《浙江省玉環(huán)縣龍巖中學(xué)七年級語文上冊 23《綠色蟈蟈》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省玉環(huán)縣龍巖中學(xué)七年級語文上冊 23《綠色蟈蟈》課件 新人教版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、猜猜 謎謎 小小諸葛亮，小小諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳穩(wěn)坐中軍帳,布下八卦陣，布下八卦陣，捉拿飛來將。捉拿飛來將。 頭小頸長四腳短，頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。要論壽命大無邊。 小小飛賊，小小飛賊，武器是針，武器是針，抽別人血，抽別人血，養(yǎng)自己身。養(yǎng)自己身。 （動物）（動物）綠色蟈蟈綠色蟈蟈 法布爾法布爾 蟈蟈 蟈蟈蟈蟈蟈蟈蟈蟈蟈蟈螽螽 斯斯法布爾法布爾法布爾法布爾亨利亨利.法布爾（法布爾（18231915）法國著名科學(xué)家，科普作家。法國著名科學(xué)家，科普作家。生于農(nóng)民家庭，從小生活極生于農(nóng)民家庭，從小生活極其窮困，其窮困，15歲考入師

2、范學(xué)校，歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后謀得初中數(shù)學(xué)教師的畢業(yè)后謀得初中數(shù)學(xué)教師的職位，一次帶學(xué)生上戶外幾職位，一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)了何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂和蜂窩，從此壘筑蜂和蜂窩，從此“蟲心蟲心”煥發(fā)，立志做一個為蟲子寫煥發(fā)，立志做一個為蟲子寫歷史的人。文學(xué)界尊稱他為歷史的人。文學(xué)界尊稱他為“昆蟲世界的維吉爾昆蟲世界的維吉爾”，亦，亦被譽(yù)為被譽(yù)為“昆蟲詩人昆蟲詩人”。 著著作作昆蟲記昆蟲記。昆蟲記簡介 昆蟲記是法布爾以畢生的時間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和它們?yōu)榱松钜约胺毖芊N族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得寫成詳細(xì)確切的筆記。 昆蟲記共十冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深

3、刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。 昆蟲記不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。 昆蟲記第一冊于1879年問世。1910年，當(dāng)昆蟲記第十冊問世時，法布爾已經(jīng)86歲了。讀準(zhǔn)下列詞語：讀準(zhǔn)下列詞語：囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ）取（?。?） 啞（?。?） 奪（奪（ ）鳥鳥（ ） 苣苣（ ） 獵（獵（ ）囊囊（ ）斯（斯（ ） 下下（ ）篝篝火（火（ ） 窸窣窸窣（ ） 囚囚犯（犯（ ） 貪貪婪婪（ ） 和和睦睦（ ） 嫉妒嫉妒（ ）撇撇開開（ pi ） 更勝一更勝一籌籌（ chu ） 開開膛膛破肚（破肚（ ）xunxunjij

4、im m shnshnynyncucun nhuhuw jw j shushus s nngnng zhngzhng gu x sx s qi qi mmtngtnglnln j d 預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測作者給我們介紹了有關(guān)蟈蟈的作者給我們介紹了有關(guān)蟈蟈的哪些方面？重點(diǎn)介紹的是哪方哪些方面？重點(diǎn)介紹的是哪方面的面的習(xí)性？在文中劃出要點(diǎn)詞句。習(xí)性？在文中劃出要點(diǎn)詞句。示例：外形：示例：外形：嫩綠、漂亮嫩綠、漂亮 叫聲：叫聲：微弱、柔和微弱、柔和 食性：食性：雜食雜食 居?。壕幼。汉湍篮湍?叫聲、食性、居住叫聲、食性、居住是蟈蟈的是蟈蟈的習(xí)性習(xí)性，其中重點(diǎn)介紹的是蟈蟈的其中重點(diǎn)介紹的是蟈蟈的食性食性。

