《高考物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易通 實(shí)驗(yàn)題的增分策略與技法指導(dǎo)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易通 實(shí)驗(yàn)題的增分策略與技法指導(dǎo)課件（67頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范第9講電磁感應(yīng)及綜合應(yīng)用真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范思考研討思考研討真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范思考3安培定則、左手定則、右手定則、楞次定律各適用于什么情況？研討：安培定則、左手定則、右手定則、楞次定律綜合應(yīng)用的比較基本現(xiàn)象基本現(xiàn)象應(yīng)用的定則或定律應(yīng)用的定則或定律運(yùn)動(dòng)電荷、電流產(chǎn)生磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)電荷、電流產(chǎn)生磁場(chǎng)安培定則安培定則磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷、電流有作用力磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷、電流有作用力左手定則左手定則電磁電磁感應(yīng)感應(yīng)部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)部分

2、導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)右手定則右手定則閉合回路磁通量變化閉合回路磁通量變化楞次定律楞次定律真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范備課札記真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范1. (2013新課標(biāo)全國(guó)卷，17)(單選)如圖491，在水平面(紙面)內(nèi)有三根相同的均勻金屬棒ab、ac和MN，其中ab、ac在a點(diǎn)接觸，構(gòu)成“V”字型導(dǎo)軌空間存在垂直于紙面的均勻磁場(chǎng)用力使MN 圖491向右勻速運(yùn)動(dòng)，從圖示位置開始計(jì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)中MN始終與bac的平分線垂直且和導(dǎo)軌保持良好接觸下列關(guān)于回路中電流i與時(shí)間t的關(guān)系圖線，可能正確的是 ()真題體驗(yàn)

3、真題體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范2(2013新課標(biāo)全國(guó)卷，16)(單選)如圖492所示，在光滑水平桌面上有一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)、電阻為R的正 方形導(dǎo)線框；在導(dǎo)線框右側(cè)有一寬度為d(dL)的條形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū) 圖492域，磁場(chǎng)的邊界與導(dǎo)線框的一邊平行，磁場(chǎng)方向豎直向下導(dǎo)線框以某一初速度向右運(yùn)動(dòng)，t0時(shí)導(dǎo)線框的右邊恰與磁場(chǎng)的左邊界重合，隨后導(dǎo)線框進(jìn)入并通過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域下列vt圖象中，可能正確描述上述過(guò)程的是()真題思考體驗(yàn)真題

4、思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范3(2013重慶卷，7)小明在研究性學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)了一種可測(cè)量磁感應(yīng)強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)，其裝置 如圖493所示在該實(shí)驗(yàn)中，磁鐵固定在水平放置 的電子測(cè)力計(jì)上，此時(shí)電子 圖493測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為G1，磁鐵兩極之間的磁場(chǎng)可視為水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其余區(qū)域磁場(chǎng)不計(jì)直銅條AB兩端通過(guò)導(dǎo)線與一電阻連接成閉合回路，總阻值為R.若讓銅條水平且垂直于磁場(chǎng)，以恒定的速率v在磁場(chǎng)中豎直向下運(yùn)動(dòng)，這時(shí)電子測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為G2，銅條在磁場(chǎng)中的

5、長(zhǎng)度為L(zhǎng).真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范命題角度視角一電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題視角一電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題角度角度1圖象選擇題：由給定的電磁感應(yīng)過(guò)程選擇相應(yīng)的物圖象選擇題：由給定的電磁感應(yīng)過(guò)程選擇相應(yīng)的物理量的函數(shù)圖象，以選擇題形式為主理量的函數(shù)圖象，以選擇題形式為主(2012課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)卷，卷，20；2012福建卷，福建卷，18；2012重慶卷，重慶卷，21；2013課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)，17；2013課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)，16；2013山東卷，山東卷，18；2013浙江卷，浙江卷，15；

6、2013福建卷，福建卷，18)角度角度2圖象分析題：由給定的有關(guān)圖象分析電磁感應(yīng)過(guò)程，圖象分析題：由給定的有關(guān)圖象分析電磁感應(yīng)過(guò)程，確定相關(guān)物理量，以綜合計(jì)算題形式出現(xiàn)確定相關(guān)物理量，以綜合計(jì)算題形式出現(xiàn)(2012福建福建卷，卷，22；2013廣東卷，廣東卷，36)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范【典例1】 (2013山東卷，18)將一段導(dǎo)線繞成圖494甲所示的閉合回路，并固定在水平面(紙面)內(nèi)回路的ab邊置于垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中回路的圓環(huán)區(qū)域內(nèi)有垂直紙面的磁場(chǎng)，以向里為磁場(chǎng)的正方向，其磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示用F表示ab邊受到的安培

