《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第30講 中國黃土高原水土流失的治理課件 中圖版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第30講 中國黃土高原水土流失的治理課件 中圖版（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第第30講講中國黃土高原水土流失中國黃土高原水土流失的治理的治理考基落實自學(xué)導(dǎo)引考基落實自學(xué)導(dǎo)引一、黃土高原水土流失的原因一、黃土高原水土流失的原因1自然原因自然原因(1)地貌形態(tài)的地貌形態(tài)的_與黃土易侵與黃土易侵蝕性。蝕性。(2)降水集中，多暴雨。降水集中，多暴雨。不穩(wěn)定不穩(wěn)定(3)_稀少。稀少。2人為原因人為原因(1)長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中破壞大面積的長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中破壞大面積的_和草原。和草原。(2)不合理利用不合理利用_，如過度開墾、，如過度開墾、過度放牧、亂伐樹木、開礦和無計劃過度放牧、亂伐樹木、開礦和無計

2、劃地地_等。等。植被植被森林森林土地土地修建窯洞修建窯洞【思維拓展思維拓展】黃土高原水土流失自黃土高原水土流失自古就有，人類社會之前，自然原因是古就有，人類社會之前，自然原因是主要原因；人類社會之后，人類不合主要原因；人類社會之后，人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動導(dǎo)致植被破壞，植被覆理的經(jīng)濟(jì)活動導(dǎo)致植被破壞，植被覆蓋率降低蓋率降低,成為水土流失的主要原因。成為水土流失的主要原因。二、水土流失的危害二、水土流失的危害1破壞土壤肥力，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。破壞土壤肥力，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。2加劇溝壑發(fā)展，威脅工礦交通設(shè)施加劇溝壑發(fā)展，威脅工礦交通設(shè)施安全。安全。3造成造成_。4淤積江河湖庫，加劇洪澇災(zāi)情。淤積江河湖庫，加劇

3、洪澇災(zāi)情。5影響影響_合理和有效利用。合理和有效利用。生態(tài)環(huán)境惡化生態(tài)環(huán)境惡化水資源水資源三、水土流失的治理三、水土流失的治理1生物措施：主要是因地制宜生物措施：主要是因地制宜_，這是治理水土流失的，這是治理水土流失的根本措施之一。根本措施之一。植樹種草植樹種草打壩淤地打壩淤地3農(nóng)業(yè)技術(shù)措施：溝壟種植、草糧農(nóng)業(yè)技術(shù)措施：溝壟種植、草糧_、輪作等。、輪作等。4治理模式治理模式以小流域為單元的綜以小流域為單元的綜合治理合治理帶狀間作帶狀間作(1)綜合治理的意義綜合治理的意義便于對小流域內(nèi)的農(nóng)、林、牧業(yè)用地進(jìn)便于對小流域內(nèi)的農(nóng)、林、牧業(yè)用地進(jìn)行合理安排和加強(qiáng)統(tǒng)一管理。行合理安排和加強(qiáng)統(tǒng)一管理。 利

4、用 小 流 域 綜 合 治 理 經(jīng) 驗 ， 進(jìn) 行利 用 小 流 域 綜 合 治 理 經(jīng) 驗 ， 進(jìn) 行_或以縣為單位的大面積治理?；蛞钥h為單位的大面積治理。(2)綜合治理的原則：生物措施和工程措綜合治理的原則：生物措施和工程措施緊密結(jié)合。施緊密結(jié)合。大中流域大中流域巧學(xué)妙記巧學(xué)妙記黃土高原水土流失三類治黃土高原水土流失三類治理措施其作用和功效是不同的，工程理措施其作用和功效是不同的，工程措施見效快，生物措施是根本，農(nóng)業(yè)措施見效快，生物措施是根本，農(nóng)業(yè)技術(shù)措施是關(guān)鍵。技術(shù)措施是關(guān)鍵?？键c串講課堂互動考點串講課堂互動考點考點1區(qū)域水土流失的原因及區(qū)域水土流失的原因及治理治理(以黃土高原為例以黃土

