《七年級政治下冊 第二課 第三框 我能行課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治下冊 第二課 第三框 我能行課件 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前三名比賽時，他就安指揮家大賽。在進行前三名比賽時，他就安排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家演有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，仍覺得不順暢。這時，在場的權(quán)威人士都鄭仍覺得不順暢。這時，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯覺。重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯覺。 面對幾

2、百名國際音樂權(quán)威，如果你是小面對幾百名國際音樂權(quán)威，如果你是小澤征爾你會如何做？澤征爾你會如何做？小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但是，他思索再三，堅持生動搖。但是，他思索再三，堅持自己的判斷是正確的，于是大吼一自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：聲：“不，一定是樂譜錯了！不，一定是樂譜錯了！”他他的喊聲一落，評委立刻向他報以熱的喊聲一落，評委立刻向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設計的這是評委們精心設計的“圈套圈套”，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士又不承認的情況下，是否能堅人士又不承

3、認的情況下，是否能堅持自己的判斷。持自己的判斷。 請回答：是什么力量最終使小請回答：是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績？澤征爾獲得好成績？第二課第二課 揚起自信的風帆揚起自信的風帆第三框第三框“我能行！我能行！” 珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞

4、了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，師，“珍妮，你昂起頭來真美！珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍老師愛撫地拍拍她的肩說。拍她的肩說。 那一天，她得到了許多人的贊美。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。一碰弄丟了。昂起頭來真美昂起頭來真美 自信是一種信念，擁有了自信，你會更美。自信是一種信念，擁有了自信，你會更美。學習電腦學習電腦我能行我能行鍛煉身體鍛煉身體我能行我能行打籃球

5、打籃球我能行我能行唱歌唱歌我能行我能行跳舞跳舞我能行我能行n學生活動（一）：學生活動（一）：n寫一寫：寫一寫：“我能行我能行” ” （越多越好）（越多越好） 一、自信一族一、自信一族提示：可以從生活、學習、文藝、體育、技能、人際提示：可以從生活、學習、文藝、體育、技能、人際關系、特長等方面找。關系、特長等方面找。 你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？在同意的項目前畫在同意的項目前畫“ ” ” 。1.思維敏捷，上課積極發(fā)言思維敏捷，上課積極發(fā)言 2.記憶力好，背英語單詞快記憶力好，背英語單詞快 3.學習成績比較好學習成績比較好 4.文藝方面有特長文藝方面有

6、特長 5.在運動會中取得好成績在運動會中取得好成績 6.在學科競賽中取得好名次在學科競賽中取得好名次 7.當干部，組織能力強當干部，組織能力強 8.善交往，朋友多善交往，朋友多 9.有同情心，樂于助人有同情心，樂于助人 10.身體健康，喜歡運動。身體健康，喜歡運動。 11.作業(yè)書寫認真，受到老師的表揚作業(yè)書寫認真，受到老師的表揚 12.動手能力強，積極參加課外活動動手能力強，積極參加課外活動學生活動學生活動( (二二) )：說一說：讓我感覺最深的一次“我能行”1.你當時面對是什么困難？你當時面對是什么困難？2.你是怎么想的？怎么做的？你是怎么想的？怎么做的？3.結(jié)果是怎樣的？結(jié)果是怎樣的？4.

7、過后你的感覺是什么？過后你的感覺是什么？也許你想成為太陽，也許你想成為太陽， 可你卻只是一顆星辰；可你卻只是一顆星辰； 也許你想成為大樹，也許你想成為大樹， 可你卻只是一顆小草；可你卻只是一顆小草； 也許你想成為大河，也許你想成為大河， 可你卻只是一泓山泉；可你卻只是一泓山泉； 做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望； 做不了偉大，就做實在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。做不了偉大，就做實在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。 不必總是欣賞別人，也欣賞一