7、力，以水平向右為F的正方向，能正確反映F隨時(shí)間t變化的圖象是()真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖494真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考策略1圖象問(wèn)題的思路與方法(1)圖象選擇問(wèn)題：求解物理圖象的選擇題可用“排除法”，即排除與題目要求相違背的圖象，留下正確圖象也可用“對(duì)照法”，即按照要求畫出正確的草圖，再與選項(xiàng)對(duì)照解決此類問(wèn)題關(guān)鍵是把握?qǐng)D象特點(diǎn)、分析相關(guān)物理量的函數(shù)關(guān)

8、系、分析物理過(guò)程的變化或物理狀態(tài)的變化真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范(2)圖象分析問(wèn)題：定性分析物理圖象，要明確圖象中的橫軸與縱軸所代表的物理量，弄清圖象的物理意義，借助有關(guān)的物理概念、公式、不變量和定律作出相應(yīng)判斷在有關(guān)物理圖象的定量計(jì)算時(shí)，要弄清圖象所揭示的物理規(guī)律及物理意義真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范2解答電磁感應(yīng)圖象問(wèn)題的三個(gè)關(guān)注(1)關(guān)注初始時(shí)刻，如初始時(shí)刻感應(yīng)電流是否為零，是正方向還是負(fù)方向(2)關(guān)注變化過(guò)程，看電磁感應(yīng)發(fā)生的過(guò)程分為幾個(gè)階段，這幾個(gè)階段是否和圖象變化相對(duì)應(yīng)(3)關(guān)注大小、方向的變

9、化趨勢(shì)，看圖象斜率的大小、圖象的曲、直是否和物理過(guò)程對(duì)應(yīng)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考組訓(xùn)1. (單選)如圖495所示，半徑2.為R的圓形導(dǎo)線環(huán)對(duì)心、勻速3.穿過(guò)半徑也為R的圓形勻強(qiáng)磁4.場(chǎng)區(qū)域，規(guī)定逆時(shí)針?lè)较虻?.感應(yīng)電流為正導(dǎo)線環(huán)中感6.應(yīng)電流i隨時(shí)間t的變化關(guān)系最符合實(shí)際的是7. ()圖圖495真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范解析當(dāng)導(dǎo)線環(huán)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，有效切割長(zhǎng)度在變大，由EBLv可得，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)變大，感應(yīng)電流變大且變化率越來(lái)越小，由楞次定律可得，這時(shí)電流的方向和規(guī)定的正方向相同；當(dāng)導(dǎo)線環(huán)出磁場(chǎng)時(shí)，

10、有效切割長(zhǎng)度變小，電流變小且變化率越來(lái)越大，由楞次定律可得，這時(shí)電流的方向與規(guī)定的正方向相反對(duì)比各選項(xiàng)可知，答案選B.答案B真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范2.(單選)邊長(zhǎng)為a的閉合金屬正三角形框架，完全處于垂直于框架平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，現(xiàn)把框架勻速拉出磁場(chǎng)，如圖496所示，則下圖中圖象規(guī)律與這一過(guò)程相符合的是()圖圖496 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范3如圖497甲所示

11、，兩根足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ相距為L(zhǎng)，導(dǎo)軌平面與水平面夾角為，金屬棒ab垂直于MN、PQ放置在導(dǎo)軌上，且始終與導(dǎo)軌接觸良好，金屬棒的質(zhì)量為m.導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的方向垂直于導(dǎo)軌平面斜向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B.金屬導(dǎo)軌的上端與開關(guān)S、定值電阻R1和電阻箱R2相連不計(jì)一切摩擦，不計(jì)導(dǎo)軌、金屬棒的電阻，重力加速度為g.現(xiàn)在閉合開關(guān)S，將金屬棒由靜止釋放真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖497真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范 (1)判斷金屬棒ab中電流的方向； (2)若電阻箱R2接入電路的阻值為0，當(dāng)金屬棒