5、高原為例)1.黃土高原水土流失的原因黃土高原水土流失的原因黃土高原的水土流失，既有自然原因黃土高原的水土流失，既有自然原因,也有人為原因，其中人為原因是現(xiàn)代也有人為原因，其中人為原因是現(xiàn)代水土流失的主要原因。水土流失的主要原因。(1)自然原因自然原因自然自然要素要素特性及表現(xiàn)特性及表現(xiàn)特性特性表現(xiàn)表現(xiàn)對水土流對水土流失的影響失的影響地理地理位置位置過渡過渡性性從平原向山地高原從平原向山地高原過渡；從濕潤區(qū)向過渡；從濕潤區(qū)向干旱區(qū)過渡；從森干旱區(qū)過渡；從森林向草原過渡；從林向草原過渡；從農(nóng)業(yè)區(qū)向牧區(qū)過渡農(nóng)業(yè)區(qū)向牧區(qū)過渡各種地理各種地理要素相互要素相互交錯，生交錯，生態(tài)環(huán)境比態(tài)環(huán)境比較脆弱較脆弱自

6、然自然要素要素特性及表現(xiàn)特性及表現(xiàn)特性特性表現(xiàn)表現(xiàn)對水土流對水土流失的影響失的影響土壤土壤質(zhì)地質(zhì)地特殊特殊性性黃土由鈣質(zhì)膠結(jié)的粉砂黃土由鈣質(zhì)膠結(jié)的粉砂質(zhì)土狀沉積物組成，土質(zhì)土狀沉積物組成，土質(zhì)疏松，孔隙很多質(zhì)疏松，孔隙很多黃土層極黃土層極易受流水易受流水侵蝕侵蝕氣候氣候及降及降水水不均不均勻性勻性季節(jié)分配不均，多集中季節(jié)分配不均，多集中于夏季；多暴雨于夏季；多暴雨易造成水易造成水土流失土流失自然自然災(zāi)害災(zāi)害頻繁頻繁多發(fā)多發(fā)性性地處自然災(zāi)害頻繁多發(fā)地處自然災(zāi)害頻繁多發(fā)地區(qū)，滑坡、塌陷、泥地區(qū)，滑坡、塌陷、泥石流等時有發(fā)生石流等時有發(fā)生加劇水土加劇水土流失流失(2)人為原因人為原因人類活動人類活動

7、過程過程結(jié)果結(jié)果不不合合理理的的土土地地利利用用輪荒輪荒開荒開荒耕作耕作拋荒拋荒開荒開荒使原來的林草使原來的林草植被遭破壞植被遭破壞加加劇劇水水土土流流失失露天開礦露天開礦開挖表土，棄開挖表土，棄土，棄渣土，棄渣破壞地表植被，破壞地表植被，使礦區(qū)周圍土使礦區(qū)周圍土壤抗侵蝕能力壤抗侵蝕能力降低降低建窯洞、建窯洞、修修路路、修水庫、修水庫擾動植被、土擾動植被、土壤壤人類活動人類活動過程過程結(jié)果結(jié)果破破壞壞植植被被農(nóng)墾、營農(nóng)墾、營造宮造宮殿、殿、過過度樵度樵采、采、戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭嚴(yán)重破壞植嚴(yán)重破壞植被被2.黃土高原水土流失的治理黃土高原水土流失的治理黃土高原水土流失治理采用合理利用黃土高原水土流失治理采用

8、合理利用土地與綜合治理相結(jié)合，工程措施、土地與綜合治理相結(jié)合，工程措施、生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施相結(jié)合，實生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施相結(jié)合，實行行“保塬、護(hù)坡、固溝保塬、護(hù)坡、固溝”方針，進(jìn)行方針，進(jìn)行綜合治理，取得了顯著的成效，具體綜合治理，取得了顯著的成效，具體措施如下圖所示：措施如下圖所示：方法突破方法突破區(qū)域環(huán)境問題思維模式的區(qū)域環(huán)境問題思維模式的構(gòu)建構(gòu)建 區(qū)域環(huán)境問題多種多樣，復(fù)習(xí)時要學(xué)區(qū)域環(huán)境問題多種多樣，復(fù)習(xí)時要學(xué)會對相關(guān)地理知識和地理原理進(jìn)行系會對相關(guān)地理知識和地理原理進(jìn)行系統(tǒng)整理和靈活運用，形成分析水土流統(tǒng)整理和靈活運用，形成分析水土流失、荒漠化等主要環(huán)境問題的方法和失、荒漠化等主

