《陜西省石泉縣池河中學九年級語文上冊 23 隆中對課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省石泉縣池河中學九年級語文上冊 23 隆中對課件 （新版）新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 杜甫杜甫蜀相蜀相出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。陸游陸游書憤書憤隆隆 中中 對對 陳壽陳壽學習目標1 1、積累字詞，歸納文言知識。、積累字詞，歸納文言知識。2 2、理解諸葛亮的政治藍圖、遠見卓識。、理解諸葛亮的政治藍圖、遠見卓識。3 3、學習高度凝煉的語言，理解詳略得、學習高度凝煉的語言，理解詳略得 當?shù)倪x材。當?shù)倪x材。4 4、分析劉備、諸葛亮的人物形象。、分析劉備、諸葛亮的人物形象。作者作品簡介：作者作品簡介： 陳壽陳壽（23329

2、7233297年），字承祚，西晉巴西安漢年），字承祚，西晉巴西安漢（今四川南充）人。（今四川南充）人。陳壽四十八歲，開始撰寫陳壽四十八歲，開始撰寫三國三國志志。三國志三國志是晉代陳壽編寫的一部主要記載魏、是晉代陳壽編寫的一部主要記載魏、蜀、吳蜀、吳 三國鼎立時期的紀傳體國別史，詳細記載了三國鼎立時期的紀傳體國別史，詳細記載了從魏文帝黃初元年從魏文帝黃初元年(220(220年年) )到晉武帝太康元年到晉武帝太康元年(280(280年年) ) 六十年的歷史。全書六十五卷，六十年的歷史。全書六十五卷，魏書魏書三十卷，三十卷，蜀書蜀書十五卷，十五卷，吳書吳書二十卷，共六十五卷。陳二十卷，共六十五卷。陳

3、壽是晉代朝臣，晉承魏而得天下，所以壽是晉代朝臣，晉承魏而得天下，所以三國志三國志尊尊魏為正統(tǒng)。魏為正統(tǒng)。三國志三國志為曹操寫了本紀，而為曹操寫了本紀，而蜀書蜀書和和吳書吳書則記劉備為則記劉備為先主傳先主傳，記孫權(quán)稱，記孫權(quán)稱吳主吳主傳傳，均只有傳，沒有紀。，均只有傳，沒有紀。 公元公元207 年，劉備屢敗，只年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤。渴求賢者輔佐其成就大業(yè)，孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動，諸葛亮被劉備的三顧之情所打動，為他對當時的政治、軍事形勢做為他對當時的政治、

4、軍事形勢做分析。分析?！皩Α保簩Σ撸卮鹕霞壍奶釂?。：對策，回答上級的提問。背景：背景：檢測，給紅色字注音檢測，給紅色字注音好好為為梁父吟梁父吟（ ） 因因屏屏人（人（ ） 猖猖蹶蹶（ ） 屯屯新野先（新野先（ ） 主遂主遂詣詣亮（亮（ ） 傾傾頹頹（ ） 隴隴畝（畝（ ）樂樂毅（毅（ ） 欲欲信信大義（大義（ ） 存存恤恤（）帝室之帝室之胄胄（ ） 潁潁川（川（ ）殆殆（ ） 璋璋（）北據(jù)漢北據(jù)漢沔沔（ ） l xyngdizhng 亮亮躬躬耕耕隴畝隴畝，好為好為梁父吟梁父吟。身長。身長八尺，八尺，每每自比于管仲、樂毅，自比于管仲、樂毅，時人時人莫之莫之許許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶

5、元直與亮博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友友善，善，謂為信然謂為信然。 親自親自 田地田地 喜歡唱喜歡唱經(jīng)常經(jīng)常 當時的人當時的人 贊許贊許只有只有 友好友好說是確實這樣說是確實這樣翻譯翻譯 諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱梁父吟梁父吟。他身高八尺，常常把。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。好，說是確實這樣。 時時先主先主屯屯新野。徐庶見先主。先主新野。徐庶見先主。先主器器之。謂先主曰：之。謂先

