《浙江省寧波市寧?？h長(zhǎng)街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 生活的變化 第二課 傳媒的行程第一框生活中的文化傳播課件 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市寧?？h長(zhǎng)街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 生活的變化 第二課 傳媒的行程第一框生活中的文化傳播課件 人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.1.什么叫傳播媒體什么叫傳播媒體2.2.傳媒的發(fā)展歷程傳媒的發(fā)展歷程傳媒傳媒: : 人與人之間傳遞信息的人與人之間傳遞信息的工具或媒介工具或媒介. .課前課前須知須知從說(shuō)起1.傳媒的發(fā)展過(guò)程傳媒的發(fā)展過(guò)程1：斐力庇第斯斐力庇第斯古希臘“馬拉松戰(zhàn)役”傳媒的發(fā)展過(guò)程傳媒的發(fā)展過(guò)程2：波斯波斯-希臘希臘傳媒的發(fā)展過(guò)程傳媒的發(fā)展過(guò)程3：書(shū)、報(bào)、雜志書(shū)、報(bào)、雜志傳媒的發(fā)展過(guò)程傳媒的發(fā)展過(guò)程4：廣播、電視廣播、電視傳媒的發(fā)展過(guò)程傳媒的發(fā)展過(guò)程5：互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)傳媒的發(fā)展過(guò)程傳媒的發(fā)展過(guò)程6：報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、電視、電報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等話、網(wǎng)絡(luò)等古代傳媒：古代傳媒：烽火、郵驛、鴻雁傳書(shū)等

2、烽火、郵驛、鴻雁傳書(shū)等現(xiàn)代傳媒：現(xiàn)代傳媒：一、生活的文化傳播一、生活的文化傳播 你知道什么叫大眾媒體嗎？你知道什么叫大眾媒體嗎？ 上表中有哪些媒體呢？上表中有哪些媒體呢？文化傳播是文化傳播是通過(guò)語(yǔ)言、文字或者形象通過(guò)語(yǔ)言、文字或者形象等傳遞、分享或交換信息的行為。等傳遞、分享或交換信息的行為。 小到親朋好友聚會(huì)、外出旅游，小到親朋好友聚會(huì)、外出旅游，大到各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化活大到各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng)，都可以成為動(dòng)，都可以成為文化傳播途徑。文化傳播途徑。文化傳播的文化傳播的定義定義和文化和文化傳播途徑傳播途徑大眾傳媒是大眾傳媒是傳遞信息傳遞信息的大眾傳播媒體，的大眾傳播媒體，包括包括 書(shū)籍、

3、報(bào)紙、雜志、電視、廣書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等。播和互聯(lián)網(wǎng)等。1 1、大眾傳媒的、大眾傳媒的定義定義和種類(lèi)和種類(lèi)2 2、大眾傳媒的發(fā)展趨勢(shì)、大眾傳媒的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)一場(chǎng)球賽的報(bào)道對(duì)一場(chǎng)球賽的報(bào)道1)一場(chǎng)體育賽事是如何被報(bào)道的？一場(chǎng)體育賽事是如何被報(bào)道的？2)從報(bào)紙到廣播到電視變化，說(shuō)明了什么？從報(bào)紙到廣播到電視變化，說(shuō)明了什么？通過(guò)通過(guò)直播直播或或采編采編的的方式報(bào)道方式報(bào)道“對(duì)一場(chǎng)球賽的報(bào)道對(duì)一場(chǎng)球賽的報(bào)道”中，三種不同中，三種不同的傳遞形式，傳播速度越來(lái)越快，傳的傳遞形式，傳播速度越來(lái)越快，傳播的內(nèi)容越來(lái)越豐富，其所信賴的技播的內(nèi)容越來(lái)越豐富，其所信賴的技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)。術(shù)越來(lái)越先進(jìn)

