《高效課堂寶典訓練九年級化學上冊 第2單元 課題3 制取氧氣課件2 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高效課堂寶典訓練九年級化學上冊 第2單元 課題3 制取氧氣課件2 （新版）新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1.了解實驗室用過氧化氫制取氧氣的了解實驗室用過氧化氫制取氧氣的主要方法和原理；主要方法和原理；2.掌握實驗室制取氧氣的儀器選用、掌握實驗室制取氧氣的儀器選用、連接、檢查裝置氣密性，實驗步驟、連接、檢查裝置氣密性，實驗步驟、注意事項等。注意事項等。3.了解催化劑，知道催化劑的特征，了解催化劑，知道催化劑的特征，催化劑在化學反應中起催化作用催化劑在化學反應中起催化作用學習目標學習目標：復習復習實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要方法和原理；方法和原理；高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱 探究：分解過氧化氫溶液制取氧氣中探究：分解過氧化氫溶液

2、制取氧氣中二氧化錳的作用二氧化錳的作用（1）：在常溫下，把帶火星的）：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？觀察木條是否復燃？知識點知識點1：分解過氧化氫制取氧氣分解過氧化氫制取氧氣現象現象結論結論木條不能復燃木條不能復燃常溫下放出氧氣少常溫下放出氧氣少帶火星的木條帶火星的木條木條熄滅木條熄滅（1）：在常溫下，把帶火星的木條伸入）：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？盛有過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？（2)2)：向上述試管中，加入少量二氧化錳，：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木

3、條伸入試管。觀察發(fā)生的現象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現象。過氧化氫溶液過氧化氫溶液二氧化錳二氧化錳帶有火星的木條帶有火星的木條木條復燃木條復燃現象結論木條復燃木條復燃在常溫下過氧化氫溶液遇到在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產生氧氣。二氧化錳迅速產生氧氣。(3)：反應停止后，重新加入過氧化氫：反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現象。察發(fā)生的現象。帶有火星的木條帶有火星的木條木條復燃木條復燃過氧化氫溶液過氧化氫溶液現象結論又產生氣泡、木條復燃又產生氣泡、木條復燃二氧化錳起催化作用二氧化錳起催化作用過氧化氫過氧化氫 水水

4、 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳文字表達式：文字表達式：H2O2 H2O O2知識點知識點1：分解過氧化氫制取氧氣分解過氧化氫制取氧氣實驗步驟：實驗步驟：查：檢查裝置的_性。裝：向錐形瓶中裝入固體催化劑_，塞上雙孔橡皮塞。注：經長頸漏斗注入_溶液。收：將導管伸入集氣瓶底部，用_收集氧氣。拆洗：拆、洗儀器。知識點知識點1：分解過氧化氫制取氧氣分解過氧化氫制取氧氣氣密氣密二氧化錳二氧化錳過氧化氫過氧化氫向上排氣法向上排氣法知識點知識點2：催化劑和催化作用催化劑和催化作用 在化學反應里能改變其他物質的在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身質量和化學化學反應速率，而本身質量和化學性質在化學反應

5、前后都沒有發(fā)生變性質在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑?；奈镔|叫做催化劑。催化劑的概念：催化劑的概念：知識點知識點2：催化劑和催化作用催化劑和催化作用“一變兩不變一變兩不變”“一變一變” ：“兩不變兩不變”：改變改變其它物質的反應速率其它物質的反應速率（加快或減慢加快或減慢）催化劑自身的催化劑自身的質量質量和和化學性質化學性質不變不變注意：注意： 催化劑只能催化劑只能改變改變化學化學反應速率反應速率， 不能改變不能改變生成物的生成物的質量質量。 理解：理解：催化劑在化工生產中有重要作用催化劑在化工生產中有重要作用 使化學反應加快的催化劑，叫做正催化劑；使使化學反應加快的催化劑，叫做

6、正催化劑；使化學反應減化學反應減 慢的催化劑，叫做負催化劑。催化劑在慢的催化劑，叫做負催化劑。催化劑在化工生產中有重要的作用，如汽車尾氣處理中用催化工生產中有重要的作用，如汽車尾氣處理中用催化劑促進有害氣體的轉化，釀造工業(yè)和制藥工業(yè)用化劑促進有害氣體的轉化，釀造工業(yè)和制藥工業(yè)用酶作催化劑等。酶作催化劑等?；ご呋瘎┗ご呋瘎├斫饫斫獯呋瘎┖痛呋饔么呋瘎┖痛呋饔脩⒁鈶⒁猓?“改變改變”包括包括加快加快和和減慢減慢兩種含義。兩種含義。催化劑的催化劑的化學性質化學性質在化學反應在化學反應前后前后沒有改變，沒有改變， 但但是物理性質可能改變。是物理性質可能改變。二氧化錳二氧化錳不是不是所有化學

7、反應的催化劑。所有化學反應的催化劑?？梢赃x擇不同的物質做為催化劑?？梢赃x擇不同的物質做為催化劑。 如過氧化氫分解制取氧氣時如過氧化氫分解制取氧氣時, ,既可以選擇二氧化錳做既可以選擇二氧化錳做催化劑催化劑, ,也可以選擇也可以選擇鐵銹、硫酸銅等鐵銹、硫酸銅等做催化劑。做催化劑。催化劑只能催化劑只能改變改變化學化學反應速率反應速率，不能改變不能改變生成物的生成物的質量質量。 【例【例1】：下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置】：下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：）指出圖中標有數字的儀器名稱： ； 。（2）實驗

8、室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用用 （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式該反應的文字表達式 ；若；若要收集較為純凈的氧氣最好選用要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。裝置。酒精燈酒精燈集氣瓶集氣瓶CE過氧化氫過氧化氫 = 水水+氧氣氧氣MnO2【例【例1】：下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝】：下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：置。請回答下列問題：將帶火星木條放在瓶口，若木條復燃，則已集滿將帶火星木條放在瓶口，若木條復燃，則已集滿；B高錳酸鉀高錳酸鉀=錳酸鉀錳酸鉀+二

9、氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱（3 3）用）用D D裝置收集氧氣時，驗滿方法是裝置收集氧氣時，驗滿方法是 . . （4 4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用 發(fā)發(fā)生裝置，反應的文字表達式是生裝置，反應的文字表達式是: : A加快化學反應速率加快化學反應速率 B使生成物質量增加使生成物質量增加 C改變化學反應速率改變化學反應速率 D減慢化學反應速率減慢化學反應速率課堂練習課堂練習1 1、實驗室用過氧化氫制取氧氣，若實驗中忘記、實驗室用過氧化氫制取氧氣，若實驗中忘記加入二氧化錳，其結果是（加入二氧化錳，其結果是（ ） A A、不產生氧氣、不產生氧氣 B B、生產氧氣的速度慢、生產氧氣的速度慢 C C、產生氧氣的總量少、產生氧氣的總量少 D D、沒有影響、沒有影響2 2、催化劑在化學反應中所起的作用是（、催化劑在化學反應中所起的作用是（ ） A A、加快化學反應速率、加快化學反應速率 B B、使生成物質量增加、使生成物質量增加 C C、改變化學反應速率、改變化學反應速率 D D、減慢化學反應速率、減慢化學反應速率B BC C課堂練習課堂練習