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2、成主動(dòng)交流,形式如同手把手,開心教與學(xué)。 三、趣味性:把教學(xué)融入生活的常識,游戲與動(dòng)畫把學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為素質(zhì)學(xué)習(xí)的樂趣,真正的寓教于樂。 四、真實(shí)性:教學(xué)環(huán)節(jié)的課堂回放,課文朗誦的真實(shí)情感,同步練習(xí)的真實(shí)參與,選擇答案的思考都原汁原味。 五、替代性:請家庭教師的高付出,家長疲乏一天后教育孩子的煩惱,孩子對老師的依賴,都將迎刃而解。 六、激勵(lì)性:在練習(xí)的過程中系統(tǒng)不時(shí)給予的嘉獎(jiǎng)會更加激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)孩子的求知欲,提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到家長助學(xué)的目的。 精品范文 精品范文 精品范文

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