4、。 說(shuō)明了說(shuō)明了大眾傳媒隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)大眾傳媒隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)( (社會(huì)社會(huì)生產(chǎn)力生產(chǎn)力) )的發(fā)展而不斷地發(fā)展變化的發(fā)展而不斷地發(fā)展變化。3、大眾傳媒的作用（職能）大眾傳媒的作用（職能）大眾傳媒的基本功能是信息的獲取和傳遞大眾傳媒的基本功能是信息的獲取和傳遞 （1 1）報(bào)紙的影響。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前青少年中有）報(bào)紙的影響。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前青少年中有讀報(bào)習(xí)慣的比率并不高，但報(bào)紙?jiān)谏鐣?huì)上仍然具讀報(bào)習(xí)慣的比率并不高，但報(bào)紙?jiān)谏鐣?huì)上仍然具有巨大的有巨大的影響力影響力。（2 2）電視的影響。電視節(jié)目有多種功能，娛樂(lè)、）電視的影響。電視節(jié)目有多種功能，娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、收集信息等等，可以讓學(xué)生把電視節(jié)目，學(xué)習(xí)、收集信

5、息等等，可以讓學(xué)生把電視節(jié)目，如電視劇、戲劇、電影、新聞、時(shí)事、紀(jì)錄片、如電視劇、戲劇、電影、新聞、時(shí)事、紀(jì)錄片、喜劇、動(dòng)畫(huà)片、投資報(bào)告、談話節(jié)目、相聲、足喜劇、動(dòng)畫(huà)片、投資報(bào)告、談話節(jié)目、相聲、足球、天氣預(yù)報(bào)、廣告等按照功能分類(lèi)，請(qǐng)同學(xué)們球、天氣預(yù)報(bào)、廣告等按照功能分類(lèi)，請(qǐng)同學(xué)們想象一下，如果在一周時(shí)間內(nèi)，不看電視，生活想象一下，如果在一周時(shí)間內(nèi)，不看電視，生活會(huì)有什么變化。會(huì)有什么變化。 （3 3）網(wǎng)絡(luò)的影響。）網(wǎng)絡(luò)的影響。 大眾傳媒不僅改變著人們的學(xué)習(xí)方式，也改變著人大眾傳媒不僅改變著人們的學(xué)習(xí)方式，也改變著人們的工作方式。其們的工作方式。其主要作用主要作用有：有：文化傳承文化傳承、輿論

6、輿論監(jiān)督監(jiān)督、娛樂(lè)休閑娛樂(lè)休閑等。等。 總之，總之， 大眾傳媒極大地大眾傳媒極大地豐富了人們的精神豐富了人們的精神世界世界 1.1.大眾傳媒是傳遞大眾傳媒是傳遞 的大眾傳播媒體，包的大眾傳播媒體，包括括 、 、 、 、 、_ _ 。 2 2 和和 的發(fā)明，為書(shū)籍、報(bào)紙、雜志的的發(fā)明，為書(shū)籍、報(bào)紙、雜志的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。報(bào)紙報(bào)紙書(shū)籍書(shū)籍信息信息雜志雜志電視電視廣播廣播互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)造紙術(shù)造紙術(shù)印刷術(shù)印刷術(shù)大眾傳媒的種類(lèi)大眾傳媒的種類(lèi) 20062006年年世界報(bào)刊世界報(bào)刊發(fā)行量簡(jiǎn)況發(fā)行量簡(jiǎn)況 據(jù)統(tǒng)計(jì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，20062006年，年，每天平均有超過(guò)每天平均有超過(guò)5.155.15億億人買(mǎi)

7、報(bào)。人買(mǎi)報(bào)。如果算上免費(fèi)報(bào)紙，如果算上免費(fèi)報(bào)紙，全球每天發(fā)行報(bào)紙全球每天發(fā)行報(bào)紙將近將近5.565.56億份。億份。由于每份報(bào)紙的讀者通常不止一由于每份報(bào)紙的讀者通常不止一人，人，讀報(bào)人口估計(jì)平均每天超過(guò)讀報(bào)人口估計(jì)平均每天超過(guò)1414億億。中國(guó)、印。中國(guó)、印度、日本、美國(guó)和德國(guó)是世界五大報(bào)紙市場(chǎng)，中度、日本、美國(guó)和德國(guó)是世界五大報(bào)紙市場(chǎng)，中國(guó)日均發(fā)行報(bào)紙國(guó)日均發(fā)行報(bào)紙98709870萬(wàn)份，印度萬(wàn)份，印度88908890萬(wàn)份，日萬(wàn)份，日本本69106910萬(wàn)份，美國(guó)萬(wàn)份，美國(guó)52305230萬(wàn)份，德國(guó)萬(wàn)份，德國(guó)21102110萬(wàn)份。萬(wàn)份。我國(guó)的我國(guó)的人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)參考消息參考消息日發(fā)行量高達(dá)