12、下降高度為h時(shí)，速度為v，求此過(guò)程中定值電阻上產(chǎn)生的焦耳熱Q； (3)當(dāng)B0.40 T，L0.50 m，37時(shí)，金屬棒能達(dá)到的最大速度vm隨電阻箱R2阻值的變化關(guān)系如圖乙所示取g10 m/s2，sin 370.60，cos 370.80.求阻值R1和金屬棒的質(zhì)量m.真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范視角二電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問(wèn)題命題角度角度

13、角度1綜合考查楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律及電路、綜合考查楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律及電路、安培力等相關(guān)知識(shí)安培力等相關(guān)知識(shí)(2012課標(biāo)全國(guó)卷，課標(biāo)全國(guó)卷，19；2012山山東卷，東卷，20；2012四川卷，四川卷，20；2012浙江卷，浙江卷，25；2013四川卷，四川卷，7)角度角度2電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題：電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題：與牛頓第二定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)結(jié)合的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題與牛頓第二定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)結(jié)合的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題電磁感應(yīng)中的安培力問(wèn)題、涉及受力分析及功能電磁感應(yīng)中的安培力問(wèn)題、涉及受力分析及功能關(guān)系的問(wèn)題關(guān)系的問(wèn)題(2013重慶卷，重慶卷，7；2012廣東卷，廣東卷，35；2013新課標(biāo)

14、全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷，25；2013安徽卷，安徽卷，16)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范角度角度3電磁感應(yīng)中的能量問(wèn)題：電磁感應(yīng)中的能量問(wèn)題：電流恒定時(shí)，考查焦耳定律、電功率的相關(guān)知識(shí)電流恒定時(shí)，考查焦耳定律、電功率的相關(guān)知識(shí)電流變化時(shí)，考查不同能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題電流變化時(shí)，考查不同能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題(2012天天津卷，津卷，11；2012福建卷，福建卷，22；2013江蘇卷，江蘇卷，13)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范【典例2】 (2013全國(guó)新課標(biāo)，25)如圖498所示，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與水平地面的夾角為，間距為

15、L.導(dǎo)軌上端接有一平行板電容器，電容為C.導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于導(dǎo)軌平面在導(dǎo)軌上放置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過(guò)程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度大小為g.忽略所有電阻讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求：真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖498真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體

16、驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考策略1電磁感應(yīng)與力學(xué)綜合題的解題策略解決此類問(wèn)題首先要建立“動(dòng)電動(dòng)”的思維順序，可概括總結(jié)為：(1)找準(zhǔn)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)者，用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求解電動(dòng)勢(shì)的大小和方向；(2)畫出等效電路圖，求解回路中的電流的大小及方向；(3)分析安培力對(duì)導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)速度、加速度的影響，從而推得對(duì)電流有什么影響，最后確定導(dǎo)體棒的最終運(yùn)動(dòng)情況；(4)列出牛頓第二定律或平衡方程求解真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考組訓(xùn)4(2013安徽卷，

17、16)(單選)如圖499所示，足夠長(zhǎng)平行金屬導(dǎo)軌傾斜放置，傾角為37 ，寬度為0.5 m，電阻忽略不計(jì)，其上端接一小燈泡，電阻為1 .一導(dǎo)體棒MN垂直于導(dǎo)軌放置，質(zhì)量為0.2 kg，接入電路的電阻為1 ，兩端與導(dǎo)軌接觸良好，與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5.在導(dǎo)軌間存在著垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.8 T將導(dǎo)體棒MN由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，小燈泡穩(wěn)定發(fā)光，此后導(dǎo)體棒MN的運(yùn)動(dòng)速度以及小燈泡消耗的電功率分別為(重力加速度g取10 m/s2，sin 370.6) ()真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖499真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角

18、高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范5.(多選)如圖4910所示，在水平桌面上放置兩條相距l(xiāng)的平行粗糙且無(wú)限長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌ab與cd，阻值為R的電阻與導(dǎo)軌的a、c端相連金屬滑桿MN垂直于導(dǎo)軌并可在導(dǎo)軌上滑動(dòng)，且與導(dǎo)軌始終接觸良好整個(gè)裝置放于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的方向豎直向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B.滑桿與導(dǎo)軌電阻不計(jì)，滑桿的中點(diǎn)系一不可伸長(zhǎng)的輕繩，繩繞過(guò)固定在桌邊的光滑輕滑輪后，與一質(zhì)量為m的物塊相連，拉滑桿的繩處于水平拉直狀態(tài)現(xiàn)若從靜止開始釋放物塊，用I表示穩(wěn)定后回路中的感應(yīng)電流，g表示重力加速度，設(shè)滑桿在運(yùn)動(dòng)中所受的摩擦阻力恒