6、主曰：“諸葛孔明諸葛孔明者者，臥龍，臥龍也也，將，將軍軍豈豈愿見之乎？愿見之乎？”先主曰：先主曰：“君與君與俱俱來。來。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就見，不可見，不可屈致屈致也。將軍也。將軍宜枉駕宜枉駕顧顧之。之?！碑敃r當時 駐扎駐扎 器重器重判斷句判斷句可可 一起一起接近接近 委屈招來委屈招來 應該屈尊應該屈尊拜訪拜訪 當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明，是臥龍啊，將軍可愿意諸葛孔明，是臥龍啊，將軍可愿意見他嗎？見他嗎？”劉備說：劉備說：“您和他一起來您和他一起來吧。吧?！毙焓f：徐庶說：“

7、這個人只能到他那這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應當屈身去拜訪他。您應當屈身去拜訪他。” 由是由是先主遂先主遂詣詣y亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃見。見。因屏因屏人曰：人曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣，奸臣竊命竊命，主上，主上蒙塵蒙塵。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，大義于天下，而而智術(shù)智術(shù)淺短，遂淺短，遂用用猖獗猖獗，至于今日。然志猶未，至于今日。然志猶未已已，君，君謂計謂計將將安安出？出？”于是于是 拜見拜見 總共總共 才才 于是于是 屏退屏退潰敗潰敗 竊取政權(quán)竊取政權(quán) 蒙受風塵蒙受風塵估計估計 通通“伸伸”伸張伸張 表

8、轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 智謀方法智謀方法因此因此 失敗失敗 停止停止認為計策認為計策 怎么怎么 于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：避開，說：“漢朝的天下崩潰，奸臣漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權(quán)，皇上逃難出奔。我沒有竊取了政權(quán)，皇上逃難出奔。我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，因此失敗，造成謀淺短、辦法很少，因此失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，您說

9、該采取怎樣的計策呢？罷休，您說該采取怎樣的計策呢？” 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已來，豪杰來，豪杰并并起，起，跨跨州州連郡者不可連郡者不可勝勝數(shù)數(shù)sh。曹操。曹操比比于袁紹，則名于袁紹，則名微而微而眾眾寡，然操寡，然操遂遂能能克克紹，紹，以以弱弱為為強者，非惟強者，非惟天時天時，抑抑亦人亦人謀謀也。今操已擁百萬之眾，也。今操已擁百萬之眾，挾挾xi天子而天子而令諸侯，此令諸侯，此誠誠不可與不可與爭鋒爭鋒。一起一起 占據(jù)占據(jù)小小 表并列表并列戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝 從從 成為成為而且而且 謀劃謀劃 挾持挾持確實確實 爭勝爭勝通通“以以”相比相比盡盡居然居然時機時機 諸葛亮回答道：諸葛亮回答道：“自董卓篡權(quán)

10、以來，自董卓篡權(quán)以來，各地豪杰紛紛起兵，占據(jù)幾個州郡的各地豪杰紛紛起兵，占據(jù)幾個州郡的數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，名聲小，數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少，但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，從兵力少，但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，從弱小變?yōu)閺姶?，不僅是時機好，而且弱小變?yōu)閺姶?，不僅是時機好，而且也是人的謀劃得當?，F(xiàn)在曹操已擁有也是人的謀劃得當?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，這百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，這的確不能與他較量。的確不能與他較量。 孫權(quán)據(jù)有江東，已孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世歷三世，國險，國險而而民民附附，賢能，賢能為為之用，此可以之用，此可以為為援援而而不可不可圖圖也。荊州北據(jù)漢、也。

11、荊州北據(jù)漢、沔，沔，利利盡南海，東盡南海，東連連吳會吳會kui，西，西通通巴、蜀，此巴、蜀，此用用武之國武之國，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天天所以資所以資將軍，將軍，將軍將軍豈有意乎豈有意乎？經(jīng)歷三代經(jīng)歷三代 并列并列 依附依附被被 作為作為 轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 謀取謀取物資物資 連接連接 到達到達用兵的地方用兵的地方 然而然而 大概大概 用來用來 資助資助難道沒有取它的意思嗎難道沒有取它的意思嗎 孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷了三代，地孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷了三代，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)這方面可以把他結(jié)為外援，而用，孫權(quán)這方面可以把他結(jié)為外援，

