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1、粵教粵教版版思想品德思想品德七年七年級下冊級下冊第三單元第一節(jié)第三單元第一節(jié) 我和父母是粵教版第三單元學會交往第一課題的內容。第三單元主要圍繞學生怎么正確處理人際關系展開的，而父母作為學生最熟悉、接觸最多、關系最密切的人、能否順利與父母進行良好的溝通，對青少年個人有重要現實的意義。另外，在學習本課題之前，學生已經學習了第二單元認識自我的內容，本單元學會交往是第二單元的升華，在學生認識和了解了自己的基礎上，幫助學生進一步掌握與人相處的藝術和技巧。同時,本課也為下一節(jié)師生情誼中,師生交往、相處藝術和技巧的教學做了鋪墊?？梢姳菊n題在第二單元與第三單元知識體系中起到承上啟下的作用，處于十分關鍵的地位。

2、我校大多是農村學生，大部分的學生父母我校大多是農村學生，大部分的學生父母在外打工，跟學生相處機會少，學生缺少在外打工，跟學生相處機會少，學生缺少關愛，溝通。而這些學生跟所有的初中階關愛，溝通。而這些學生跟所有的初中階段的學生一樣，有比較明顯的逆反心理，段的學生一樣，有比較明顯的逆反心理，容易跟父母產生誤解，矛盾，甚至沖突。容易跟父母產生誤解，矛盾，甚至沖突。雖然愛的沖突是一種很正常的現象，但任雖然愛的沖突是一種很正常的現象，但任其自由發(fā)展將會破壞親子關系，破壞家庭其自由發(fā)展將會破壞親子關系，破壞家庭幸福不利于學生健康成長。因此要幫助學幸福不利于學生健康成長。因此要幫助學生正確對待和化解愛的沖突

3、生正確對待和化解愛的沖突。三、教學目標三、教學目標（1）知識目標：）知識目標： 充分認識生命充分認識生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞。己付出的辛勞。（2）能力目標：克服逆反心理，）能力目標：克服逆反心理，學會與父母溝通，學會換位思考學會與父母溝通，學會換位思考,掌掌握化解與父母之間沖突的方法握化解與父母之間沖突的方法,改善改善親子關系親子關系. （3）情感態(tài)度價值觀：體會父）情感態(tài)度價值觀：體會父母對子女的愛母對子女的愛,激發(fā)子女熱愛父母的激發(fā)子女熱愛父母的真摯情感真摯情感.引導學生以實際行動回報引導學生以實際行動回報父母和長輩的關愛。父母和長輩的關

4、愛。重點重點難點難點 1體會父母對自己的愛，報答養(yǎng)育之恩。體會父母對自己的愛，報答養(yǎng)育之恩。2正確看待愛的沖突正確看待愛的沖突化解化解“愛的沖突愛的沖突”的方法的方法 1、小組討論法、小組討論法、 2、 觀察交流學法觀察交流學法 3、 表演法表演法 合作學習法合作學習法角色扮演法角色扮演法教法教法 學法學法自主學習法自主學習法w一、導入新課二、講授新課二、講授新課三、課堂小結三、課堂小結四、作業(yè)布置四、作業(yè)布置愛的體驗愛的體驗 愛是困惑愛是困惑愛是思考愛是思考愛是行動愛是行動12.34愛的困惑愛的困惑愛的體驗愛的體驗 愛的行動愛的行動 教學過程愛的體驗愛的體驗活動一活動一活動一活動一 愛的體驗

5、愛的體驗 1.我為父母做的事 2.父母為我做的事活動二 父母對自己這么愛，為什么還會產生沖突？請你帶著問題,邊思考邊看書本P44-45探究園的圖片。1、將上述圖片分成兩類（愛的沖突、愛的表現）。2、分析愛的沖突的原因活動三愛的思考愛的思考請你談談平時與父母之間發(fā)生了矛盾沖突,你是如何解決的？并且根據學生課前討論，通過小組搶答形式完成活動四愛的行動愛的行動1、播放視頻、播放視頻 田世國田世國”為母捐腎的感人為母捐腎的感人事跡事跡設計意圖：（通過動人片段，起到榜樣的作用，激發(fā)學生對父母愛的升華。）2、自我反思：自己平時對父母不正確的態(tài)度和方式有： 通過這節(jié)課的學習，你有什么改進的措施： 3、叫學生

6、上臺講講我們在日常生活中做一個孝順的人應該做到什么，不應該做什么。（本課小結通過本節(jié)我學會通過本節(jié)我學會 什么什么我知道了我知道了4、愛心、愛心 作業(yè)作業(yè)1、我現在最想對父母說的一句話是：-2、回家之后主動化解最近與父母之間發(fā)生的矛盾。3、堅持每天都為爸媽做一件小事（。設計意圖：根據學生的心設計意圖：根據學生的心理和行為特點，理和行為特點，讓學生聯系實際自我反思，把內在的情感化作實際行動，報答父母。教學效果預測 本節(jié)課我努力貫穿“以學生為主體，以教師為主導”這一新課程教學理念。教學過程中利用多媒體，創(chuàng)設良好的教學情景，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。環(huán)節(jié)安排合理，緊湊、有效。能充分體現教法和學法的統一。因此，教學效果將能很好實現目標。但是任何事物都不是十全十美的，本節(jié)課有許多不足的地方.希望能得到有關專家和同仁的幫助和指導。 我的說課完畢，謝謝！