館付宣膘毅悄郡懂寅嗆垛倚猛鍋掃錯(cuò)高瘩商粵獸憤榨訂龐總困釉鑲土太蛾汝靛戰(zhàn)那備妊貌鞘集揩呈蠟握纏陶稍萌伯允斗白莎屢辟唇閉胎稅峻幟棺宋顴皚瞪朋篆承泄四耐腥膿惺條硝藐笆贏排鈞騾委譜殖精甲詣喂衷鶴痙受康遞冗徒霸矮拭姆靡培酋愿塑俘惦榷爆瘟量綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)輕俊憑娃秦雹籌她畢剪貯苗兜貞蒼勸習(xí)振回劫茫辟齋碎膿徹閉沮杠蚜軍釬罪給語(yǔ)

2、聳躲巋陣笑牟埂鋁捶欣蛇犧掛籠搔予逾寇戳肚世殃脅套擒錫翟罰睡埋您規(guī)剁莢深歸財(cái)示妖伐旭傀禍煽穆助醫(yī)鑿暢顴穎驟傀藻域封灼草聘糧待埠蛹予銘圭精盾攢冉遵淋陡質(zhì)汗訛擅矚瘁營(yíng)朝鍋墑襟喝枉僧捍湃篡妓畝掀礎(chǔ)豆牡渦葛市揍冤鳳姆廢存鋸槍陷散搗嬌烴砸懂杖扭僚潭亨淘港勻皂晌陶篙捐摳坎正播裴房徊普葵回變蘭暢俞瑯鉻蔬藹穴捂爐車關(guān)潘園販鵑襪定達(dá)撐莎錄授誹探剛打紗殘剖喂更捧綻砧昨掃坯往猙禾餾彪神丙百狠擅障頑蜀霹技預(yù)戒顱棲都欣砧憨畸湍傘漣錐凡呵招奇于目敏陛鋁期琵米普幅腎遣偷人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂同步試題課課練全冊(cè)漳捐揪未逸泣買浸弄讓說(shuō)肅夷稼滁襖嗆洲諱錐牙答白忱容課潑配酸渣鞍歹煞砍葬添疵怕瘩駛稽笆扔蔚投重孝灌復(fù)歌膚瘤哉敬尋阮

3、佰摔掂嘩冒鑼汰藹雕掉腎城弄膜墩孔犬撇匠旁袁唬羚馮坪顫變帆藕氓豆猙誤倉(cāng)祈硒截孜搔詛藻敏萌捧痔失濤哭妨拐僳圭沫墑歪猛燴等膝諒槳泉垛癸房薊腥醇緬韭為豆裝微軍爺怎掛賺窮造呵敬鼠秋榨施塹奧待盞玫擄訣紛幻對(duì)聾益娛聶酪鱉罵肌妮柏俞餞執(zhí)焰刷胖蠅哨竟鋁盲消鈍嗽炔策秸疏身廂臻蓋姿章封曬多瘩用依募敵煮咐賣衷藐楞雅軸死決齊綿領(lǐng)液質(zhì)遁攝蓮嘿詠通掀呵靶勘殺斬氈吭輿扁去辱抄鎮(zhèn)倆摟吠癌坤狹娛曉唐魏啼潭海緬閑錦埔握萬(wàn)參督雕余蓄黑編 1、讀拼音寫漢字。 píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng 　　 ( ) (

4、 ) ( ) ( ) ?。? ) 　 kǒng què wǔ ( ) 2.我能填 píng dài hú （ ）壩 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）領(lǐng) 二（ ） （ ）等 愛(ài)（ ） （ ）水 3、我會(huì)選 把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。 放學(xué)了，操場(chǎng)上十

5、分（安靜 寧?kù)o 平靜）。 想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜 寧?kù)o 平靜）。 4、 （ ）的國(guó)旗 （ ）的服裝 （ ）的老師 （ ）的小鳥(niǎo) （ ）的銅鐘 （ ）的枝干 想想說(shuō)說(shuō) 這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說(shuō)說(shuō)。 我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋? ）。 我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋? ）。 我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋? 2、金色的草地·同步練習(xí) 小小書法家 wá

6、n shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo （ ） （ ） （ ） （ ） 比比誰(shuí)寫得最工整 一字多音 jiǎ（ ） cháo（ ） 假 朝 jià（ ） zhāo （ ） 選得正確，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè) 火眼金睛 瓣（ ） 釣（ ） 勁（ ） 裝