8、下自己！不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己！n學生活動（三）：學生活動（三）： 介紹自己所了解的偉人、名人中介紹自己所了解的偉人、名人中自信者的故事，然后分組總結(jié)自信者自信者的故事，然后分組總結(jié)自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點在言談、舉止、為人處世方面的特點 自信，發(fā)展了免疫學自信，發(fā)展了免疫學 琴納是英國醫(yī)師。他在二百多年前，經(jīng)過證實，琴納是英國醫(yī)師。他在二百多年前，經(jīng)過證實，用牛痘接種，可以使人用牛痘接種，可以使人 免除天花。這一結(jié)論，在免除天花。這一結(jié)論，在當時遭到多方面的強烈反對。有人說他褻瀆神明；當時遭到多方面的強烈反對。有人說他褻瀆神明；有人指責他把人有人指責他把人 當牲口；有

9、人提議剝奪他行醫(yī)的當牲口；有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)力；有人提議把他開除出醫(yī)學會。但權(quán)力；有人提議把他開除出醫(yī)學會。但琴納不理會琴納不理會這些世俗這些世俗 的偏見和惡意的攻擊，堅信自己的結(jié)論的偏見和惡意的攻擊，堅信自己的結(jié)論是正確的是正確的。他說：。他說：“讓人家去說吧，我走我的路！讓人家去說吧，我走我的路！” 事實證明了他的科學結(jié)論。琴納靠自信，打開了免事實證明了他的科學結(jié)論。琴納靠自信，打開了免疫學的大門，并因此拯救了無數(shù)的生命。疫學的大門，并因此拯救了無數(shù)的生命。 一百個零加起來還是零一百個零加起來還是零愛因斯坦的愛因斯坦的相對論相對論發(fā)表后，有人炮制發(fā)表后，有人炮制了一本了一本百人駁相對百

10、人駁相對 論論，愛因斯坦對此，愛因斯坦對此不屑一顧，他說：不屑一顧，他說：“假如我的理論是錯的，假如我的理論是錯的，一個反駁就足夠了，一百個一個反駁就足夠了，一百個 零加起來還是零加起來還是零。零?！?990年正大綜藝主持1994年獲得“金話筒獎”1997年加盟鳳凰衛(wèi)視1996年楊瀾視線 1998年楊瀾工作室陽光媒體投資控股有限公司主席n學生活動（三）：學生活動（三）： 說一說：說一說：自信者在言談、舉止、自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點為人處世方面的特點: : 自信的人共有的特征：自信的人共有的特征： 樂觀、勇敢、坦誠、不盲從、樂觀、勇敢、坦誠、不盲從、虛心、大度、言行一致、幽默、虛心

11、、大度、言行一致、幽默、果斷等。果斷等。 自信的含義：自信是人對自身力量的確信自信是人對自身力量的確信, ,深深信自己一定能做成某件事信自己一定能做成某件事, ,實現(xiàn)所追實現(xiàn)所追求的目標求的目標. .青蛙的故事青蛙的故事 一群動物舉行比一群動物舉行比“大大”競賽。老牛走競賽。老牛走上擂臺，臺下一片呼聲：上擂臺，臺下一片呼聲：“大！大！”大象登大象登臺表演，臺下又一片歡呼：臺表演，臺下又一片歡呼：“大！大！” 青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚地高喊：巨石，鼓起肚皮，神采飛揚地高喊：“我我大嗎？大嗎？”“”“不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。傳

12、來一片嘲諷之聲。青蛙繼續(xù)鼓肚皮，嘭的一聲，肚皮破了。青蛙繼續(xù)鼓肚皮，嘭的一聲，肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。青蛙至死也不知道它到底有多大。議一議議一議:青蛙的行為是自信嗎？青蛙的行為是自信嗎？二、超越自負，告別自卑二、超越自負，告別自卑自卑者自卑者自負者自負者自卑自卑自負自負 1.連線題：連線題： “Yes，I can.” 自負自負 “別人都不如我別人都不如我” 自卑自卑“我是女生，學不過男生我是女生，學不過男生” 自信自信四個人分工：老師、自信者、自負者、自卑者。四個人分工：老師、自信者、自負者、自卑者。反映一下自信者、自負者、自卑者的不同表現(xiàn)。反映一下自信者、自負者、自卑者的不

