重慶市永川中學(xué)高考語文二輪復(fù)習(xí) 深度透視分析新聞和科普文的文本特色知識點課件
《重慶市永川中學(xué)高考語文二輪復(fù)習(xí) 深度透視分析新聞和科普文的文本特色知識點課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市永川中學(xué)高考語文二輪復(fù)習(xí) 深度透視分析新聞和科普文的文本特色知識點課件(40頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、增分突破三深度透視,分析新聞和科普文的文本特色考情快遞關(guān)注文本特色,是高考命題的一種追求。新聞類和科普類文本的考查主要涉及文本特色的考查,新聞類文本的命題常常會涉及新聞標(biāo)題的特色、句段作用、語言特色和表現(xiàn)手法等;科普類文本命題率較高的是科普文的語言特色。2014年福建卷、廣東卷等都對這一考點進行了考查。(2014福建卷)閱讀下面的文字,完成文后題目。九天神眼從起初遙遠的一點,到依稀模糊的輪廓,再到清晰可見的機身,減速、放下起落架、穩(wěn)穩(wěn)在某軍用機場降落?!蔼劆睢憋w機又一次執(zhí)行特殊任務(wù)凱旋了。走近它,“小”是給人最直觀的印象。機身長、寬不過數(shù)米,差不多一人多高。而讓人很難想到的是,眼前這小小的“個
2、頭”,竟能在13 000米的高空飛行,最大巡航速度0.72馬赫,可連續(xù)飛行6個小時。一進入機艙,才發(fā)現(xiàn)這小小的“身板”還著實能“裝貨”:在直徑不足1.5米、高只有1.45米的狹窄機艙內(nèi),就裝有3個固定座椅,兩個座椅在駕駛艙,1個長椅在后艙,各型電子設(shè)備占據(jù)了艙內(nèi)大半個空間。而這也給駕駛“獎狀”飛機的機組成員帶來了麻煩,狹小的艙內(nèi)空間,使得除兩名駕駛員外,機組其他人員只能擠坐在一尺見方的小長椅上,蜷縮著直不起腰、伸不開腿,時間一長,腰酸背疼不說,想方便也找不著地方。但就是在如此艱苦的環(huán)境下,他們每次執(zhí)行任務(wù)都要連續(xù)飛行四五個小時。談及飛行經(jīng)歷,機長張凱如數(shù)家珍:“自1986年配備獎狀號,我們中隊
3、已先后7次入藏,20余次進疆,飛行面積超過250萬平方公里,協(xié)助完成10余項重大科研攻關(guān),完成搶險救災(zāi)任務(wù)160余架次?!倍嗄甑娘w行,讓“獎狀”中隊滿載殊榮,也使他們不少人患上了“職業(yè)病”。副教導(dǎo)員孫文奎說:“每晚7點半要準(zhǔn)時守在電視機前看天氣預(yù)報,不管有沒有任務(wù),早晨起來第一件事就是看天。”“一有災(zāi)情,無論天氣如何,我們都會自發(fā)處于待命狀態(tài)。在那種情況下,災(zāi)情就是命令,我們有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上?!币淮危瑥垊P機組飛往重災(zāi)區(qū)北川遙感航拍,電瓶溫度指示燈突然報警,溫度直線上升。如果處理不好,就有可能造成空中斷電的危險。千鈞一發(fā)之時,機長張凱腦海中掠過了一個個特情處置預(yù)案,一個個處置口
4、令也脫口而出:“下降高度!”“跳開X號保險絲!”終于,飛機從7 000余米下降到6 000米,故障被機組成員鎮(zhèn)服。讓機組成員終身難忘的是2011年7月的西藏航拍任務(wù)。當(dāng)時,西藏正值雨季,動輒狂風(fēng)驟雨,天氣變化無常,氣象條件非常惡劣;每個成員都出現(xiàn)了較強的高原反應(yīng),為了保證有足夠的體力飛行,大家只好邊吸氧,邊打點滴,邊研究飛行計劃,最后圓滿完成了既定任務(wù)。飛險區(qū)、闖禁空、測山河、赴震區(qū)一次次的枕戈待旦,一次次的受命飛行,這支“獎狀”中隊屢建奇功,滿載殊勛。在這光環(huán)的背后,蘊含著的是一份大愛。除日常的訓(xùn)練外,“獎狀”飛行團隊每年有半年以上的時間在外執(zhí)行飛行任務(wù),陪同家人的時間自然也就少了許多,有時
5、接到緊急任務(wù),還會和事先安排好的“家事”“撞車”。或許在有些人的眼里,他們不是合格的父親、丈夫和兒子,但在家人的心目中,卻有著不同的答案。一位飛行員家屬說道:“選擇了飛行員,就是選擇了寂寞,為了大家,一點犧牲不算啥?!币粋€輕松的回答,一個燦爛的微笑,折射出的是一份包容與關(guān)愛?!翱傆X得平時虧欠他們的太多,在家的時候就多給老婆孩子彌補一點?!币粰C組成員輕描淡寫的一句話,道出了這位飛行30多年、6 000余小時飛行員的氤氳柔情。(摘編自蘇銀成等探空測地的“九天神眼”)下列對文章的概括與分析,不正確的兩項是()A“獎狀”飛機雖“小”,但“裝貨”能力不?。凰谋绢I(lǐng)也不小,飛行高度高,航速不低,續(xù)航能力強