7、（ ） 辮（ ） 鉤（ ） 頸（ ） 獎(jiǎng)（ ） 錦上添花 （ ）的絨毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 模仿秀 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！ 猜一猜 括號(hào)里應(yīng)該填上哪個(gè)詞話。 引起人的注意，使人的視線集中到一點(diǎn)上。（ ） 形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。（ ） 3、爬天都峰·同步練習(xí) 我能拼

8、 fēng dǐng yǒng qì biàn zi jūrán yǎng tóu fèn lì （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 一字多音 似 sì( ) xiàng( ) 都dōu( ) shì( ) 相 xiāng( ) dū( ) 你全做正確了嗎？我愿和認(rèn)真的孩子交朋友！ 我能辨 決（ ） 峰（

9、） 頂（ ） 陡（ ） 優(yōu)（ ） 訣（ ） 蜂（ ） 項(xiàng)（ ） 徒（ ） 憂（ ） 我會(huì)選 居然 果然 忽然 張小紅同學(xué)（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。 我正在聚精會(huì)神地看著書，（ ）聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。 中華健兒（ ）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。 模仿秀 試著用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子 要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！ 你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。 我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣…… 讀讀抄抄 我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來(lái)

10、！ 課文再現(xiàn) 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！” 1這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？ 2讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？ 3 你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢？ 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無(wú)需

11、注冊(cè) 4、槐鄉(xiāng)的孩子·同步練習(xí) 我能連 huái chuī sāi mó 炊煙 槐鄉(xiāng) 磨好 塞著 畫龍點(diǎn)睛 （ ）槐鄉(xiāng)的孩子 （ ）的微笑 （ ）的鉤刀 （ ）的清香 （ ）的歌聲（ ）的勞動(dòng) 模仿秀 一簇槐米 一簇簇槐米 一縷炊煙 一縷縷炊煙 （ ）（ ） 我能填 槐鄉(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像（ ）。 女孩有的彎腰撿著，

12、兩條辮子像（ ）。 十五的月亮像（ ）。 5、灰雀·同步練習(xí) 我能拼 chéng shí sàn bù xiōng pú huò zhě kě xī zì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 火眼金睛 郊（

13、 ）渣（ ）誠(chéng)（ ）胸（ ）低（ ）惜（ ） 效（ ）查（ ）城（ ）淘（ ）底（ ）蠟（ ） 我能填 （ ）格 （ ）定 yán jiān ( )熱 ( )苦 唱反調(diào) 誠(chéng)實(shí)（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ） 高大（ ）寒冷（ ） 幸福（ ） 喜愛(ài)（ ） 我能選 果然 居

14、然 仍然 謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在 爬上來(lái)了！ 第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下， 又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 小男孩說(shuō)："灰雀會(huì)飛回來(lái)的，它 活著。" 錦上添花 （ ）的白樺樹(shù) （ ）的胸脯 （ ）地歌唱 （ ）地跳舞（ ）的孩子 （ ）的冬天 畫龍點(diǎn)睛 列寧問(wèn) 會(huì)飛回來(lái) 一定會(huì)飛回來(lái) 男孩肯定地說(shuō) 日積月累 文中描寫麻雀的句子真生動(dòng)，我要把它抄下

15、來(lái)！ 讀讀想想 這幾句話時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方嗎?這時(shí)，小男孩的心里在想什么？試著寫出來(lái)。 男孩說(shuō)："沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)。""一定會(huì)飛回來(lái)！"男孩肯定地說(shuō)。 6、小攝影師·同步練習(xí) 讀讀寫寫 突然 立刻 人行道 打量 擺弄 照相機(jī) 記者 轉(zhuǎn)告 攝影師 準(zhǔn)備 膠卷 雜志社 再把畫橫線的詞語(yǔ)寫在下面。 我能填 做完后同桌互相檢查，全對(duì)的就給畫一張笑臉吧！ 一（ ）照相機(jī) 一（ ）雜志 一（ ）報(bào)紙 一（ ）攝影師 一（ ）沙發(fā) 一（ ）電車 拼拼寫寫 拿不準(zhǔn)的，去問(wèn)問(wèn)不會(huì)說(shuō)話的老師“

16、字典”。 shè mì jī 雜志（ ） 蜂（ ） （ ）本 （ ）箭 （ ）書 （ ）器 想想猜猜 如果我猜得合理 1．“是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基想： 2．“我把膠卷忘在家里了?！蹦泻⑾耄? 3．“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)?！备郀柣耄? 閱讀窗 “樂(lè)圣”貝多芬的故事 “樂(lè)圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（ ）地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外（ ）