9、要環(huán)境問題的方法和思路。思路?！八季S建模思維建?！本褪菢?gòu)建對某一類問題進(jìn)就是構(gòu)建對某一類問題進(jìn)行分析的科學(xué)思維模式，形成一套解決行分析的科學(xué)思維模式，形成一套解決問題的科學(xué)方法。對于某區(qū)域的主要環(huán)問題的科學(xué)方法。對于某區(qū)域的主要環(huán)境問題我們應(yīng)構(gòu)建一個包括成因分析、境問題我們應(yīng)構(gòu)建一個包括成因分析、危害和治理措施等在內(nèi)的思維模式。例危害和治理措施等在內(nèi)的思維模式。例如，對于黃土高原的水土流失問題，我如，對于黃土高原的水土流失問題，我們可以構(gòu)建如下思維模式：們可以構(gòu)建如下思維模式：針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練讀下列材料，回答下列問讀下列材料，回答下列問題。題。材料材料1：黃土高原地處半濕潤、半干旱：黃土高原地

10、處半濕潤、半干旱地帶，本區(qū)人口承載力低于地帶，本區(qū)人口承載力低于30人人/平方平方千米，其中北部低于千米，其中北部低于10人人/平方千米。平方千米。但其實際的人口密度遠(yuǎn)高于此，如延但其實際的人口密度遠(yuǎn)高于此，如延安地區(qū)為安地區(qū)為47人人/平方千米，榆林地區(qū)為平方千米，榆林地區(qū)為64人人/平方千米，有的縣甚至超過平方千米，有的縣甚至超過100人人/平方千米。人口嚴(yán)重超載，被迫開平方千米。人口嚴(yán)重超載，被迫開墾墾30以上的陡坡地以上的陡坡地材料材料2：下表為黃土高原某地：下表為黃土高原某地19782007年相關(guān)統(tǒng)計資料。年相關(guān)統(tǒng)計資料。統(tǒng)計項目統(tǒng)計項目1978年年2007年年耕地面積耕地面積(萬公

11、頃萬公頃)4.04.6森林、草原森林、草原(%)1810氣溫年較差氣溫年較差()3336年降水量年降水量(毫米毫米)440380水土流失范圍水土流失范圍小小大大糧食平均畝產(chǎn)糧食平均畝產(chǎn)(千克千克)160150糧食總產(chǎn)量糧食總產(chǎn)量(萬噸萬噸)9.610.5人口人口(萬萬)3240(1)30年間，該地區(qū)土地利用狀況有何年間，該地區(qū)土地利用狀況有何變化？為什么會產(chǎn)生這種變化？當(dāng)?shù)刈兓?？為什么會產(chǎn)生這種變化？當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？自然環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？(2)黃土高原水土流失的主要人為原因黃土高原水土流失的主要人為原因有哪些？有哪些？解析：該題以黃土高原為背景，考查與解析：該題以黃土高原為背

12、景，考查與水土流失相關(guān)的地理知識。據(jù)材料水土流失相關(guān)的地理知識。據(jù)材料2可可直接讀出土地利用狀況的變化，根據(jù)結(jié)直接讀出土地利用狀況的變化，根據(jù)結(jié)論，結(jié)合材料論，結(jié)合材料1,分析產(chǎn)生變化的原因。分析產(chǎn)生變化的原因。耕地面積擴(kuò)大耕地面積擴(kuò)大,而森林、草原面積減小而森林、草原面積減小,主要是由于人口不斷增長，人地矛盾十主要是由于人口不斷增長，人地矛盾十分突出，人們毀林開荒，亂伐濫墾；分突出，人們毀林開荒，亂伐濫墾；植被破壞導(dǎo)致當(dāng)?shù)貧夂驉夯脖黄茐膶?dǎo)致當(dāng)?shù)貧夂驉夯?氣溫年較氣溫年較差增大，年降水量減少差增大，年降水量減少)，水土流失面，水土流失面積增大。由此可知，不合理的人類活積增大。由此可知，不合理