12、而不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是兵家必爭的地方，但是他的主郡，這是兵家必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占領的意來資助將軍的，將軍難道沒有占領的意思嗎？思嗎？ 益州益州險塞險塞si，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之之以以成帝業(yè)。劉璋成帝業(yè)。劉璋暗弱暗弱，張魯在北，民，張魯在北，民殷殷國富而不知國富而不知存恤存恤

13、x，智能之士思得明君。，智能之士思得明君。險要的地方險要的地方 憑借憑借來來 昏庸懦弱昏庸懦弱 富裕富裕轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 愛惜愛惜益州地勢險要，肥沃的土地上千里，自益州地勢險要，肥沃的土地上千里，自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，漢高祖憑著這然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，漢高祖憑著這個地方而成就帝業(yè)。益州牧劉璋昏庸懦個地方而成就帝業(yè)。益州牧劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，人民興旺富弱，張魯在北面占據(jù)漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。有智謀才能的人都想遇到賢明的君主。有智謀才能的人都想遇到賢明的君主。將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄zhu，信義，信義著著于四海，于四海，總攬

14、總攬英雄，英雄，思賢若渴，若思賢若渴，若跨跨荊、益，保其荊、益，保其巖阻巖阻，西，西和和諸諸戎，南戎，南撫撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理政理；天下；天下有變，則命一上將有變，則命一上將將將jing荊州之軍以向宛、洛，將荊州之軍以向宛、洛，將軍軍身身率益州之眾出于秦川，百姓率益州之眾出于秦川，百姓孰孰敢不敢不簞簞dn食壺食壺漿漿以迎將軍者乎？以迎將軍者乎？誠如是誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。興矣?！焙蟠蟠?布布 廣泛的羅致廣泛的羅致占據(jù)占據(jù) 險要的地方險要的地方 和好和好安撫安撫 修理政治修理政治帶領帶領親自親自 誰誰 （用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒（

15、用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒果真是這樣果真是這樣將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞名于天下，廣泛地羅致英雄，想得到賢能的人名于天下，廣泛地羅致英雄，想得到賢能的人如同口渴一般，如同口渴一般，如果占據(jù)了荊州、益州，憑借如果占據(jù)了荊州、益州，憑借兩州險要的地勢，西面和各族和好，南面安撫兩州險要的地勢，西面和各族和好，南面安撫各族，對外跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對內(nèi)改善國家政各族，對外跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對內(nèi)改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領荊州的軍隊向南陽、洛陽進軍，將的將軍率領荊州的軍隊向南陽、洛陽

16、進軍，將軍您親自率領益州的軍隊出擊秦川，老百姓誰軍您親自率領益州的軍隊出擊秦川，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那么大業(yè)可成，漢室可復如果真的做到這樣，那么大業(yè)可成，漢室可復興了。興了?！?先主曰：先主曰：“善！善！”于是與亮于是與亮情情好好日日密。密。 關羽、張飛等不悅，先主關羽、張飛等不悅，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，猶猶魚之有水也。愿諸魚之有水也。愿諸君勿復言。君勿復言。”羽、飛乃止。羽、飛乃止。感情感情 一天一天天天解釋解釋好像好像劉備說：劉備說：“好！好！”從此同諸葛亮的情誼一從此同諸葛亮

17、的情誼一天天地深厚了。天天地深厚了。 關羽、張飛等人不高興關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了。了?！标P羽、張飛才平靜下來。關羽、張飛才平靜下來。 小組討論小組討論 1、理清本文思路（提示、理清本文思路（提示:隆中對前；隆中對中；隆中對隆中對前；隆中對中；隆中對后。）后。） 2、隆中對前寫了什么？、隆中對前寫了什么？ 3、隆中對中諸葛亮是如何分析天下形勢的？提出了什么、隆中對中諸葛亮是如何分析天下形勢的？提出了什么對策？對策？ 4、諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？、