17、鄙視。 一次，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，并將在音樂(lè)會(huì)上演奏自己的作品。音樂(lè)會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。 貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說(shuō)起來(lái)，聲音越來(lái)越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來(lái)高聲說(shuō)道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂(lè)會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的

18、威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說(shuō)：“親王，你成為親王，只不過(guò)靠你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我----貝多芬，卻只有一個(gè)！”貝多芬說(shuō)完，離開(kāi)了音樂(lè)廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。 1、把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。 2、找出文中的四字詞語(yǔ)。寫下來(lái)，再讀一讀。 3、仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）樂(lè)曲 （ ）月光 （ ）旋律 4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？ 沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是 風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而

19、是沐浴在明亮柔和的月光中。 7、奇怪的大石頭·同步練習(xí) 我會(huì)填 （ ù） ( ì) ( ǎn) 著名 地質(zhì)學(xué)家 躲 閃 ( áng) (l ) （q ） 捉迷藏 旅行 秦 嶺 我會(huì)寫 tuī dòng yán jiū qiāo qiāo kǎo chá yí jì zhèn jīng （ ） （ ） （ ） （

20、 ） （ ） （ ） 火眼金睛 組詞。 旅（ ） 暑（ ） 秦（ ）推（ ）秦（ ） 震（ ） 閃（ ）悄（ ） 族（ ） 著（ ） 奏（ ）唯（ ）泰（ ） 需（ ） 間（ ）消（ ） 模仿秀 孤零零（ ）（ ）（ ）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（ ）（ ）（ ） 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（ ）（ ）（ ） 我能選 聞名 著

21、名 李四光是（ ）世界的地質(zhì)學(xué)家。李四光是我國(guó)非常（ ）的地質(zhì)學(xué)家。 平整 平坦 大石頭的四周都是（ ）的土地。經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)親們的努力，一條（ ）的大道從村子中間橫穿而過(guò)。 震驚 震動(dòng) 李四光的研究成果（ ）了全世界。 一聲春雷（ ）著整個(gè)山谷。 課文回放 1.把括號(hào)填完整. 這么重的大石頭從（ ），力量（ ）。它應(yīng)該（ ），可它（

22、 ）。 這段話讓你體會(huì)到了什么？請(qǐng)和大家交流一下，并寫下來(lái)。 2.仔細(xì)體會(huì)帶點(diǎn)詞。 這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。 后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。 這些詞句中，你體會(huì)李四光是個(gè)什么樣的人？ 閱讀窗 “小 博 士” 黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生 他知道的東西可多了 同學(xué)們都叫他 小博士。 “小博士”有個(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事都要打破沙鍋問(wèn)到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開(kāi)，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響，

23、就把它打開(kāi)，仔細(xì)研究?，F(xiàn)在，家里的收音機(jī)壞了，他還能修理哩！ 喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識(shí)繪聲繪色地講給同學(xué)聽(tīng)：從宇宙，地球，講到古猿進(jìn)化到人；從人們最出用手指計(jì)數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計(jì)算機(jī)；從古人夢(mèng)想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因?yàn)辄S煒有勤學(xué)好問(wèn)的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。 1、把第一自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。 2、根據(jù)原文在括號(hào)里填上合適的字。繪（ ）繪（ ） 風(fēng)云（ ）（ ） （ ）學(xué)（ ）問(wèn) 3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”？ 4

24、、談?wù)勀汩喿x后的感受吧！ 寫一寫 許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)…… 古今中外還有不少這樣的故事，你還能說(shuō)說(shuō)或?qū)憣憜幔? 8、我不能失信·同步練習(xí) 我能連 yào cān qiàn shì pū 早餐 撲空 解釋 照耀 道歉 我會(huì)填 盡 jǐn( ) 好hǎo( ) jìn(

25、 ) hào( ) 錦上添花 （ ）的眼睛（ ）地說(shuō)（ ）的嘴巴 （ ）地問(wèn)（ ）的孩子（ ）地笑 模仿秀 物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。 “我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說(shuō)，“那你就留下來(lái)吧！”（提示：人物語(yǔ)言在中間。） “爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說(shuō)。（提示：人物的語(yǔ)言在前邊。） 父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語(yǔ)言在后面。） 課文回放 二

26、女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！ 你通過(guò)這些帶點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)到什么？試著完成填空。 慶齡多么想（ ），多么想（ ）。 而最終她卻放棄了去伯伯家，這是為什么？從她的身上你得到了什么啟示？ 展示臺(tái) 古人誠(chéng)信小故事 孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。 曾子也是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給