5、整體感悟整體感悟 辭海辭海中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為“哥哥哥哥”。 語言賞析語言賞析請根據(jù)大家最初的印象，說說這篇請根據(jù)大家最初的印象，說說這篇文章寫得最精彩的地方是什么文章寫得最精彩的地方是什么 ？ 找出描寫蟈蟈和蟬的句子，找出描寫蟈蟈和蟬的句子，并適當(dāng)圈點(diǎn)批注并適當(dāng)圈點(diǎn)批注 。 示例：示例：進(jìn)攻者、被進(jìn)攻者進(jìn)攻者、被進(jìn)攻者 由這兩個由這兩個稱呼稱呼可以看出在打斗可以看

6、出在打斗中蟈蟈居于主導(dǎo)地位（修辭：擬人）中蟈蟈居于主導(dǎo)地位（修辭：擬人）被活活咬、一跳被活活咬、一跳 蟈蟈很蟈蟈很兇狠兇狠 一同從樹上掉下來一同從樹上掉下來打斗過程很打斗過程很激烈激烈 勇敢縱身追捕勇敢縱身追捕 、驚慌失措逃竄、驚慌失措逃竄、 縱身縱身反映了蟈蟈反映了蟈蟈的勇猛，面臨比自己強(qiáng)大的對手，毫不畏懼。去掉了的勇猛，面臨比自己強(qiáng)大的對手，毫不畏懼。去掉了“縱縱身身”，就不能很好地反映蟈蟈頑強(qiáng)、勇猛的特點(diǎn)。，就不能很好地反映蟈蟈頑強(qiáng)、勇猛的特點(diǎn)。（修辭：擬人、比喻，使文章更生動、更富有表現(xiàn)力。）（修辭：擬人、比喻，使文章更生動、更富有表現(xiàn)力。） 對比對比：蟈蟈捕蟬與鷹捕云雀：蟈蟈捕蟬與鷹

7、捕云雀作者對蟈蟈的喜愛作者對蟈蟈的喜愛 原因：蟈蟈有原因：蟈蟈有“有力的大顎有力的大顎”、“銳利的鉗子銳利的鉗子”補(bǔ)補(bǔ)充介紹蟈蟈的身體構(gòu)造。大自然就是如此充介紹蟈蟈的身體構(gòu)造。大自然就是如此“弱肉強(qiáng)食弱肉強(qiáng)食”。這段文字為什么寫得這么精彩？從中你可這段文字為什么寫得這么精彩？從中你可以學(xué)到什么東西？以學(xué)到什么東西？ （1 1）生動傳神的語言。對蟈蟈充滿）生動傳神的語言。對蟈蟈充滿喜愛之情，語言生動感人。喜愛之情，語言生動感人。（2 2）擬人手法的運(yùn)用，使文章自然）擬人手法的運(yùn)用，使文章自然親切，可讀性強(qiáng)。親切，可讀性強(qiáng)。（3 3）通過比較來寫蟈蟈，突出蟈蟈）通過比較來寫蟈蟈，突出蟈蟈的特征。的

8、特征。歸納寫法：歸納寫法： 本文采用生動活潑的寫法，本文采用生動活潑的寫法，把蟈蟈的外形特征、叫聲及生把蟈蟈的外形特征、叫聲及生活習(xí)性寫的活靈活現(xiàn)，活習(xí)性寫的活靈活現(xiàn)，表達(dá)了表達(dá)了作者對生命的尊重與熱愛，作者對生命的尊重與熱愛，同時也體現(xiàn)了作者可貴的探同時也體現(xiàn)了作者可貴的探索精神。索精神。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 大自然妙趣橫生，法布爾只是給我大自然妙趣橫生，法布爾只是給我們展示了冰山一角而已。我們要有一雙們展示了冰山一角而已。我們要有一雙善于觀察的眼睛，一顆敏感的心，一份善于觀察的眼睛，一顆敏感的心，一份對自然的熱愛，一種對生命的敬畏，用對自然的熱愛，一種對生命的敬畏，用這樣的心態(tài)走進(jìn)生活，你會發(fā)現(xiàn)，你的這樣的心態(tài)走進(jìn)生活，你會發(fā)現(xiàn)，你的世界更加多姿多彩！世界更加多姿多彩！