18、諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？ 5、諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？、諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？ 6、由此看出諸葛亮是個怎樣的人？、由此看出諸葛亮是個怎樣的人？本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)隆隆中中對對一、諸葛亮青年時代之事一、諸葛亮青年時代之事三、三、劉劉 備備 問問 計計諸葛亮對策諸葛亮對策正面寫諸葛亮正面寫諸葛亮抱負抱負為為下文作鋪墊下文作鋪墊側(cè)面烘托側(cè)面烘托四、孤之有孔明，猶魚之有水也四、孤之有孔明，猶魚之有水也側(cè)面烘托側(cè)面烘托1、不具備向東或向北、不具備向東或向北2、奪取荊、益州二州、奪取荊、益州二州3、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹未未出出茅茅廬廬而而知知天天下

19、下三三分分發(fā)展的可能性發(fā)展的可能性作為根基作為根基二、徐庶推薦諸葛亮二、徐庶推薦諸葛亮隆中對前隆中對前隆中對中隆中對中隆中對后隆中對后政治藍圖：政治藍圖： “霸業(yè)可成霸業(yè)可成”“”“漢室可漢室可興興”。戰(zhàn)略方針：戰(zhàn)略方針：“跨有荊、益，跨有荊、益，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理內(nèi)修政理”。 具有遠大的政治抱負和政治軍事才能具有遠大的政治抱負和政治軍事才能課堂檢測課堂檢測 1、諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？（用課文中的話、諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？（用課文中的話回答）回答） 2、諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什、諸葛亮為達到這

20、個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？（用原文回答）么？（用原文回答） 3、在諸葛亮的眼里劉備是一個怎樣的人、在諸葛亮的眼里劉備是一個怎樣的人?請從文中找出原請從文中找出原句加以說明。句加以說明?！鞍詷I(yè)可成霸業(yè)可成”“”“漢室可興漢室可興”。方針是：方針是：跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。根據(jù)根據(jù)是：是：a、不具備向北或向東發(fā)展的可能、不具備向北或向東發(fā)展的可能b、荊、益兩州可作建立霸業(yè)的基礎。、荊、益兩州可作建立霸業(yè)的基礎。c、修明內(nèi)政是鞏固政權(quán)的保證。、修明內(nèi)政是鞏固政權(quán)的保證。是一個胸懷大

21、志、求賢若渴的明君是一個胸懷大志、求賢若渴的明君將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴 然操然操遂遂能克紹能克紹 由是先主由是先主遂遂詣亮詣亮欲欲信信大義于天下大義于天下信信義著于四海義著于四海 高祖高祖因因之以成帝業(yè)之以成帝業(yè)因因屏人屏人（居然居然）（于是，就于是，就）（通通“伸伸”，伸張，伸張） （信用信用誠信誠信） （憑借憑借） （于是，就于是，就）4、解釋句子、解釋句子紅色紅色的字的字 5、翻譯下列句子，注意、翻譯下列句子，注意紅色紅色的字的字孤不孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，而智術(shù)淺短，大義于天下，而智術(shù)淺短，遂

22、遂用猖用猖獗，至于今日。獗，至于今日。今操已擁百萬之眾，今操已擁百萬之眾，挾挾天子而令諸侯，此天子而令諸侯，此誠誠不可與爭鋒。不可與爭鋒。此人可此人可就就見，不可屈致也。將軍宜見，不可屈致也。將軍宜枉枉駕駕顧顧之。之。百姓孰敢不百姓孰敢不簞簞食食壺壺漿以迎將軍乎？漿以迎將軍乎？這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應當屈身去拜訪他。來，您應當屈身去拜訪他。我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，因此失敗，造成今大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，因此失敗，造成今天這個局面。天這個局面?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，這的確不能與他較量。這的確不能與他較量。老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？來歡迎您呢？