6、。B“獎狀”飛機艙內(nèi)空間逼仄狹窄,機組成員的活動空間不到機艙的一半,這給機組成員帶來了諸多不便。C“獎狀”號機組1986年成立以來,飛行架次多,作業(yè)面積廣;多次參與導(dǎo)航工作,為社會做出了貢獻。D文章寫2011年7月西藏航拍一事,突出了“獎狀”號機組不怕苦不怕累、勇于克服困難的優(yōu)良作風(fēng)。E這篇通訊點面結(jié)合、以小見大,主要通過動作、語言、心理等描寫,來表現(xiàn)中國當(dāng)代軍人的陽剛之美。解析C項,不是參與導(dǎo)航工作,而是協(xié)助重大科研攻關(guān)和完成搶險救災(zāi)任務(wù);E項,沒有心理描寫和“以小見大”寫法。此類題目的作答,應(yīng)找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域,依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致,選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系,略過無關(guān)緊
7、要的信息,如舉例、描寫等,抓住本質(zhì)特征。找出文章中相對應(yīng)的語句,抓住文中議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小,因果、前后關(guān)系不能顛倒。答案CE對“分析新聞和科普文的文本特色”類的題目存在以下問題:1分析時忽視了新聞或科普文的文體特征,甚至不了解這兩種文體的特征。2缺少“抓得分點”意識。不會按分踩點,分條陳述。命題者在命題過程中不會不考慮改卷過程中的公平,不會不考慮賦分與答點之間的關(guān)系和閱卷者的評分辦法,因此,“踩點給分”就顯得尤為重要了,踩中了答點就得分,踩得多就多得分。分析新聞和科普文的文本特色的解題方法1一般和具體結(jié)合。如考查新聞的導(dǎo)語和背景的作用,在作答時
8、就要聯(lián)系導(dǎo)語和背景的一般作用,然后結(jié)合文本談其具體作用。2尊重自我感覺。分析文本的文體特征時,短時間內(nèi)不可能面面俱到,我們必須學(xué)會選擇重點作答點,這個點固然應(yīng)該是文本體現(xiàn)得最突出、最充分的,另一方面也應(yīng)該是我們最有感覺的那個點,認識最充分的那個點。我們必須充分利用好題目提供的自主選擇空間,把文本體現(xiàn)最充分與自我感覺最良好的那個點選出來進行分析,才能保證分析得充分到位。3注意效果解讀。分析文體特征時,不能僅停留在辨別認知的層面上,必須懂得對它們作“效果”分析。即從兩個方面考慮:從表達者的角度考慮,看他這樣做對他的表達會帶來怎樣的方便;從閱讀者的角度考慮,看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生怎樣的積極效
9、果。 現(xiàn)場閱卷評閱試卷,明確得失【典例】(2012福建卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。蟋蟀之話夏丏尊鳴蟲是秋季的報知者。蟋蟀的鳴聲,本質(zhì)上與鳥或蟬的鳴聲大異其趣。鳥或蟬的鳴聲是肉聲,而蟋蟀的鳴聲是器樂。鳥的鳴聲是和人的叫唱一樣,同是由聲帶發(fā)出的,其鳴聲雖較人的聲音有變化,但既同出于肉質(zhì)的聲帶,與人聲究有共同之點。蟬雖是蟲類,其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出,也可以說是肉聲。無論鳥類、螽斯或蟋蟀,能鳴只有雄,雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象,雄以鳴音誘雌。它們的鳴,和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的,說也奇怪,蟋蟀的耳朵不在頭部,倒在腳上。它們共有三對腳,在最前面的腳的脛節(jié)部,有附
