《浙江省杭州市三墩中學七年級語文上冊《17 走一步再走一步》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省杭州市三墩中學七年級語文上冊《17 走一步再走一步》課件 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、走一步 再走一步 莫頓莫頓 亨特亨特生字詞學習 注音： 訓誡訓誡 陡峭陡峭 嶙峋嶙峋 聳立聳立 啜泣啜泣 納罕納罕 著眼著眼 頭暈目眩頭暈目眩 迂回迂回 小心翼翼小心翼翼 解釋：訓誡訓誡 嶙峋嶙峋 納罕納罕 小心翼翼小心翼翼 啜泣啜泣復述課文抓住時間，地點，人物，事情的起因、抓住時間，地點，人物，事情的起因、經過和結果經過和結果突出重點，尤其是脫險部分突出重點，尤其是脫險部分口齒清楚，條理清晰，恰當表達感情口齒清楚，條理清晰，恰當表達感情簡要概括課文內容簡要概括課文內容試著談一談你讀了這篇文章后的試著談一談你讀了這篇文章后的啟示啟示合作展示 1、找出課文中描寫、找出課文中描寫“我我”爬下懸崖時

2、的語句和爬下懸崖時的語句和“我我”走走第一步時的動詞，這幾個動詞突出了第一步時的動詞，這幾個動詞突出了“我我”的什么心情？的什么心情？ 2、父親指點、父親指點“我我”爬下懸崖時，爬下懸崖時，“我我”的心理有什么變的心理有什么變化？化？ 3、課文什么地方寫、課文什么地方寫“我我”再走一步？再走一步？“走一步走一步”和和“再再走一步走一步”在寫法上有什么不同？在寫法上有什么不同？4、父親是怎么知道、父親是怎么知道“我我”陷入困境的？陷入困境的？課文中幾次寫到杰利？是詳寫還是略寫？課文中幾次寫到杰利？是詳寫還是略寫？能否略去不寫杰利？為什么？能否略去不寫杰利？為什么？5、“啜泣啜泣”是什么意思？課文

3、中幾次寫是什么意思？課文中幾次寫到到“啜泣啜泣”？含義有什么不同？含義有什么不同？6、爬懸崖這件事給了、爬懸崖這件事給了“我我”什么啟示？什么啟示？（“我我”永遠忘不了的經驗指的是什么永遠忘不了的經驗指的是什么?）7、讀了這篇文章，請你聯(lián)系自己的生活、讀了這篇文章，請你聯(lián)系自己的生活實際，談談如何戰(zhàn)勝生活中的困難實現(xiàn)實際，談談如何戰(zhàn)勝生活中的困難實現(xiàn)理想？理想？青青松松大大 雪雪 壓壓 青青 松松青青 松松 挺挺 且且 直直要要 知知 松松 高高 潔潔待待 到到 雪雪 化化 時時陳陳毅毅拓展遷移 我永遠忘不了的經驗指的是：要著眼于最初的小小一步，走了這一步后再走下一步，直到抵達我要到的地方為止。