19、為f，則在物塊下落過(guò)程中()真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖4910真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范6.(2013江蘇卷，13)如圖4911所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一矩形閉合線圈abcd，線圈平面與磁場(chǎng)垂直已知線圈的匝數(shù)N100，邊長(zhǎng)ab1.0 m、bc0.5 m，電阻r2 .磁感應(yīng)強(qiáng)度B在01 s內(nèi)從零均勻變化到0.2 T在15 s內(nèi)從0.2 T均勻變化到0.2 T，取垂直

20、紙面向里為磁場(chǎng)的正方向求：圖圖4911真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范 7.如圖4912所示，一邊長(zhǎng)為a的正方形導(dǎo)線框內(nèi)有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)線框所在平面向里，導(dǎo)線框的左端通過(guò)導(dǎo)線接一對(duì)水平放置的金屬板，兩板間的距離為d，板長(zhǎng)l3d.t0時(shí)，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度從B0開始均勻增加，同時(shí)，在金屬板的左側(cè)有一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子以v0的初速度沿兩板間的中線向右射入兩板間，恰好從下板的邊緣射出，忽略粒子

21、的重力作用求：真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖4912真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范失分點(diǎn)搜索分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象圖象問(wèn)題時(shí)的四個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)1：分不清橫坐標(biāo)是時(shí)間t還是位移x，正確區(qū)分橫坐標(biāo)是解題的關(guān)鍵失分點(diǎn)2：不能找到切割磁感線的有效長(zhǎng)度，因而無(wú)法確定電動(dòng)勢(shì)如何變化特別是線框兩條邊切割有界磁場(chǎng)時(shí)，切割磁感線的有效長(zhǎng)度在變化，確定有效長(zhǎng)度如何變化才能確定電動(dòng)勢(shì)如何變化

22、真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范失分點(diǎn)3：不能正確區(qū)分哪部分是電源，哪部分是外電路，因而無(wú)法確定兩點(diǎn)間電勢(shì)差例如矩形線圈進(jìn)入磁場(chǎng)，切割磁感線的邊是電源，其他三邊串聯(lián)作為外電路區(qū)分內(nèi)外電路是研究回路上兩點(diǎn)間電勢(shì)差的基礎(chǔ)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范失分點(diǎn)4：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中求解焦耳熱時(shí)容易出現(xiàn)以下兩類錯(cuò)誤：(1)不加分析就把某時(shí)刻的電流I代入公式QI2Rt求解焦耳熱，大多數(shù)情況下感應(yīng)電流I是變化的，求解焦耳熱要用電流的有效值，因此不能用某時(shí)刻的電流代入公式QI2Rt求解焦耳熱；(2)電路中產(chǎn)生焦耳熱的元件不是一個(gè)，

23、不加分析誤認(rèn)為某個(gè)元件上的焦耳熱就是整個(gè)電路產(chǎn)生的焦耳熱真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范易失分案例(2011福建高考，17)如圖4913所示，足夠長(zhǎng)的U型光滑金屬導(dǎo)軌平面與水平面成角(090)，其中MN與PQ平行且間距為L(zhǎng)，導(dǎo)軌平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直，導(dǎo)軌電阻不計(jì)金屬棒ab由靜止開始沿導(dǎo)軌下滑，并與兩導(dǎo)軌始終保持垂直且良好接觸，ab棒接入電路的電阻為R，當(dāng)流過(guò)ab棒某一橫截面的電量為q時(shí)，棒的速度大小為v，則金屬棒ab在這一過(guò)程中 () 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖4913真題思考體驗(yàn)真題思考體

24、驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范防范演練一質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿AB，以一定的初速度v0從一光 滑平行金屬導(dǎo)軌底端向上滑行，導(dǎo)軌平面與水平面成30角， 兩導(dǎo)軌上端用一電阻R相連， 圖4914如圖4914所示，磁場(chǎng)垂直斜面向上，導(dǎo)軌的電阻不計(jì)，金屬桿向上滑行到某一高度之后又返回到底端時(shí)的速度大小為v，則金屬桿在滑行過(guò)程中()真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范