10、著薄膜的細而長的小孔,這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來聽對手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺,它們在這里戀愛,產(chǎn)卵,以至于死。蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異,可是有一極有興趣的現(xiàn)象:它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中,彼此先用了觸角探知對方的存在以后,雄的即開始鳴叫。這時的鳴聲與在田野時的放聲高吟不同,是如泣如訴的低音,與其說是在伺候雌的意旨,不如說是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的,把尾部向雌的接近,雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復(fù)其哀訴,雌的如不稱意,猶是淡然。雄的哀訴,直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后,不久就要遇到悲哀的運命所存在者只翅或腳的碎片而
11、已。蟋蟀產(chǎn)卵,或在土中,或在樹干與草葉上。雌蟋蟀在產(chǎn)卵時,先用產(chǎn)卵管在土中試插,及找到了適當(dāng)?shù)膱鏊蜕钌畹夭迦?,同時腹部大起振動。產(chǎn)卵管是由四片細長的薄片合成的,卵瀉出極速,狀如連珠,卵盡才把產(chǎn)卵管拔出。一個雌蟋蟀可產(chǎn)卵至三百以上。雌蟋蟀于產(chǎn)卵后亦即因饑寒而死滅,所留下的卵,至次年初夏孵化。蟋蟀在昆蟲學(xué)上屬于“不完全變態(tài)”的一類,由卵孵化出來的若蟲差不多和其父母同形,只不過翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已。這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣。(像蝶或蠅等叫做“完全變態(tài)”的昆蟲。)自若蟲變?yōu)槌上x,其間經(jīng)過數(shù)次的脫皮,身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x以后,經(jīng)過四五日即能鳴叫,其
12、時期因溫度地域種類個體而不同,大概在立秋前后。它們由此再像其先代的樣子,歌唱,戀愛,產(chǎn)卵,度其一生。(選自名物采訪,有刪改)【注】螽斯:昆蟲,身體綠色或褐色,觸角呈絲狀。若蟲:不完全變態(tài)類(漸變態(tài))昆蟲的幼體。請就這篇文章的語言特色,談?wù)勀愕目捶ǎ⑴e例說明。(6分)【對比分析】采樣得分3分扣分依據(jù)回答此題應(yīng)先確定該文的主要語言特色,然后結(jié)合文本中的具體語句進行分析,突出相對應(yīng)的語言特色。而采樣沒有明確指出本文的語言特色,也沒有結(jié)合文本分析語言特色的具體體現(xiàn),所以扣掉3分。 規(guī)范答案 (示例一)本文語言平實,善于以科學(xué)而準(zhǔn)確的語言說明蟋蟀的生命特征和生活習(xí)性。如,第段“蟋蟀等秋蟲,雄性的鳴聲比
13、之鳥或蟬的鳴聲,是技巧的,而且是器械的”,平實地說明了蟋蟀發(fā)音的原理和構(gòu)造。再如,第段“蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異”,平實地說明了蟋蟀的戀愛過程。(示例二)本文語言生動,善于運用比喻、擬人的手法生動地說明對象的特征。如,第段“它們的鳴,和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌”一句,運用比喻的手法生動地說明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對雌蟋蟀具有誘惑力。再如,第段“這時的鳴聲直至雌的自愿接受為止”這幾句,綜合運用比喻、擬人的手法生動地說明了蟋蟀戀愛過程中“極端的雌尊雄卑”。 定向規(guī)范一新聞類文本(一)文體特征新聞訪談類文本包括消息、通訊、特寫、時評和訪談等五大類
14、,其共同特征是真實性、時效性和準(zhǔn)確性,但各種新聞文體之間又存在著較大差異。1消息。用概括性的敘述方式和簡明扼要的文字,迅速及時地報道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實。它強調(diào)敘述的寫實性?;疽匕〞r間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果;基本結(jié)構(gòu)包括四大塊:標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語;多采用“倒金字塔”式寫法。2通訊。用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法具體詳細、生動形象地反映新聞事件或典型人物。最大特點是描寫的形象性。3特寫。最大特點是生動而集中地再現(xiàn)新聞場面或新聞人物,著力渲染和烘托氣氛,強調(diào)對讀者的感染力。4時評。對當(dāng)前發(fā)生的新聞或新聞中表現(xiàn)乃至隱藏的問題,或發(fā)表自己的見解,或歸納總結(jié)出新的結(jié)論
