《高中語文人教版必修一：第4單元 第11課 包身工 訓練落實提升 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文人教版必修一：第4單元 第11課 包身工 訓練落實提升 含答案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、... 1．改正下列詞語中的錯別字。 蠕動　儒子?！M七豎八　蜂涌而至 見機 反射 血肉之驅 生殺予奪 呻吟 歐打 步履蹣跚 草煎人命 　 【答案】　“儒子?！睉摓椤叭孀优！?，“蜂涌而至”應該為“蜂擁而至”，“血肉之驅”應該為“血肉之軀”，“歐打”應該為“毆打”，“草煎人命”應該為“草菅人命”。 2．下面句子中使用的修辭格與其他三句不同的一項是(　　) A．蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！ B．她十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣…… C．包身工是一種“罐裝了的勞

2、動力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，絕沒有因為和空氣接觸而起變化的危險。 D．她們是順從地替帶工賺錢的“機器”。 【解析】　A項，句中的“蘆柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。B項，是比喻中的明喻，C、D兩項，是比喻中的暗喻。 【答案】　A 3．比較下列每組句子中兩個句子的句式，根據文意選出表達效果最佳的一項(　　) A．②①②　　　　　　 B．①①① C．①②① D．②①① 【解析】　(1)①是被動陳述句，以被動者“工房區(qū)域”為陳述對象。②是主動陳述句，以主動者“弄堂馬路”為陳述對象。聯(lián)系上下文，這里著重介紹的是監(jiān)獄般的“工房區(qū)域”，所以必須用被動句

3、式，才能表達準確、語氣連貫。(2)①句是雙重否定表示肯定的陳述句，并用“是……的”強調了語氣。②句則是沒有強調語氣的肯定陳述句。(3)①句中的“粥菜”單提出來，一頓一問，起強調作用，突出包身工的飲食極端惡劣。②句是一般陳述句，顯得很平淡。 【答案】　B 4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(　　) A．核心價值觀不是孤懸于中國文化傳統(tǒng)和中國社會現(xiàn)實之上的空中祥云，而是貫穿傳統(tǒng)和現(xiàn)實、連接廟堂與民間、溝通中國與世界的共同愿景。 B．一個人的生活閱歷往往與其年齡密切相關，隨著年齡的增長，人的眼界學識、經驗閱歷、分析問題的能力都會有大幅度提升。 C．最新調查顯示，在冠心病死亡病例

4、中，77%歸因于膽固醇水平增高造成的，這一比例遠遠高于高血壓、糖尿病、吸煙等危險因素。 D．減少外出、減少戶外鍛煉、飲食清淡、少開窗通風、適量補充維生素等，都是防止霧霾不再侵襲我們健康的有效措施。 【解析】　B項，“經驗閱歷”與“大幅度提升”搭配不當；C項，“歸因于……造成的”句式雜糅；D項，不合邏輯，“防止……不再”，雙重否定變肯定。 【答案】　A 閱讀課文最后3個自然段，完成5～8題。 5．“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度”一句運用了什么修辭手法？第8段“……用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”

5、一詞，其作用與表達的感情有沒有不同？ 【答案】　“飼養(yǎng)”一詞是運用了比擬(擬物)的修辭手法，這個詞在兩句中的作用和表達感情是不同的。在前一句中，揭露了資本家不把包身工當人，表達了作者憤怒的心情；在后一句中，描寫農民的貧困，無力撫養(yǎng)兒女，只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對待他們，表達了作者對他們的同情。 6．課文倒數第二段主要運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的感情？ 【答案】　開頭連續(xù)用了六個“沒有……”，用排比句式表達了作者對包身工處境的同情；又用“沒有……”和“有的是……”對比，揭露包身工制度的

6、殘酷、野蠻，表達了作者強烈的憤怒之情。 7．“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。”句中的“黑夜”象征著什么？“黎明”象征著什么？ 【答案】　“黑夜”象征著舊社會，“黎明”象征著光明的新世界。 8．最后一個自然段的句子充滿了作者強烈的情感，說說作者的情感是如何表達的，有什么樣的表達效果。 【答案】　作者直抒胸臆，表現(xiàn)了作者想要摧毀包身工這一罪惡制度的強烈愿望。同時，也向肆無忌憚地壓榨中國勞動人民的帝國主義和一切反動統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側重于揭露社會黑暗的報告文學，顯出了亮色。 ...