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1、高中語文第1課《沁園春 長沙》 知識點匯總 高中語文第1課《沁園春 長沙》 知識點匯總 　　〔一〕簡介 　　經(jīng)歷：毛澤東〔1893年12月26日1976年9月9日〕，字潤之。湖南湘潭人。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席〔19361976〕，中國共產(chǎn)黨中央政治局主席〔19431945〕和中央委員會主席〔19451976〕，中華人民共和國中央人民政府主席〔19491954〕和中華人民共和國主席〔19541959〕。 　　1《沁園春 長沙》課文講析視頻 　　文章作品：《施行論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》等。詩詞：《七律 長征》《沁園春 長沙》《沁園春 雪》

2、《念奴嬌 昆侖》《清平樂 六盤山》《采桑子 重陽》《水調(diào)歌頭 重上井岡山》等。 　　評價：中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。 　　一.常識整理 　　詞 　　1.概念 　　詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷發(fā)展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詞。 　　2.分類 　　詞大致可分為三類：小令、中調(diào)、長調(diào)。一般認為：58字以內(nèi)為小令，59至90字為中調(diào)，91字以上〔含

3、91字〕為長調(diào)。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的，一段在音樂上叫"一闋'或"一片'。 　　3.詞牌與詞題 　　詞牌，最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱，后來成為特定的詞體格式的標目，即一首詞的詞牌限制這首詞的形式〔句數(shù)、平仄、押韻等〕，緊連著詞牌的詞題就是這首詞的內(nèi)容，也就是說詞牌說明形式，詞題說明內(nèi)容。如《沁園春長沙》的詞牌是"沁園春'，詞題是"長沙'。 　　"沁園'相傳為東漢明帝女兒沁水公主的園林，后來被外戚竇憲所奪，有人作詩詠其事，"沁園春'詞牌由此得名。 　　二.自主學習語言基礎(chǔ) 　　〔一〕讀準字音 　　Ⅰ.單音字

4、 　　〔1〕 沁園春〔qn〕 　　〔2〕橘子洲頭〔J〕 　　〔3〕百舸〔gě〕 　　〔4〕魚翔淺底〔xing〕 　　〔5〕寥廓〔lio ku〕 　　〔6〕崢嶸〔zhēng rng〕 　　〔7〕揮斥方遒〔qi〕 　　〔8〕浪遏飛舟〔〕 　　Ⅱ.多音字 　　1.組詞辨析法 　　2.語境辨析法 　　〔5〕當〔dāng〕"錢荒'來襲時，游離于金融監(jiān)管系統(tǒng)之外的典當〔dng〕行卻"火'了一把。 　　〔6〕你還曾〔cnɡ〕記得曾〔zēnɡ〕祖父的叮囑嗎?你完成了多少? 　　〔7〕金融地產(chǎn)能否〔fǒu〕咸

5、魚翻身，股指走勢會不會否〔pǐ〕極泰來，人們拭目以待。 　　〔二〕寫準字形 　　〔三〕用準詞語 　?、?明確詞義 　　〔1〕風華正茂：風采才華正盛。 　　〔2〕揮斥方遒：揮斥，奔放；遒，強勁有力。 　　〔3〕歲月崢嶸：不平常的日子。 　　〔4〕指點江山：評論國家大事。 　　語境運用〔辨析正誤〕 　　這是一個風華正茂的小伙子，回憶起自己小時候的書生意氣，很后悔當年沒有聽從父母的教誨。 　　辨析："書生意氣'，一般指年輕人意氣奔放。這里要表達的意思是"意氣用事'。 　　Ⅱ.易混辨析 　　1.寥廓vs遼闊