15、或觀點。其特點是以說理為主,或夾敘夾議,或先敘后議。其內(nèi)容必須包括提出的問題、確定的主題、完整的論述、合理的闡述、明確的結(jié)論。5訪談。訪談的對象是人,訪談的內(nèi)容可以是新聞事件或歷史事件,也可以是人們普遍關(guān)心的社會問題,還可以是人物專訪。訪談的基本特征是針對性、專題性、典型性。(二)文本特色體會新聞的標(biāo)題的藝術(shù)性1思考角度(1)標(biāo)題的表達技巧及其作用;(2)標(biāo)題對表達新聞主題的作用;(3)標(biāo)題對吸引讀者的作用;(4)標(biāo)題對表達記者觀點和感情的作用;(5)標(biāo)題對群眾獲取信息的作用。2答題套路(1)標(biāo)題的表面含意;(2)標(biāo)題的深層含意;(3)標(biāo)題的修辭手法及句式特點?!狙菥毺嵘块喿x短新聞兩篇第二篇
16、,思考:文章題目為“奧斯維辛沒有什么新聞”,“沒有什么新聞”在這里是什么意思?答:_答案 (1)“沒有什么新聞”,其實是說這里發(fā)生的臭名昭著的納粹法西斯行徑,世人早已知道,沒有什么好說的。(2)“沒有什么新聞”是講這里除了世人皆知的法西斯罪行之外,沒有什么值得張揚的事。(3)雖然這里沒有什么新聞,但是我還是要寫,要繼續(xù)揭露納粹法西斯的罪行,讓世人永志不忘。定向規(guī)范二科普文章(一)文體特征科普文章是介紹、普及科學(xué)知識的說明文體。知識性是它的主要特點。主要表達方式是說明。1主要特點(1)內(nèi)容的科學(xué)性。(2)文筆的生動性。(3)內(nèi)容的通俗性。2表現(xiàn)形式(1)描述式。這類小品文想象豐富、語言優(yōu)美。(2
17、)自述式。用第一人稱的擬人化的手法介紹科學(xué)知識。(3)故事式。用第三人稱和擬人化手法把科學(xué)知識編成生動有趣的故事。(4)談話式。以問答、對話的方式進行說明。(二)文本特色語言特色思考角度:(1)從語言風(fēng)格和表達技巧兩方面分析把握。(2)科普文的語言首先是嚴謹、準(zhǔn)確、簡明,其次是形象生動、通俗易懂。品味時可以這兩大特色為切入點?!狙菥毺嵘块喿x下面的文字,完成文后題目。美人如花隔云端苗千詩人俞心焦在他的代表作墓志銘中,開篇就語出驚人:“在我的祖國/只有你還沒有讀過我的詩/只有你未曾愛過我?!痹诟吣芪锢韺W(xué)領(lǐng)域,也有一群科學(xué)家,他們現(xiàn)在都懷著像詩人一樣強烈而痛苦的感情,在追尋一種假想中的基本粒子。經(jīng)
18、過多年的追尋,科學(xué)家們從滿懷信心到希望渺茫,仿佛處處都見到了這個粒子留下的痕跡,卻始終不見這個粒子的真面目。他們一定也在呼喚甚至是責(zé)備這個追求已久卻始終不得一見的粒子:在我的研究領(lǐng)域里,只有你還未曾出現(xiàn)!這個從來沒有出現(xiàn)過的基本粒子,就是被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子,它因英國理論物理學(xué)家皮特希格斯而被命名。1964年,希格斯和其他幾名物理學(xué)家?guī)缀跬瑫r提出了一個基本粒子模型,被稱為“標(biāo)準(zhǔn)模型”。它包含了將近200種微觀粒子并且描述了這些粒子間的相互作用,而所有的這些微觀粒子都是由17種最基本的粒子由不同的方式結(jié)合構(gòu)成的。在這17種基本粒子中,16種基本粒子都已經(jīng)被發(fā)現(xiàn),唯有至關(guān)重要的假想中的
