4、 教 學(xué) 過 程 個人復(fù)備 教 學(xué) 過 程 個人復(fù)備 13.黨和國家為加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化發(fā)展采取了哪些措 施？(變式設(shè)問：為增進民族團結(jié)、發(fā)展社會主義新型民族關(guān)系， 國家應(yīng)該怎么做？) 三、直擊中考、遷移運用、能力提升 我國解決民族問題有“兩把鑰匙”，一把是精神層面的尊重差異， 一把是物質(zhì)層面的縮小差距。這兩把鑰匙，是鑄牢中華民族共同 體意識、促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起的重要支撐和關(guān) 鍵內(nèi)容?；卮??2題。 1. [2021?河北22題,3分]下列體現(xiàn)尊重民族差異的是 (D ) ① 慶祝第三個中國農(nóng)民豐收節(jié) ② 舉辦全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會 ③ 國家成立

5、少數(shù)民族占籍出版研究機構(gòu) ④ 劉三姐歌謠入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄 A.①②③B.①②? C.①③④D.②③④ 2. [2021 -河北23題，3分]為加快民族地區(qū)發(fā)展，逐步縮小 發(fā)展差距，一項項改革惠及民族地區(qū)，一批批干部、專家?guī)头雒?族地區(qū)，一筆筆扶貧資金注入民族地區(qū)……我們從中認(rèn)識到 (A ) ① 各族人民手足相親、守望相助 ② 各族人民團結(jié)-?致、共同奮斗 ③ 各民族共同發(fā)展、共同繁榮 ④ 各民族同步發(fā)展、同步富裕 A.①②③B.①②④C. ④D. (2X3)? 11. [2021 -張家口宣化區(qū)模擬]1 000多年來，敦煌經(jīng)歷了 全盛時的輝煌，也經(jīng)歷了近500年

6、無人看管維護的荒涼。敦煌研 究院第一任院長常書鴻先生剛到敦煌時，眼前一片破敗。70多年 來，常書鴻先生、段文杰先生，以及幾代莫高窟人薪火相傳，使 得留存至今的石窟、彩塑和壁畫，逐步得到修復(fù)和保護，敦煌昔 日的容顏逐漸清晰起來。這啟發(fā)我們(C ) ① 自信的中國人對發(fā)展有信心 ② 要弘揚以愛國主義為核心的時代精神 4.由中國 簡上的中1 約聯(lián)合國, 展示中國「 國風(fēng)。做- ①對國家彳 ③對發(fā)展， A.①②③ 四、總結(jié)課 講答案，訓(xùn) 易錯點 (1) i 分析： 高低、風(fēng)俗 等的社會址 承擔(dān)相同的 (2) [ 最廣大的漢 分析：國家 共同努力。 (3) (X )分析 1常駐聯(lián)合

7、國代表團和清華大學(xué)聯(lián)合主辦的“寫在竹 國經(jīng)典一一清華簡與中國古代文明”專題展覽在紐 息部大樓舉行。這是清華簡首次走出國門，向世界 方代文明的最新發(fā)現(xiàn)，也展示著自信的中國人和中 一個自信的中國人，就要() 有認(rèn)同②對文化有底氣 有信心④吸收國外的一切 B.②③④C. ???D.①③④ 堂背誦和練習(xí)情況，表揚先進，激勵后進。練習(xí)題 :方法，對課后彌補提要求。 、警示及拓展： 隹護民族團結(jié)就是要讓少數(shù)民族享有特權(quán)。(X) 在我國，各民族不論人口多少、經(jīng)濟社會發(fā)展程度 習(xí)慣和宗教信仰有多大差異，都一律平等，具有同 ，位，在國家和社會生活的各領(lǐng)域享有平等的權(quán)利， 1法定義務(wù)，不享有任何特權(quán)。 國家要富強、民族要振興、人民要幸福，只有依靠 .族人民才能實現(xiàn)。(X) 要富強、民族要振興、人民要幸福需要各族人民的 只有消除各民族之間的差異，才能實現(xiàn)民族團結(jié)。 :尊重各民族之間的差異，有利于實現(xiàn)民族團結(jié)。 分層作業(yè) 基礎(chǔ)題：全體學(xué)生完成 能力題：選典型題中上等學(xué)生附加完成 背誦分層重點題背誦和全部理解背誦 板書設(shè)計 第四單元和諧與夢想- 一、構(gòu)建知識體系 二、熟記重要知識點 三、直擊中考、遷移運用 反思提升 ③ 自信的中國人對國家有認(rèn)同 ④ 一個自信的中國人要傳承中華文化基因 A. ??B.②④C. @?D.②③