《吉林省東遼縣第一高級中學(xué)七年級語文上冊 盤古開天辟地課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省東遼縣第一高級中學(xué)七年級語文上冊 盤古開天辟地課件 新人教版（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、盤古開天辟地盤古開天辟地后羿射日后羿射日嫦嫦 娥娥 奔奔 月月夸夸 父父 逐逐 日日精精 衛(wèi)衛(wèi) 填填 海海女媧造人女媧造人 袁袁 珂珂一、初步了解神話極其特點(diǎn)。一、初步了解神話極其特點(diǎn)。二、了解鮮明的人物形象，感受感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。文中所表現(xiàn)的喜悅之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)有關(guān)神話神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。神話特點(diǎn)神話特點(diǎn): :1 1、它是以、它是以事實(shí)事實(shí)為基礎(chǔ)的。為基礎(chǔ)的。2 2、充滿奇妙的、充滿奇妙的想象和幻想想象和幻想，非常有趣。，非常有趣。3 3、人物形象，大多具有、人物形象，大多具有超人的力量超人的力量。我國遠(yuǎn)古比

2、較著名的神話 盤古開天辟地 女媧補(bǔ)天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞干戚共工怒觸不周山 字詞積累字詞積累 女女媧媧（w）：傳說中造人、補(bǔ)天的神。）：傳說中造人、補(bǔ)天的神。 澄澈澄澈（chn ch）：清澈透明。）：清澈透明。 幽幽光（光（yu） 靈敏：反應(yīng)快。靈敏：反應(yīng)快。 綿延：延續(xù)不斷。綿延：延續(xù)不斷。 莽莽榛榛莽莽榛榛（mn zhn）：草木叢生的樣子。）：草木叢生的樣子。 神通廣大：原是佛教用語，指無所不能的力量，今指神通廣大：原是佛教用語，指無所不能的力量，今指極其高明的本領(lǐng)。極其高明的本領(lǐng)。問題思考問題思考女媧為什么要造人？女媧為什么要造人？女媧是怎樣造人的？

3、女媧是怎樣造人的？女媧如何讓人類繁衍生息的？女媧如何讓人類繁衍生息的？ 不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。 夸張夸張女媧造人的女媧造人的 原因：孤獨(dú)原因：孤獨(dú)寂寞寂寞 走啊走的，她走得有

4、些疲倦了，偶然走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動：世間各也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？樣的生物加入到世間呢？ 動作動作描寫描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫心理描寫心理描寫 想著，她就順手從池邊掘起一

5、團(tuán)黃泥，想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：口就喊： “媽媽！媽媽！” 接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。他獲得生命的歡樂。 女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見生物，又聽見“媽媽媽媽”的喊聲，不

6、由得滿心的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。歡喜，眉開眼笑。 動作動作描寫描寫心理、神態(tài)心理、神態(tài)描寫描寫想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：喊： “媽媽！媽媽！” 接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。表示他獲

7、得生命的歡樂。 女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見美麗的生物，又聽見“媽媽媽媽”的喊聲，的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 人類誕生的喜悅感 她工作著，工作她工作著，工作著，一直工作到晚霞著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作起來繼續(xù)工作。找出從時(shí)間上表找出從時(shí)間上表現(xiàn)女媧造人相當(dāng)現(xiàn)女媧造人相當(dāng)艱苦的短語。艱苦的短語。找出從行動找出從行動上表現(xiàn)女媧上表

8、現(xiàn)女媧造人相當(dāng)艱造人相當(dāng)艱苦的句子苦的句子（15）最后，她想出了一個(gè)絕妙）最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二樣一般無二 （18）后來她終于想出了一個(gè)辦法，）后來她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來

9、，叫他們自己去人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣，人類就世世代代創(chuàng)造后代。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了綿延下來，并且一天比一天加多了 。聰明 智慧人類創(chuàng)造成功的喜悅感大自然充滿生機(jī)，有了大自然充滿生機(jī)，有了溫馨，有了愛，有了創(chuàng)溫馨，有了愛，有了創(chuàng)造。造。人類自身對獲得生命的歡呼人類生命的可貴，珍愛人類生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。生命，熱愛生活。整體感知整體感知 風(fēng)俗通風(fēng)俗通中關(guān)于女媧的記載：中關(guān)于女媧的記載：通常說天地開辟以通常說天地開辟以后，還沒有人類后，還沒有人類, ,女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來，就把

10、一根繩子放到泥漿中，費(fèi)力了，女媧忙不過來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。拉出來，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女媧在神祠里禱告，乞求神任命她做女媒女媧在神祠里禱告，乞求神任命她做女媒, ,于是于是女媧就安排男女婚配。女媧就安排男女婚配。 課文是根據(jù)這兩則短文課文是根據(jù)這兩則短文改編的，改編的，看看課文豐富了哪看看課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見出作者的些內(nèi)容，哪里最見出作者的想象力？想象力？課文在原來的基礎(chǔ)上增加了：課文在原來的基礎(chǔ)上增加了：（1 1）女媧造人的具體過程；）女媧造人的具體過程；（2 2）人造出來之后歡欣喜悅場面；）人造出來之后歡欣喜悅場面；（3 3）女媧像人一樣具

11、有心理活動和）女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒；喜怒哀樂等情緒；（4 4）作者的評述。）作者的評述。其中女媧造出小人之后歡欣鼓舞的其中女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場面以及對女媧的人性化描寫最見場面以及對女媧的人性化描寫最見作者的想像力。作者的想像力。 合作探究 生動感人的神話，離不開精彩的故生動感人的神話，離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出女媧的形象嗎？可用下列句式概括：女媧的形象嗎？可用下列句式概括： 女媧既是一個(gè)女媧既是一個(gè)_的神的神, ,又是又是一個(gè)一個(gè)_的人。的人。 女媧形象 她是神通廣大的她是神通廣大的“神神”, ,她有著神奇的她

12、有著神奇的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨(dú)感，有人的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨(dú)感，有人的喜怒之情，她會笑，她會假裝生氣，她甚喜怒之情，她會笑，她會假裝生氣，她甚至?xí)`機(jī)一動，像是一個(gè)活潑、充滿活力至?xí)`機(jī)一動，像是一個(gè)活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子；與創(chuàng)造力的孩子；“人人”的產(chǎn)生，使女媧的產(chǎn)生，使女媧得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女媧忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、下，女媧忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。智慧、偉大的身影。她哪里是神，她分明她哪里是神，她分明就是人，就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗(yàn)智慧，人的生活體驗(yàn)。女媧女媧神性神性人性人性神通廣大勤勞、聰明、勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)有愛心、有創(chuàng)造力造力女媧的形象女媧的形象想象是人類思維中最美麗的想象是人類思維中最美麗的花朵。（雨果）花朵。（雨果）想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)。想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)。 （黑格爾）（黑格爾）拓展延伸拓展延伸 本文記述了女媧造人的全過本文記述了女媧造人的全過程程，表現(xiàn)了原始人類對人類起，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)社會條件下，所做出的豐富想社會條件下，所做出的豐富想象，象，表達(dá)了作者對生命誕生的表達(dá)了作者對生命誕生的喜悅之情。喜悅之情。