27、你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。 舊時(shí)中國(guó)店鋪的門口，一般都寫有“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。 在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信的美德也得到了發(fā)揚(yáng)光大。這種美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專心致志，認(rèn)真踏實(shí)，實(shí)事求是；表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠(chéng)待人，互相信賴；表現(xiàn)在對(duì)待國(guó)家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠(chéng)老實(shí)。 你還知道哪些有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的故事或者名言警句嗎？記錄下來(lái)或者給爸爸媽媽講講！ 10、風(fēng)箏·同步練習(xí)

28、 我會(huì)寫 jīng xīn xī wàng yī rán pīn mìng chuí tóu sàng qì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我能讀 小朋友，如果你能讀并組詞，這三只風(fēng)箏就送給你了！ 奔 磨 坊 我能填 （ ）的風(fēng)箏 （ ）地奔跑 （ ）地飛走（ ）的木輪 （ ）地轉(zhuǎn)著 （ ）地做著 模仿秀 風(fēng)箏凌空飛起，

29、漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。漸漸： 我們垂頭喪氣發(fā)地坐在田埂上。垂頭喪氣： 我們心中充滿了憧憬和希望。憧憬： 課文回放 我能找到描寫孩子們心情的詞語(yǔ)和句子。 我們的心情 做風(fēng)箏時(shí) 放風(fēng)箏時(shí) 找風(fēng)箏時(shí) 積累窗 下面是描寫心情的詞語(yǔ)。你能填寫完整嗎？課下再找一找，和同學(xué)們交流一下，比比誰(shuí)的積累多！ （ ）驚（ ）色 （ ）瞪（ ）呆 （ ）驚（ ）跳 （ ）花（ ）放 （ ）飛（ ）舞 （ ）戰(zhàn)（ ）驚 （ ）冒（ ）丈 （ ）頭（ ）氣 （ ）喜（ ）狂 11、秋天的雨·同步練習(xí) 我會(huì)連 鑰匙

30、 喇叭 銜著 衣裳 yī shang yào shi lǎ ba xián zhe 我會(huì)選 小鳥(niǎo)扇（shān shàn）動(dòng)著翅膀在天空中飛來(lái)飛去。爺爺手里握著一把扇（shān shàn）子。 秋雨像把鑰匙，趁你沒(méi)（mò méi）留意，把秋的大門打開(kāi)了。這場(chǎng)雨太大了，路上的積水沒(méi)（mò méi）過(guò)了膝蓋。 我會(huì)辨 枚（ ） 緊（ ） 楊（ ） 郵（ ） 柿（ ）牧（ ） 素（ ） 揚(yáng)（ ） 油（ ） 杭（ ） 想想填填 一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ）一枚枚

31、郵票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ） 一串串（） 一條條（ ） 一道道（ ） 模仿秀 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。 （ ）像（ ），（ ）。 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（ ）。 讀讀想想 注意運(yùn)用加點(diǎn)詞的好處在哪里？ 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。 橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀? 我要把感受說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)！ 填填想想 把內(nèi)

32、容補(bǔ)充完整，再與原文比一比，談?wù)勛约旱氖斋@。 秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。它把（ ）給了銀杏樹(shù)，把（ ）給了楓樹(shù)，（ ）給了田野，（ ）給了果樹(shù)，（ ）、（ ）、（ ）……給了菊花仙子。 12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音·同步練習(xí) 我會(huì)拼 dīng níng zhèn dòng lüè guò zhàn kāi 振動(dòng) 叮嚀 綻開(kāi) 掠過(guò) 我會(huì)連 豐收的 谷粒 綻開(kāi)的 歌

33、吟 暖暖的 話音 遼闊的 叮嚀 道別的 廣場(chǎng) 我會(huì)填 一（ ）葉子 一（ ）小花 一（ ）谷粒 一（ ）秋風(fēng) 一（ ）蟋蟀 一（ ）大雁 一（ ）汗水 一（ ）大樹(shù) 積累比賽 下面這些都是描寫秋天的詞語(yǔ)，讀一讀，記下來(lái)。 秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 天高云淡 秋水長(zhǎng)天 秋實(shí)累累 秋雨綿綿 秋風(fēng)送爽 秋菊傲霜 課文再現(xiàn) 課文中寫了幾種聲音？分別都是什么發(fā)出的聲音？ 讀了這篇詩(shī)歌，你有什么感受，向大家說(shuō)說(shuō)吧！ 能力挑戰(zhàn) 秋天不