19、希格斯玻色子至今還沒有被發(fā)現(xiàn)。希格斯玻色子之所以如此重要,是因為在標(biāo)準(zhǔn)模型中是由它和其他粒子相互作用而賦予其他粒子質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)模型中的希格斯玻色子可以解釋為什么有的粒子具有質(zhì)量,而有的粒子又沒有質(zhì)量(比如光子)。這個標(biāo)準(zhǔn)模型雖然還沒有包含宇宙萬物,尚不能解釋引力還有近期引起科學(xué)家們極大興趣的暗物質(zhì)和引起宇宙加速膨脹的暗能量,卻已經(jīng)包含了強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用,而這幾種作用在極高能的情況下趨于一致,它是人類在構(gòu)造一個大統(tǒng)一物理學(xué)體系過程中至今為止邁出的最大的一步,如果把標(biāo)準(zhǔn)模型比為一個房子,希格斯玻色子就是那根至關(guān)重要的房梁。標(biāo)準(zhǔn)模型顯示出了強大的預(yù)測能力,讓人不得不信服。在標(biāo)準(zhǔn)模型
20、描述的17種基本粒子中,有7種基本粒子是被預(yù)測先于被發(fā)現(xiàn)的,而且這些粒子被發(fā)現(xiàn)之后其性質(zhì)都與預(yù)測相同。標(biāo)準(zhǔn)模型的預(yù)測已經(jīng)幫助高能物理學(xué)家們贏得了3次諾貝爾物理獎。因此科學(xué)家們現(xiàn)在大多相信,即使標(biāo)準(zhǔn)模型與事實不符,相差也“不會太大”。正是因為如此,希格斯玻色子才猶如一個神話傳說中的擁有無雙美貌的女子,讓科學(xué)家們前赴后繼地追求,卻始終不能見得一面。預(yù)測希格斯玻色子的存在是理論物理的一個神來之筆,高能物理學(xué)家們尋找希格斯玻色子的故事卻充滿了艱辛和苦澀?!按嬖谶€是不存在,這是一個問題?!毕8袼共I拥牟厣碇幉煌5乜s小,2011年8月在印度孟買舉辦的國際輕子和光子會議上,科學(xué)家們公布的實驗結(jié)果已經(jīng)把希
21、格斯玻色子可能的藏身之處大大縮小,排除了大部分最容易觀測到的區(qū)域,更加精確地確定了希格斯玻色子的質(zhì)量范圍(如果它存在的話),同時也把標(biāo)準(zhǔn)模型理論逼到了死角。歐洲核子中心的研究主管貝托魯奇說:“未來的12個月里我們一定會有發(fā)現(xiàn),如果希格斯玻色子真的存在的話,我們將會找到它;如果它不存在的話,那么它的缺失也會指引我們尋找新物理學(xué)的路徑?!比绻軌蜃C明希格斯玻色子不存在,也是一個重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn),雖然這不會幫希格斯教授贏得一個諾貝爾物理獎?!霸跊]有光明的地方,黑暗也是一盞燈?!比绻8袼共I诱娴牟淮嬖?,這場科學(xué)史上最著名的、耗時最長、花費最多的大搜尋以失敗告終,這個結(jié)果也會為物理學(xué)指引出一個新的方向
22、,這個大搜尋的故事也必將被載入科學(xué)史冊,它象征了人類對于一種統(tǒng)一理論的追求,也展示了人類對于物質(zhì)世界的好奇心?!伴L相思,摧心肝?!毕8袼共I尤羰钦娴莫q如神話中的神女,只是存在于神話中而無法相見,那么科學(xué)家們也終歸要回到現(xiàn)實,越過標(biāo)準(zhǔn)模型,繼續(xù)尋找新的科學(xué)之美。(選自三聯(lián)生活周刊,有刪節(jié))請簡要分析下面兩句話的語言特點。(1)它包含了將近200種微觀粒子并且描述了這些粒子間的相互作用,而所有的這些微觀粒子都是由17種最基本的粒子由不同的方式結(jié)合構(gòu)成的。答:_(2)希格斯玻色子才猶如一個神話傳說中的擁有無雙美貌的女子,讓科學(xué)家們前赴后繼地追求,卻始終不能見得一面。答:_答案(1)語言平實嚴謹。運用長句,句中限定、修飾成分多,準(zhǔn)確地說明了標(biāo)準(zhǔn)模型的結(jié)構(gòu)組成的特點,突出了標(biāo)準(zhǔn)模型的重要。(2)語言形象生動。運用比喻的手法,形象地說明了希格斯玻色子對科學(xué)家的吸引力之大和發(fā)現(xiàn)之難。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2014年護理工作總結(jié)PPT
- 怎樣最有效地治療復(fù)發(fā)性口腔潰瘍
- 肝炎科普講座
- 24-PPT就象胸罩的10個理由
- 第11章第2節(jié)(3)內(nèi)臟神經(jīng)電子課件 中職 電子教案解剖學(xué)基礎(chǔ)(第4版)
- 真正的英雄課件
- 演示文稿unit10
- 辛棄疾詞兩首(精品)
- 經(jīng)典小米手機的營銷策略
- 稻盛和夫的實學(xué)讀后感
- 高級財務(wù)管理8跨國公司財務(wù)管理
- 第章領(lǐng)導(dǎo)決策
- 歐美高端大氣商業(yè)計劃書企業(yè)介紹產(chǎn)品介紹PPT模板PPT課件
- 練習(xí)1 (3)(教育精品)
- 冷熱源-6吸收式制冷