8、日發(fā)行量高達(dá)200200萬(wàn)份，日本的萬(wàn)份，日本的讀賣(mài)新聞讀賣(mài)新聞朝日新聞朝日新聞日日發(fā)行量則超過(guò)發(fā)行量則超過(guò)10001000萬(wàn)份。萬(wàn)份?，F(xiàn)代傳媒是如何改變青少年的學(xué)現(xiàn)代傳媒是如何改變青少年的學(xué)習(xí)生活的？習(xí)生活的？ 1.1.有利于提高學(xué)習(xí)效率（為青少年掌握知識(shí)、了解世界提有利于提高學(xué)習(xí)效率（為青少年掌握知識(shí)、了解世界提供了供了快速、便捷、形象快速、便捷、形象的手段，如網(wǎng)絡(luò)）的手段，如網(wǎng)絡(luò)） 2.2.有利于激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，使青少年獲得較好的學(xué)有利于激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，使青少年獲得較好的學(xué)習(xí)效果習(xí)效果 3. 3. 豐富了青少年的文化生活豐富了青少年的文化生活 4.4.拓展青少年的知識(shí)面拓展青

9、少年的知識(shí)面 5.5.改變了學(xué)習(xí)方式改變了學(xué)習(xí)方式口語(yǔ)傳播媒介傳播電子媒介書(shū)寫(xiě)媒介電子印刷整合媒介手寫(xiě)印刷 有線電無(wú)線電大眾傳媒的發(fā)展親身傳播時(shí)代親身傳播時(shí)代-口語(yǔ)傳播時(shí)代口語(yǔ)傳播時(shí)代-文字文字書(shū)寫(xiě)時(shí)代書(shū)寫(xiě)時(shí)代印刷傳播時(shí)代印刷傳播時(shí)代-電子傳電子傳播時(shí)代播時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代課后課后補(bǔ)充補(bǔ)充人類(lèi)信息傳播過(guò)程中，先后出現(xiàn)人類(lèi)信息傳播過(guò)程中，先后出現(xiàn)了了三類(lèi)三類(lèi)傳播媒介傳播媒介 第一類(lèi)傳媒第一類(lèi)傳媒，即人們面對(duì)面?zhèn)鬟f信息面對(duì)面?zhèn)鬟f信息的媒介，主要指人類(lèi)的口語(yǔ)，也包括表情，動(dòng)作，眼神等身體語(yǔ)言。口語(yǔ)與體語(yǔ)口語(yǔ)與體語(yǔ)實(shí)現(xiàn)了人與人之間最早的信息交流。 第二類(lèi)傳媒第二類(lèi)傳媒，包括繪畫(huà)，文字，印刷和攝影等。在這種信息交流方式中，信息的接受者都要靠感信息的接受者都要靠感官接受信息官接受信息，信息的發(fā)出者則開(kāi)始使用一定的傳信息的發(fā)出者則開(kāi)始使用一定的傳播設(shè)施。播設(shè)施。 第三類(lèi)傳媒第三類(lèi)傳媒，無(wú)論是信息的發(fā)出者還是接受者，信息的發(fā)出者還是接受者，都必須借助傳播設(shè)施都必須借助傳播設(shè)施。這類(lèi)傳媒包括電話，唱片，電影，廣播，電視，計(jì)算機(jī)通訊，等等。 大眾傳媒視之為普通大眾所使用的傳媒。 現(xiàn)今有人喻手機(jī)視頻將成為第四類(lèi)傳媒。