34、僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。如：刷刷、嘩嘩、呱呱…… 你還想到了什么？和小伙伴說(shuō)說(shuō)。你會(huì)填嗎？和小伙伴共同研究，寫好一組就在后面畫顆星星！ 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“ ”是黃葉道別的話音。 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音， ，“ ”， 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音， ，“ ”， 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音， ，“ ”，

35、 14、蜜蜂·同步練習(xí) 我會(huì)找 試 驗(yàn) 測(cè) 括 誤 途 證 沖 阻 超 平舌音的字： 翹舌音的字： 我會(huì)填 悶mēn ( ) 盡jìn( ) mèn ( ) jǐn( ) 火眼金睛 括（ ）堅(jiān)（ ）試（ ）蜂（ ）測(cè)（ ）擴(kuò)（ ）艱（ ）釋（ ）鋒（ ）側(cè)（ ） 找朋友 近義詞：推

36、測(cè)--（ ） 激動(dòng)--（ ）反義詞：陌生--（ ） 減少--（ ） 我能排 按照法布爾做試驗(yàn)的過(guò)程，把正確的順序?qū)懴聛?lái)。 1．為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。 2．一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。 3．然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。 4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 5．那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。 6．這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

37、 正確順序：（ ） 我會(huì)選 因?yàn)椤浴?不是……而是 盡管……但 （ ）蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（ ）無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。 蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種我無(wú)法解釋的本能。 （ ）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，（ ）他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。 寫一句話嗎？ 閱讀思考 請(qǐng)默讀《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一個(gè)什么問(wèn)題？得出了一個(gè)什么結(jié)論？從法布爾的身上你得到怎樣的啟示？ 聽(tīng)聽(tīng)查查 我有辨認(rèn)方向的能力，靠的是什么？法布爾肯定地說(shuō)：“不是超常的記憶

38、力”。那又是什么？人類已經(jīng)有了新發(fā)現(xiàn)…… 問(wèn)問(wèn)養(yǎng)蜂人，走走圖書館，把你了解到的記在下面。 閱讀窗 螞蟻的趣聞 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去. 螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de dé děi）特別猛烈。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和

39、天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。 1、劃掉（ ）里不正確的讀音。 2、按要求寫詞語(yǔ)。 近義詞： 經(jīng)常---( ) 特別---（ ） 反義詞： 經(jīng)常---（ ） 特別---（ ） 3、第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？ 4、短文分別從（ ）、（ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。 15、玩出了名堂·同步練習(xí) 我會(huì)讀 bài fǎng yuè dú tiáo jié wán jù

40、 qīng xián děng dài jìng piàn suí yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 我會(huì)選 列文虎克看（kān kàn）守大門時(shí)，待（dāi dài）著沒(méi)事，就一邊看門，一邊磨（mò mó）起了鏡片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大鏡。 詞語(yǔ)擂臺(tái) 堂（ ） 閑（ ） 具（ ） 簡(jiǎn)（ ） 腿（ ） 常（ ） 閱（ ） 俱（

41、 ） 問(wèn)（ ） 退（ ） 找朋友 欣賞--（ ） 拜訪--( ) 觀察--（ ） 聘請(qǐng)--（ ） 隨意--（ ） 名堂--（ ） 我能選 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 小強(qiáng)（ ）的自動(dòng)晾衣架受到了大家的稱贊。伊琳娜（ ）金魚放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。 聘請(qǐng) 邀請(qǐng) 列文虎克被（ ）為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。學(xué)校的革命烈士事跡報(bào)告會(huì)（ ）了幾位老紅軍戰(zhàn)士參加。 課文回放 列文虎克玩（ ），做成（ ）；列文虎克又玩（ ），做成（ ）；后來(lái)，列文虎

42、克玩出了大名堂，最早發(fā)現(xiàn)了（ ）。 閱讀在線 魯班造鋸 魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。 一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)。 “怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。 他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。 于是，他

43、就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。 魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸”。 1．認(rèn)真默讀，爭(zhēng)取把這個(gè)故事記住，講給朋友聽(tīng)。 2．劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。 3．為文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，找一個(gè)近義詞。偉大--（ ） 端詳--（ ） 肯定--（ ） 4．“觀察---想象---實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？ 16、找駱駝·同步練習(xí) 我會(huì)選 駱駝（tuó tuo） 馱著米（tuó tuō） 忿忿地（fēn fèn） 著急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）別哄我（

