《高中生物 第四章 遺傳的分子基礎(chǔ) 第四節(jié) 小專題大智慧 可遺傳變異與育種課件 蘇教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第四章 遺傳的分子基礎(chǔ) 第四節(jié) 小專題大智慧 可遺傳變異與育種課件 蘇教版必修2（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小專題大智慧專題專練專題講壇可遺傳變異與育種可遺傳變異與育種1幾種育種方法的比較幾種育種方法的比較方法方法原理原理適用適用條件條件優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)不足不足方式方式雜交雜交育種育種基因基因重組重組本物本物種具種具有所有所需性需性狀狀操作簡(jiǎn)單，可得操作簡(jiǎn)單，可得到多種性狀組合到多種性狀組合獲得純種，獲得純種，耗時(shí)較長(zhǎng)耗時(shí)較長(zhǎng)雜交、連續(xù)雜交、連續(xù)自交和篩選自交和篩選單倍體單倍體育種育種染色染色體數(shù)體數(shù)目的目的整倍整倍變異變異選育性狀為顯性選育性狀為顯性性狀時(shí)，可顯著性狀時(shí)，可顯著縮短育種時(shí)間縮短育種時(shí)間操 作 相 對(duì)操 作 相 對(duì)復(fù)雜復(fù)雜用秋水仙素用秋水仙素處理或低溫處理或低溫誘導(dǎo)單倍體誘導(dǎo)單倍體幼苗幼苗多

2、倍體多倍體育種育種獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種量高的品種生 長(zhǎng) 期 延生 長(zhǎng) 期 延長(zhǎng) ， 結(jié) 實(shí)長(zhǎng) ， 結(jié) 實(shí)率低率低染色體數(shù)目染色體數(shù)目加倍加倍方法方法原理原理適用適用條件條件優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)不足不足方式方式人工誘人工誘變育種變育種人 工人 工誘 導(dǎo)誘 導(dǎo)基 因基 因突變突變各物種各物種暫無所暫無所需性狀需性狀提高基因提高基因突變的頻突變的頻率，創(chuàng)造率，創(chuàng)造所需基因所需基因和性狀和性狀不一定能獲得不一定能獲得所需性狀；可所需性狀；可能失去優(yōu)良性能失去優(yōu)良性狀；篩選范圍狀；篩選范圍大、時(shí)間長(zhǎng)大、時(shí)間長(zhǎng)物 理 、物 理 、化 學(xué) 因化 學(xué) 因素誘變素誘變基因工基因工程育種程育種DNA重組重組

3、其他物其他物質(zhì)具有質(zhì)具有所需性所需性狀狀定向改變定向改變物種的基物種的基因組成因組成操作復(fù)雜，技操作復(fù)雜，技術(shù)含量高術(shù)含量高將 目 的將 目 的基 因 導(dǎo)基 因 導(dǎo)入 受 體入 受 體細(xì)胞細(xì)胞 2關(guān)注育種選擇中的關(guān)鍵詞關(guān)注育種選擇中的關(guān)鍵詞 (1)“最簡(jiǎn)捷最簡(jiǎn)捷”(“最簡(jiǎn)便最簡(jiǎn)便”)的育種方法的育種方法雜交育種雜交育種(但該但該法法“育種周期最長(zhǎng)育種周期最長(zhǎng)”)。 (2)能產(chǎn)生能產(chǎn)生“新基因新基因”或或“新性狀新性狀”(獲得親本中不具有的基因或獲得親本中不具有的基因或性狀性狀)的育種方法的育種方法誘變育種誘變育種(但該法但該法“最盲目最盲目”或或“最難最難實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)”)。(3)“最準(zhǔn)確最準(zhǔn)確”或或“最定向最定向”的育種方法的育種方法基因工程育種基因工程育種(但該但該法法“技術(shù)難度最大技術(shù)難度最大”)。 (4)“明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限”或或“盡快獲得育種目標(biāo)盡快獲得育種目標(biāo)”的方的方法法單倍體育種單倍體育種(但該法不能實(shí)現(xiàn)但該法不能實(shí)現(xiàn)“基因改良基因改良”)。 (5)能能“提高產(chǎn)量提高產(chǎn)量”或或“增加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量”或或“增大葉片、果增大葉片、果實(shí)實(shí)”多倍體育種多倍體育種(但該法但該法“結(jié)實(shí)率低結(jié)實(shí)率低”、“發(fā)育延遲發(fā)育延遲”)。