《江蘇省蘇州張家港市一中七年級政治上冊 受人尊重的奧秘課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省蘇州張家港市一中七年級政治上冊 受人尊重的奧秘課件 蘇教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、生活在線生活在線: :小何的煩惱小何的煩惱小何小何聰明、能干、學習成績好聰明、能干、學習成績好，但就是常常瞧不起人。，但就是常常瞧不起人。同學做作業(yè)遇到困難向他請教，他不屑一顧。有一位同學做作業(yè)遇到困難向他請教，他不屑一顧。有一位同學說話口吃，小何取笑他，給他起綽號。小組討論時，同學說話口吃，小何取笑他，給他起綽號。小組討論時，小何只顧發(fā)表自己的意見，不認真聽別人的看法。漸漸地，小何只顧發(fā)表自己的意見，不認真聽別人的看法。漸漸地，同學們不太愿意與他交往了。同學們不太愿意與他交往了。小何覺得別人不尊重他，感到十分苦惱。小何覺得別人不尊重他，感到十分苦惱。 小何為什么會有苦惱？小何為什么會有苦惱？

2、 生活中我們曾有過這樣的苦惱嗎？生活中我們曾有過這樣的苦惱嗎？在我們身邊也有許多值得我們尊重和尊敬的人，他可能在我們身邊也有許多值得我們尊重和尊敬的人，他可能是你的父母、親戚，也有可能是你的老師、是你的父母、親戚，也有可能是你的老師、 朋友。請你回憶朋友。請你回憶一下他一下他(她她)們尊重他人的事例。們尊重他人的事例。 周恩來總理(或其他領導人)與他人交往的小故事。憶一憶憶一憶 我們敬愛的周總理處處以理待人，人們非常尊敬和我們敬愛的周總理處處以理待人，人們非常尊敬和愛戴他。一次，周總理去北京飯店參加第二屆全國人民愛戴他。一次，周總理去北京飯店參加第二屆全國人民代表大會的小組會議，當汽車開到飯店

3、門口時，被一輛代表大會的小組會議，當汽車開到飯店門口時，被一輛停在門口的汽車擋住了，一位工作人員急忙叫汽車司機停在門口的汽車擋住了，一位工作人員急忙叫汽車司機給總理的汽車讓路。周總理看到這一情況，連忙下車對給總理的汽車讓路。周總理看到這一情況，連忙下車對那位工作人員說：那位工作人員說：“快去把人家請回來。快去把人家請回來?！闭f完，周總說完，周總理站在飯店門口，等那位代表下了車，就主動迎上去和理站在飯店門口，等那位代表下了車，就主動迎上去和他握手，并表示歉意，然后有禮貌地讓那位代表先進大他握手，并表示歉意，然后有禮貌地讓那位代表先進大門，自己才跟著進去。門，自己才跟著進去。周恩來總理與他人交往的

4、小故事周恩來總理與他人交往的小故事 以周恩來總理為代表的老一輩革命家、以周恩來總理為代表的老一輩革命家、我們身邊的這些人，我們從他們身上感悟到我們身邊的這些人，我們從他們身上感悟到受人尊重的奧秘是什么？受人尊重的奧秘是什么？ 討論討論:結論一結論一 一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。的奧秘。 有的人只知道要求別人尊重自己有的人只知道要求別人尊重自己,自己卻不去尊重他自己卻不去尊重他人，這不僅是十分錯誤的，而且最終也得不到別人的尊重人，

5、這不僅是十分錯誤的，而且最終也得不到別人的尊重。對人不尊敬的人，首先是對自己不尊敬。對人不尊敬的人，首先是對自己不尊敬。 -陀思妥耶夫斯基陀思妥耶夫斯基只有尊敬別人的人，才有權受人尊重。只有尊敬別人的人，才有權受人尊重。 -蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基同學間不互相尊重的例子。同學間不互相尊重的例子。人們生活在一人們生活在一起需要互相尊重。起需要互相尊重。只有彼此尊重，社只有彼此尊重，社會生活才能和諧。會生活才能和諧。大家才能心情舒暢，大家才能心情舒暢，從而更好地學習和從而更好地學習和工作。工作。結論二結論二大象和螞蟻大象和螞蟻在質量的天平上在質量的天平上大象并不是那么大象并不是那么大大只是看上去只