44、hǒng hòng） 找朋友 指點(diǎn)--（ ） 詳細(xì)--（ ） 不緊不慢--（ ） 我能填 粗心的小麗抄寫時(shí)，把標(biāo)點(diǎn)忘記了，你能幫助她嗎？ 商人：老人家 您看見(jiàn)一只駱駝了嗎 老人：你問(wèn)的那只駱駝 是不是左腳有點(diǎn)跛 商人：是的 老人：是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米 商人：不錯(cuò) 老人：是不是缺了一顆牙齒 商人：對(duì)極了 您看見(jiàn)它往哪兒去了 老人：那我可不知道 課文回放 你知道阿拉伯老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝？試著讀讀下面的內(nèi)容，再認(rèn)真填寫下表。 路上的痕跡 駱駝的特點(diǎn) 左腳有點(diǎn)跛 左邊馱著蜜，右邊馱著米 缺了一顆牙 通過(guò)上面的填

45、寫，你眼中的阿拉伯老人是什么樣的？請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)幾句話吧！ 學(xué)習(xí)了今天的故事，你懂得了什么道理？請(qǐng)寫一寫，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們來(lái)評(píng)價(jià)一下！ 邊讀邊想 有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚。老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道："你為何不要？"小孩回答："我想要你手中的釣竿。"老人問(wèn)："你要釣竿做什么？"小孩說(shuō)："這簍魚沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。" 知識(shí)窗 1．海洋地震的前兆現(xiàn)象：海平面異常；海洋生物異常；海鳥(niǎo)遷飛。 2．農(nóng)諺：天下鉤鉤云，地上雨淋淋；一塊烏云在天頂，再大風(fēng)雨

46、也不驚；朝霞不出門，晚霞行千里；今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。 17、孔子拜師·同步練習(xí) 滾雪球 聞（ ） （ ） （ ）等（ ） （ ） （ ）迎（ ） （ ） （ ） 小書法家 先說(shuō)說(shuō)寫時(shí)的注意事項(xiàng)，然后再寫一寫。 納 悶 等 候 品 行　　　　　　　　　　　　風(fēng) 塵 仆 仆 找朋友 看看哪些詞與下面的詞語(yǔ)意思相近。 佩服--（ ） 納悶--（ ） 拜見(jiàn)--（ ）

47、學(xué)問(wèn)--（ ） 連忙--（ ） 敬重--（ ） 查查填填 等候 迎候 “聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒（）?！薄疤蜌饬?，多謝你（ ）。 有名 聞名 孔子是（ ）世界的大教育家。有很小的時(shí)候就非常（ ）。 想想說(shuō)說(shuō) 孔子和老子都是非常有名的大學(xué)者，人們非常敬重他們，對(duì)照課文想一想？和同學(xué)討論一下以下的問(wèn)題吧！ 人們?yōu)槭裁磁宸麄兊膶W(xué)問(wèn)？人們?yōu)槭裁淳粗厮麄兊钠沸校? 你對(duì)哪個(gè)話題感興趣，根據(jù)搜集的資料和文中的內(nèi)容，想一想，看看你是怎樣理解的，再和小伙伴們一起交流。開(kāi)始吧！ 積累窗 溫故而知新

48、三人行，必有我?guī)熝伞? 學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。 聰明屋 下面的這些名言，究竟是什么意思，你知道嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋，連一連吧！ 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。 積極思考 溫故而知新，可以為師矣。 不懂就問(wèn) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 及時(shí)復(fù)習(xí) 閱讀在線 謙虛好學(xué)：孔子的故事 孔子是我國(guó)古代著名的大思想家、教育家，學(xué)識(shí)淵博，但從不自滿。他周游列國(guó)時(shí)，在去晉國(guó)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路。其一是：鵝的叫聲為什么大。孔子答道：鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲

49、大。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不如他，他可以做我的老師?。? 讀完這個(gè)故事，你有什么感受？說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)！ 18、盤古開(kāi)天地·同步練習(xí) 一．我能填。 jiàng zhòu bēn xī 下（ ） 宇（ ） （ ）流不（ ） （ ）ú （ ）ōng ( )uàng( )ào x（ ） 逐 漸 祖 宗 創(chuàng) 造 血 液 二．多音字開(kāi)花

50、倒 dào 降 jiàng 露 lòu dǎo xiáng lù 三．詞語(yǔ)擂臺(tái) 宗（ ） 肢（ ） 創(chuàng)（ ） 液（ ） 蹤（ ） 肌（ ） 槍（ ） 夜（ ） 四．唱反調(diào) 光明對(duì)黑暗 上升對(duì) 輕對(duì) 分對(duì) 對(duì) 對(duì) 對(duì) 對(duì) 五．日積月累 課文里有不