13、的人類活動是造成黃土高原水土流失的主要人動是造成黃土高原水土流失的主要人為原因。為原因。答案：答案：(1)耕地面積擴(kuò)大，森林、草原耕地面積擴(kuò)大，森林、草原面積減小。因為人口不斷增長，人地面積減小。因為人口不斷增長，人地矛盾十分突出，人們毀林開荒，亂伐矛盾十分突出，人們毀林開荒，亂伐濫墾。氣溫年較差增大，年降水量減濫墾。氣溫年較差增大，年降水量減少，水土流失面積增大。少，水土流失面積增大。(2)毀林開荒、過度樵采、輪荒等不合毀林開荒、過度樵采、輪荒等不合理的耕作制度、開礦等。理的耕作制度、開礦等?？枷蚱饰鲆钥家朁c考向剖析以考視點洞悉高考熱點洞悉高考熱點例例1區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) (2

14、011高考浙江文綜卷高考浙江文綜卷)圖甲為圖甲為我國某區(qū)域示意圖，圖乙為圖甲中我國某區(qū)域示意圖，圖乙為圖甲中兩點連線的地質(zhì)剖面示意圖，下表為兩點連線的地質(zhì)剖面示意圖，下表為乙市工業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成表。完成乙市工業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成表。完成(1)(3)題。題。單位：單位：%年份年份 煤炭煤炭 電力電力 油氣油氣 紡織紡織 其它其它200546.1 12.3 11.0 10.9 19.7200960.7 8.1 12.3 2.2 16.7(1)說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型。你認(rèn)為沙地和旱地在生態(tài)環(huán)境利用類型。你認(rèn)為沙地和旱地在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么？治理

15、中應(yīng)分別采取的主要措施是什么？(2)甲地是我國甲地是我國“西氣東輸西氣東輸”重要的氣源重要的氣源地，說出形成該氣源地的地質(zhì)構(gòu)造和巖石地，說出形成該氣源地的地質(zhì)構(gòu)造和巖石類型。類型。(3)簡述乙市工業(yè)結(jié)構(gòu)特點簡述乙市工業(yè)結(jié)構(gòu)特點,并解釋原因。并解釋原因?！舅悸伏c撥思路點撥】第第(1)題，分析區(qū)域自題，分析區(qū)域自然環(huán)境特征，一般從地形、氣候、植然環(huán)境特征，一般從地形、氣候、植被、土壤、水文等方面進(jìn)行。本區(qū)域被、土壤、水文等方面進(jìn)行。本區(qū)域為內(nèi)蒙古高原的一部分，氣候干旱，為內(nèi)蒙古高原的一部分，氣候干旱，降水稀少，因而植被稀疏。這里的土降水稀少，因而植被稀疏。這里的土地利用類型一般為耕地和牧草地，耕地

16、利用類型一般為耕地和牧草地，耕地主要在河套平原和寧夏平原。在治地主要在河套平原和寧夏平原。在治理沙地時，一般要治沙和合理利用草理沙地時，一般要治沙和合理利用草場相結(jié)合；治理旱地時，要注意保持場相結(jié)合；治理旱地時，要注意保持水土。第水土。第(2)題，甲地巖層向下彎曲，題，甲地巖層向下彎曲，為向斜構(gòu)造；經(jīng)過沉積作用形成沉積為向斜構(gòu)造；經(jīng)過沉積作用形成沉積巖。第巖。第(3)題題,乙市周圍有豐富的煤炭、乙市周圍有豐富的煤炭、油氣資源油氣資源,因此形成了以煤炭、電力、因此形成了以煤炭、電力、油氣為主的重工業(yè)，輕工業(yè)比重小，油氣為主的重工業(yè)，輕工業(yè)比重小，對礦產(chǎn)資源的依賴性比較強(qiáng)。對礦產(chǎn)資源的依賴性比較強(qiáng)