6、是看上去很大很大螞蟻并不是那么螞蟻并不是那么小小只是看上去只是看上去很小很小在在 的天平上的天平上大象有一個寶貴的大象有一個寶貴的生命生命螞蟻也有一個寶貴的螞蟻也有一個寶貴的生命生命真的真的真的真的好好兒看的話好好兒看的話大象和螞蟻大象和螞蟻大小大小都一樣都一樣生命生命人與人之間是人與人之間是平等平等的。的。人格人格上的平等上的平等法律地位法律地位上的平等上的平等平平等等 結論三結論三自學與討論自學與討論 自學：人格的定義自學：人格的定義 討論：閱讀下面的小故事和觀看視頻，人格討論：閱讀下面的小故事和觀看視頻，人格與哪些因素無關。與哪些因素無關。 有一天，英國大作家蕭伯納和一個名叫佩斯有一天，

7、英國大作家蕭伯納和一個名叫佩斯萊婭的小女孩一起玩耍。分別時，蕭伯納對小女萊婭的小女孩一起玩耍。分別時，蕭伯納對小女孩說：孩說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蕭伯納。蕭伯納?！毙∨t天真地學著大人的口氣對蕭小女孩則天真地學著大人的口氣對蕭伯納說：伯納說：“你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的是佩斯萊婭。是佩斯萊婭?！笔挷{不由一怔。事后他感嘆地蕭伯納不由一怔。事后他感嘆地說：說：“這個小女孩給我上了人生最好的一課，那這個小女孩給我上了人生最好的一課，那就是不論有多大的成就，他在人格上和任何人都就是不論有多大的成就，他在人格上和

8、任何人都是平等的。是平等的?！毙」适滦」适乱惶?，學生王某去一家超市購物。當他準備離開時，超市管理員張某對王某說：“我懷疑你口袋里有本店未付錢的商品，讓我看看？”遭到王某拒絕后，張某說：“作為本店職員，我有權對你檢查，看你躲躲閃閃的，就更值得懷疑?！?張某遂叫來商場保安人員，強行將王某拉到保衛(wèi)室，保安人員對王某說：“既然你沒偷東西，為什么不肯讓我們檢查，看來是做賊心虛吧！”遭到王某再次拒絕后,遂對王某強行進行檢查，但結果卻沒有發(fā)現，就讓王某離開。想一想：想一想：1 1張某及保安人員侵犯了王某的什么權利？張某及保安人員侵犯了王某的什么權利？ 2 2王某該如何維護自己的合法權利？從中王某該如何維護自

9、己的合法權利？從中 我們得到什么啟示我們得到什么啟示? ? 認真閱讀法律地位平等的含義，結合其含義，下認真閱讀法律地位平等的含義，結合其含義，下面三段材料，分別說明了什么？面三段材料，分別說明了什么？一、一、20042004年年3 3月，國家出臺規(guī)定：今后在城市中小學月，國家出臺規(guī)定：今后在城市中小學就學的農民工子女負擔的學校收費項目與當地學生一視同就學的農民工子女負擔的學校收費項目與當地學生一視同仁，不再收取借讀費、擇校費或要求農民工捐資助學及攤仁，不再收取借讀費、擇校費或要求農民工捐資助學及攤派其他費用。民工子女可以在城里上學了，許多城市的一派其他費用。民工子女可以在城里上學了，許多城市的

10、一些公辦學校真正踐行了些公辦學校真正踐行了“同在藍天下同在藍天下”的服務承諾，向民的服務承諾，向民工子女敞開了大門。這無疑是一件好事，其意義非同小可。工子女敞開了大門。這無疑是一件好事，其意義非同小可。公民享有平等的權利。公民享有平等的權利。二、二、 20052005年征兵期間，某市兩名應征青年在初檢年征兵期間，某市兩名應征青年在初檢時身體合格。他們?yōu)榱颂颖芊鄣牧x務，花錢請人為時身體合格。他們?yōu)榱颂颖芊鄣牧x務，花錢請人為他們紋了身。結果復檢時，因紋身而體檢不合格，經過他們紋了身。結果復檢時，因紋身而體檢不合格，經過調查后，有關部門對這兩位不履行服兵役義務的青年，調查后，有關部門對這兩位