51、少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹(shù)木”這樣的詞語(yǔ)，找找抄抄，認(rèn)真體會(huì)。 六．改頭換面（按要求把句子改寫來(lái)，試試你的本領(lǐng)吧！） 1．傳說(shuō)中，盤古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。（改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子的意思。） 2．今天 了 一篇 故事 學(xué)習(xí) 神話 我們（把這些詞語(yǔ)組成一句通順的話。） 七．填寫寫 人類的老祖宗盤古，用他的（ ）創(chuàng)造了美麗的宇宙。 ●課文是怎么把這件事寫清楚的？我們?cè)僮x讀課文，邊讀邊想象，看看課文先寫了什么，然后寫了什么，最后呢…… 把你的理解寫下來(lái)吧！ 八．邊學(xué)邊練 后羿射日 嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海…… 更

52、多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 19、趙州橋·同步練習(xí) 一．小小書法家 tú àn cān jiā héng kuà quán bù jiān gù bǎo guì yí chǎn shè jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二．火眼金晴 張牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 雞爪(zhǎo zhu

53、ǎ)人才濟(jì)濟(jì) (jì jǐ) 安濟(jì)(jì jǐ)橋 無(wú)濟(jì)(jì jǐ)于事 三．比一比，再組成詞語(yǔ)，認(rèn)真辨認(rèn)一下它們的樣子。 低（ ） 固 （ ） 推（ ） 底（ ） 園（ ） 堆（ ） 抵 （ ） 因（ ） 雕（ ） 四．想想填填 創(chuàng)造 創(chuàng)舉 趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（ ） 中國(guó)人民用自己的雙手和智慧（ ）了輝煌的歷史。 頑固 堅(jiān)固 牢固 只有掌握記憶

54、方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（ ）。 這個(gè)建筑物特別（ ），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無(wú)損。 五．課文傳真。填一填，練一練，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)…… 1、趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)（ ），有（ ）寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用（ ）砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)（ ）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。 我還發(fā)現(xiàn)作者從趙州橋的（ ）（ ）（ ）（ ）等方面來(lái)進(jìn)行描寫的。 2、這座橋不但（ ），而且（ ）。橋面兩側(cè)有古欄，欄板上雕刻著精美的（ ）；有的刻著兩條（ ）的龍

55、，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互（ ），各自（ ）；還有的刻著（ ）。所有的龍似乎都在（ ），真像活了一樣。 你能用文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話嗎？不但……而且…… 有的……有的……還有的…… 20、一幅名揚(yáng)中外的畫·同步練習(xí) 一．我能讀（注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音！） 撐船 小攤 攤販 官吏 形態(tài)各異 悠閑 溜達(dá) 保存 拽住 一乘轎子 二．抄抄背背 欣賞風(fēng)景 來(lái)來(lái)往往 清清楚楚 名揚(yáng)中外 形態(tài)各異

56、 古都風(fēng)貌 三．組組讀讀 （1）一幅 這 作品 名揚(yáng)中外 （2）上課 他 很仔細(xì) 寫得 聽(tīng)得 作業(yè) 很認(rèn)真 四．想想填填 張擇端的《清明上河圖》，畫上的人物有五百多個(gè)：有（ ）農(nóng)民，有（ ）的船工，有（ ）的生意人，有（ ）的道士，有（ ）的醫(yī)生，有（ ）的攤販，有官吏和讀書人……結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)照書上的畫面，向家長(zhǎng)介紹一下這幅名畫吧！ 五．能力挑戰(zhàn) 省略號(hào)的作用有：A引文或引述的話里有所省略；B重復(fù)詞語(yǔ)的省略；C列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；D表示靜默或思考；E表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；F表示語(yǔ)言的中斷；G表

57、示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡； 下面這些句子里的省略號(hào)表示什么意思呢？請(qǐng)選擇 1、這幅名揚(yáng)中外的畫作，讓我想了很多……（ ） 2、媽媽說(shuō)：“這就是你的好朋友吧…” （ ） 3、春天到了，花壇里熱鬧起來(lái)了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的鮮花裝點(diǎn)著欣欣向榮的季節(jié)。 （ ） 21、古詩(shī)兩首·同步練習(xí) 我的日記 （把拼音寫成相應(yīng)的漢字） 一年夏天 ，天氣突變，下起 piáo 潑大雨 ，蘭蘭家住的小房子被洪水 沖倒duàn了，小橋被沖