13、同表現(xiàn)。情景：情景：放學前，教數(shù)學的班主任老師帶著數(shù)學測試的放學前，教數(shù)學的班主任老師帶著數(shù)學測試的成績來到了班級里，介紹了一下考試的情況，成績來到了班級里，介紹了一下考試的情況，并且表揚了考得好的同學這。放學后，自信者并且表揚了考得好的同學這。放學后，自信者的小芳、自負的小明、自卑的小剛都得了的小芳、自負的小明、自卑的小剛都得了9090分，分，三人站在一起聊天三人站在一起聊天909090不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。 特別在意別人對自己的看法。特別在意別人對自己的看法。 不敢當眾表達自己的看法。不敢當眾表達自己的看法。不敢主動參加班級的活動。不敢主動參加班級

14、的活動。 自卑的表現(xiàn)自卑的表現(xiàn)為什么會自卑？為什么會自卑？自卑的人首先對自己不滿：不滿意自己的長相，自卑的人首先對自己不滿：不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績等等，不相信不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績等等，不相信自身的潛力。自身的潛力。因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。表現(xiàn)出來。結(jié)論：每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必結(jié)論：每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必要自卑，而是應該努力去揚長避短，從而贏得別

15、人的尊重。要自卑，而是應該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重。 自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。而且，自負者依據(jù)的事實看不起別人，自以為是。而且，自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。是虛假的，追求的目標根本不可能達到。 自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。即使可以做得很好，也不敢嘗試。自負、自卑、自信的區(qū)別：自負、自卑、自信的區(qū)別：自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约鹤孕诺娜四軌驅(qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能既能看到自己的?yōu)點，也能看到自己的缺點。

16、看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。自負與自卑都是自信的誤區(qū)。自負與自卑都是自信的誤區(qū)。自信者自信者既看到優(yōu)點既看到優(yōu)點又看到缺點又看到缺點夸大優(yōu)點夸大優(yōu)點自負者自負者夸大缺點夸大缺點自卑者自卑者 高估自己高估自己低估自己低估自己自信者自信者既看到優(yōu)點既看到優(yōu)點又看到缺點又看到缺點夸大優(yōu)點夸大優(yōu)點自負者自負者夸大缺點夸大缺點自卑者自卑者 高估自己高估自己低估自己低估自己多少次揮汗如雨多少次揮汗如雨 ,傷痛曾填滿記憶傷痛曾填滿記憶,只因為始終相只因為始終相信信 ,去拼搏才能勝利去拼搏才能勝利 ,總是在鼓舞自己總是在鼓舞自己 ,要成功就得要成功就得努力努力 熱血在賽場沸騰熱血在賽場沸騰 ,巨人在東

17、方升起巨人在東方升起,多少次揮汗如多少次揮汗如雨雨 ,傷痛曾填滿記憶傷痛曾填滿記憶 ,只因為始終相信只因為始終相信 ,去拼搏才能去拼搏才能勝利勝利 總是在鼓舞自己總是在鼓舞自己,要成功就得努力要成功就得努力 ,熱血在賽場沸熱血在賽場沸騰騰 ,巨人在東方升起巨人在東方升起 ,相信自己相信自己 ,你將贏得勝利創(chuàng)你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡造奇跡 相信自己相信自己,夢想在你手中這是你的天地夢想在你手中這是你的天地 相信自己相信自己,你將超越極限超越自己你將超越極限超越自己 相信自己相信自己,當這一切過去你們將是第一當這一切過去你們將是第一 相信自己相信自己,你將超越極限超越自己你將超越極限超越自己 相信自己相信自己,當這一切過去你們將是第一當這一切過去你們將是第一 相信自己相信自己,將超越極限超越自己將超越極限超越自己 相信自己相信自己,當這一切過去你們將是第一當這一切過去你們將是第一 相信自己相信自己相信自己相信自己