17、?！緲?biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案】(1)內(nèi)陸地區(qū)；高原地內(nèi)陸地區(qū)；高原地形；氣候較干旱；植被稀少等。耕地形；氣候較干旱；植被稀少等。耕地和牧草地。沙地：治沙和合理利用草和牧草地。沙地：治沙和合理利用草場；旱地：水土保持。場；旱地：水土保持。(2)向斜構(gòu)造；沉積巖。向斜構(gòu)造；沉積巖。(3)以煤炭、電力、油氣等重工業(yè)為主以煤炭、電力、油氣等重工業(yè)為主,輕紡工業(yè)比重較小。重工業(yè)比重提高輕紡工業(yè)比重較小。重工業(yè)比重提高,輕工業(yè)比重降低。該市煤炭、油氣資輕工業(yè)比重降低。該市煤炭、油氣資源豐富，工業(yè)對礦產(chǎn)資源的依賴性更源豐富，工業(yè)對礦產(chǎn)資源的依賴性更強(qiáng)。強(qiáng)。【失分溯源失分溯源】本題以圖表結(jié)合的方本題以圖表結(jié)合的方式設(shè)

18、置問題情境考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境建式設(shè)置問題情境考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)，區(qū)域特征描述等知識?？忌Х衷O(shè)，區(qū)域特征描述等知識。考生失分之處在于沙地、旱地的生態(tài)環(huán)境問題之處在于沙地、旱地的生態(tài)環(huán)境問題不明確，沙地主要是荒漠化問題，旱不明確，沙地主要是荒漠化問題，旱地主要是水土流失問題，明確問題后地主要是水土流失問題，明確問題后,再提出相應(yīng)措施。再提出相應(yīng)措施?！镜梅旨记傻梅旨记伞繀^(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的解題思路解題思路區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題可以通過分析區(qū)域區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題可以通過分析區(qū)域地理環(huán)境，發(fā)現(xiàn)區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)地理環(huán)境，發(fā)現(xiàn)區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題、問題產(chǎn)生的原因及其危害，展問題、問題產(chǎn)生的

19、原因及其危害，針對產(chǎn)生的原因提出有關(guān)的治理保護(hù)針對產(chǎn)生的原因提出有關(guān)的治理保護(hù)措施。措施。區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)(如水土流失、荒如水土流失、荒漠化、森林開發(fā)、濕地的開發(fā)漠化、森林開發(fā)、濕地的開發(fā))的答的答題思路：題思路：首先需要分析該區(qū)域的地理背景，找首先需要分析該區(qū)域的地理背景，找出該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題，了解該環(huán)出該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題，了解該環(huán)境問題的分布與危害，然后針對存在境問題的分布與危害，然后針對存在問題，找出相應(yīng)的治理措施。問題，找出相應(yīng)的治理措施。探究讀圖技能探究讀圖技能例例2水土流失的危害與治理水土流失的危害與治理 (2010高考安徽文綜卷高考安徽文綜卷)根據(jù)材根據(jù)材料

20、和圖，結(jié)合所學(xué)知識料和圖，結(jié)合所學(xué)知識,回答回答(1)(3)題。題。地理環(huán)境是一個整體，一個區(qū)域地表形地理環(huán)境是一個整體，一個區(qū)域地表形態(tài)的變化往往受另一個區(qū)域物質(zhì)運動的態(tài)的變化往往受另一個區(qū)域物質(zhì)運動的影響。影響。(1)描述圖示期間該區(qū)域陸地變化特點描述圖示期間該區(qū)域陸地變化特點,并指出泥沙主要來源區(qū)。并指出泥沙主要來源區(qū)。(2)泥沙主要來源區(qū)哪些氣候災(zāi)害會加泥沙主要來源區(qū)哪些氣候災(zāi)害會加速該區(qū)域陸地面積變化？為什么？速該區(qū)域陸地面積變化？為什么？(3)簡述該區(qū)域或泥沙主要來源區(qū)如何簡述該區(qū)域或泥沙主要來源區(qū)如何實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展?！拘畔⑻崛⌒畔⑻崛　客ㄟ^圖文資料可獲取通