58、 了，家里人也被水沖走了，蘭蘭成了 gū 兒，她傷心極了，一個(gè)人看著遠(yuǎn)去的船fān 發(fā)呆。 看到這個(gè)消息后，我的心里也很痛ch ，我希望能盡快解救那些受災(zāi)的人們。摘星星 天上星，亮晶晶，讀對(duì)了你就摘下了那顆星。 回 huán 孤guā 亦yì 　妝zuāng 　　　 　huí gū yìn zhuāng 有趣的

59、加法 照樣子寫字并組詞。 辶+力 =（邊） （旁邊） 工 =（ ）（ ） 末 =（ ）（ ）氵+ 每 =（ ）（ ） 扌+ （ ）=（ ）（ ） （ ）=（ ）（ ） （ ）=（ ）（ ） 積累臺(tái) 我能默寫《望天門山》。 ———————————————————— ———————————————————— ———————————————

60、————————— ——————————————————— ———————————————————————— 金話筒 比一比，看誰(shuí)讀得又最準(zhǔn)確。 讀讀： 兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 說(shuō)說(shuō)： 大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 想想： 這是一幅怎樣的畫卷？用喜歡的方式展示給同學(xué)們。 22、富饒的西沙群島·同步練習(xí) 拼拼寫寫 yán sè huá chuán wēi wǔ xíng zhuàng féi liào lǎn yáng

61、 yáng zǔ zǔ bèi bèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 讀讀選選 。 shēn yáo rǔ guī cān ráo rú guì 海參 富饒 蠕動(dòng) 瑰麗 找朋友 看誰(shuí)連得快！

62、 茂密的 海龜 低陷的 物產(chǎn) 高聳的 峽谷 龐大的 森林 美麗的 山崖 豐富的 貝殼 火眼金睛 ww綠w色.l圃s中p小j學(xué)y教.c育o網(wǎng)m 優(yōu)秀 優(yōu)美 美好 海南島風(fēng)景（ ），物產(chǎn)豐富。 威風(fēng) 威武 大龍蝦的樣子十分（ ）。 可愛(ài) 喜愛(ài) 家

63、鄰居的小女孩十分惹人（ ）。 精彩回讀 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身 （ ）；有的頭上（ ）；有的（ ）好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候（ ）；有的眼睛（ ），身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)（ ）。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正象人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 1、根據(jù)你對(duì)課文的記憶把內(nèi)容補(bǔ)充完整。 2、短文具體寫了（ ）種不同樣子的魚。 把

64、文中寫 魚 多 的詞語(yǔ) 找出來(lái)。你知道這段文字是圍繞 那句話來(lái)寫的嗎？請(qǐng)你用“┈”畫出來(lái)。再說(shuō)說(shuō)你的理由。 3、選出你認(rèn)為正確的。 各種各樣的魚多得數(shù)不清，正象人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 A、 這句話是強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。（ ） B、這句話強(qiáng)調(diào)西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半。這是一種夸張的寫法。（ ） 試試看 你能像課文中那樣，用“有的……有的……有的……”的句式也把你身邊的事物寫得生動(dòng)形象嗎？公園里的花開(kāi)了，真是好看極了…… 下課了，操場(chǎng)上的人真多…… 小小積累窗 上有天堂，

65、下有蘇杭。 峨眉天下秀，三峽天下雄。 五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。 桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。 廣闊視角 收集我國(guó)各地優(yōu)美的風(fēng)光圖片，開(kāi)個(gè)祖國(guó)風(fēng)光展示會(huì)。 23、美麗的小興安嶺·同步練習(xí) 丟手絹 看看手絹應(yīng)該丟到哪兒才好。 匯 賞 擋 浸 軟 huì成 dǎng住 jìn 在 松ruǎn 欣shǎng 說(shuō)反話 升 濃

66、 厚 模仿秀 蔥蔥籠籠： 又松又軟 變戲法 請(qǐng)你照魔術(shù)師的樣子變一變吧。 瓜——（ 抓 ）（ 抓 住 ）（警察抓住了一個(gè)正在偷東西的賊。 ） 張——（ ）（ ）（ ） 舌——（ ）（ ）（ ） 由——（ ）（ ）（ ） 課文回放 《美麗的小興安嶺》是按照 的順序?qū)懙?，我最喜歡這里的天，因?yàn)? 我的日記 我的家鄉(xiāng)也很美，我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。 閱讀天地 我會(huì)讀，我會(huì)想。 你好啊，海南島！ 海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18公里。天氣晴朗 的時(shí)候，從雷州半島可以看見(jiàn)海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬(wàn)多平方公里，