6、 　　2.意氣vs義氣 　　微課 　　【《沁園春長沙》知識點2】 　　1.字詞 　　百舸〔gě〕橘〔j〕子洲廖〔lio〕廓 　　崢嶸〔zhēng rng〕揮斥方遒〔qi〕遏〔〕 　　2.背景與主題 　　《沁園春長沙》創(chuàng)作于1925年秋。這年2月，毛澤東同志從上?；厣厣綇氖赂锩顒印＼婇y趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離開韶山，到達長沙，并獨自去了橘子洲頭。詞人通過對長沙秋景的描述和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。 　

7、　3.偉人與詞作 　　《沁園春長沙》不是一般詞人的詞作，它體現(xiàn)著一代偉人的博大胸襟和氣勢。在具有詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖的筆下，自然之景注入了偉人激烈而深厚的主觀色彩。 　　詞的上闕寫景。舊地重游，先描述了一幅"湘江秋景圖'：深秋時節(jié)，獨立橘子洲頭，望著滾滾湘江水不停息地奔流著?；鸺t的楓林，重堆疊疊，碧透明澈的江面上，無數(shù)船只爭相競駛，魚兒在水中自由地游動，雄鷹在長空中奮力搏擊。隨著視角的變化，動景與靜景結(jié)合，遠景與近景交替，思路開闊，面對寒秋嚴霜萬物生機盎然、勃發(fā)的場面，詞人思緒萬端，由大自然的盛衰榮枯引出了 "誰主沉浮'，表現(xiàn)出詩人豪邁的氣概及博大的胸懷。 　　萬人皆悲的

8、秋景，在革命家毛澤東的眼中卻浮現(xiàn)出一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美，一種催人奮進，給人力量的美。 　　詞的下闕由景抒情，通過回憶，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概，并藝術(shù)地回答了"誰主沉浮'的問題。 　　下闕集中描寫了主宰大地命運的青年革命家群像，正值青春年少，風采煥發(fā)，有火一樣的革命熱情，有敢于輕視一切反動派的氣勢。正是他們，主宰而且能夠主宰這個世界。他們有雄心，有才能，是民族的將來與希望。"數(shù)風流人物，還看今朝！'激情洋溢。 　　王國維曾經(jīng)說過："以我觀物，物皆著我之色。'偉人賦自然之景以深入的哲理，在"萬類霜天競自由'中顯示了在斗爭中求生存的自然

9、規(guī)律。面對壯闊的景色，聯(lián)想現(xiàn)實，由"悵'到"問'引導人們從大自然的主宰進而思索人類的主宰，含蓄、深入且發(fā)人深省，發(fā)人深思。 　　4.詞中"看'和"憶'的作用 　　"看'和"憶'是領(lǐng)字。"看'字領(lǐng)起了上闋美麗壯觀的湘江秋景。"憶'字領(lǐng)起往昔充滿革命激情的學習、斗爭生活。 　　領(lǐng)字，又叫一字逗，是詞學中的專用名詞。它只有一個字，常冠于一句或數(shù)句之上而又不斷開，誦讀時只作語音上的小小停頓，它主要由副詞和動詞充當。"一字逗'以下的幾句要一氣貫穿，形成一個整體。 　　5.極富表現(xiàn)力的語言 　　這首詞的語言，用詞精當、形象，極富表現(xiàn)力。如"萬山紅遍，層林盡染，'"萬

10、'字寫出了山之多，"遍'字寫出了紅之廣，"層'字表現(xiàn)出樹林的重堆疊疊，"染'字則活畫出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。"漫江碧透，百舸爭流'寫的是近景，"漫'字寫出了江水溢滿之狀，"透'字表現(xiàn)出江水碧綠清澈，"百'字寫舸之多，而一個"爭'字，則給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛，活現(xiàn)出千帆競發(fā)，爭先恐后的熱烈場面。"鷹擊長空'用"擊'而不用"飛'，準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿。"魚翔淺底'用"翔'而不用"游'，精當?shù)匕养B不扇動翅膀地盤旋回飛的狀態(tài)，用來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動。 第 7 頁 共 7 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時告知刪除。（Word格式，可編輯）