21、過圖文資料可獲取以下有效信息：以下有效信息：(1)圖示區(qū)域定位為黃河三角洲。圖示區(qū)域定位為黃河三角洲。(2)圖示區(qū)域海岸線的拓展?fàn)顩r圖示區(qū)域海岸線的拓展?fàn)顩r(方向、方向、速度速度)。(3)黃河三角洲的擴(kuò)展歸功于黃河攜帶黃河三角洲的擴(kuò)展歸功于黃河攜帶的泥沙。的泥沙?！咀x圖技能讀圖技能】第第(1)題，讀圖可看出題，讀圖可看出,圖中區(qū)域為黃河三角洲，圖示期間海圖中區(qū)域為黃河三角洲，圖示期間海岸線不斷向東北方向擴(kuò)展，延伸速度岸線不斷向東北方向擴(kuò)展，延伸速度越來越快越來越快,其泥沙主要來自黃土高原。其泥沙主要來自黃土高原。第第(2)題，來自黃土高原的泥沙影響該題，來自黃土高原的泥沙影響該區(qū)域陸地面積的變

22、化，而影響泥沙含區(qū)域陸地面積的變化，而影響泥沙含量主要是暴雨、洪澇等氣象災(zāi)害造成量主要是暴雨、洪澇等氣象災(zāi)害造成的水土流失。第的水土流失。第(3)題，具體措施可從題，具體措施可從改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、優(yōu)化農(nóng)境建設(shè)、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、加快農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)等業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、加快農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)等方面回答。方面回答?！緲?biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案】 (1)陸地面積擴(kuò)大；向陸地面積擴(kuò)大；向東北方向東北方向(海洋或河口方向海洋或河口方向)擴(kuò)展；延伸擴(kuò)展；延伸速度越來越快。黃土高原。速度越來越快。黃土高原。(2)暴雨、洪澇。黃土高原土質(zhì)疏松

23、、暴雨、洪澇。黃土高原土質(zhì)疏松、植被稀少，地形破碎，溝谷發(fā)育植被稀少，地形破碎，溝谷發(fā)育,坡度坡度大大,暴雨和洪水對地表的侵蝕強(qiáng)度大，暴雨和洪水對地表的侵蝕強(qiáng)度大，形成的徑流搬運能力強(qiáng)，攜帶大量泥沙形成的徑流搬運能力強(qiáng)，攜帶大量泥沙在該區(qū)域沉積。在該區(qū)域沉積。(3)改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,如加強(qiáng)農(nóng)田水利如加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)、改善排灌條件、推廣節(jié)水技術(shù)和建設(shè)、改善排灌條件、推廣節(jié)水技術(shù)和優(yōu)良品種等；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)良品種等；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，如退耕還林還草、保持水土、治理鹽堿如退耕還林還草、保持水土、治理鹽堿地和風(fēng)沙地、建設(shè)農(nóng)田防護(hù)林等；實現(xiàn)地和風(fēng)沙地、建設(shè)農(nóng)田防護(hù)林等；實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式，如發(fā)展農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式，如發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、延長產(chǎn)業(yè)鏈等；農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、延長產(chǎn)業(yè)鏈等；優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，如農(nóng)林牧漁相結(jié)優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，如農(nóng)林牧漁相結(jié)合、宜林則林、宜牧則牧等；加強(qiáng)農(nóng)合、宜林則林、宜牧則牧等；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、地區(qū)專門化，如建設(shè)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、地區(qū)專門化，如建設(shè)各種商品農(nóng)業(yè)基地等。各種商品農(nóng)業(yè)基地等。(選擇一個區(qū)域選擇一個區(qū)域從以上從以上5個方面回答，具體措施要結(jié)個方面回答，具體措施要結(jié)合區(qū)域特點合區(qū)域特點)