11、不履行服兵役義務的青年，給予了相應的處罰。給予了相應的處罰。三、原中共中央政治局委員、上海市委書記陳三、原中共中央政治局委員、上海市委書記陳良宇，因涉嫌挪用上海社?；?、違規(guī)審批項目良宇，因涉嫌挪用上海社保基金、違規(guī)審批項目等嚴重罪行，等嚴重罪行， 20072007年年7 7月月2424日，被上海市人大常日，被上海市人大常委會罷免了第十屆全國人大代表資格委會罷免了第十屆全國人大代表資格, 2007, 2007年年7 7月月2626日被中共中央日被中共中央“雙開雙開”，開除了黨籍和公職，開除了黨籍和公職，移送司法機關處理。天津市第二中級人民法院以移送司法機關處理。天津市第二中級人民法院以受賄罪、

12、濫用職權罪判處有期徒刑受賄罪、濫用職權罪判處有期徒刑1818年，沒收個年，沒收個人財產人民幣人財產人民幣3030萬元。萬元。法律地位的平等法律地位的平等享有憲法和法律規(guī)定的權利享有憲法和法律規(guī)定的權利履行憲法和法律規(guī)定的義務履行憲法和法律規(guī)定的義務任何人不論職務高低、功勞大任何人不論職務高低、功勞大小，只要違反法律就要受到法小，只要違反法律就要受到法律的制裁律的制裁案例案例小強沒事整天圍著班長轉，時常為班長小強沒事整天圍著班長轉，時常為班長跑前跑后，對班長好言奉承。同學們說他拍跑前跑后，對班長好言奉承。同學們說他拍馬屁，小強對同學們說：馬屁，小強對同學們說：“尊重別人很重要尊重別人很重要，只有

13、尊重他，只有尊重他 人，才能得到別人的尊重。我人，才能得到別人的尊重。我是普通學生，與班長本來就不平等，當然要是普通學生，與班長本來就不平等，當然要尊重班長尊重班長”。結合所學知識對小強的話進行分析。結合所學知識對小強的話進行分析。 說一說在現實生活中你認為是否有在現實生活中你認為是否有“不平等不平等”？如有請你說一說。？如有請你說一說。平等與不平等剛才大家列舉在現實生活中的有些“不平等”現象實際上反映的是:經濟狀況的好壞經濟狀況的好壞 社會分工的不同社會分工的不同 管理制度的必要規(guī)定管理制度的必要規(guī)定 接受更適合自己的教育等接受更適合自己的教育等這些“不平等”現象并不反映人與人之間在人格和法

14、律地位上的不平等。 有的人犯了罪卻逍遙法外，有的人侵有的人犯了罪卻逍遙法外，有的人侵吞國家財產而致富，有的人和有的行業(yè)吞國家財產而致富，有的人和有的行業(yè)搞特權等等這些現象確實反映了人與人搞特權等等這些現象確實反映了人與人之間的不平等。之間的不平等。 這些不平等現象是與我國這些不平等現象是與我國法律法律規(guī)定相規(guī)定相違背的，也正是我們所違背的，也正是我們所反對反對的和要的和要解決解決的問題。的問題。小結小結 懂得懂得“只有尊重他人才能得到他人的尊只有尊重他人才能得到他人的尊重重”，體會，體會“和諧的共同生活需要相互尊重和諧的共同生活需要相互尊重”；懂得；懂得“人與人之間是平等的人與人之間是平等的”， 明確明確“人與人之間是平等的是在人格和法律地位人與人之間是平等的是在人格和法律地位上的平等上的平等”；在日常生活中能夠尊重他人，；在日常生活中能夠尊重他人，樹立樹立“人與人之間是平等人與人之間是平等”的觀念，并能正的觀念，并能正確分析現實生活中的確分析現實生活中的“不平等不平等”現象?，F象。探究： 為更好地尊重同學和老師，你如為更好地尊重同學和老師，你如何進一步加強與他們的交往？何進一步加強與他們的交往？