《陜西省安康市漢濱區(qū)建民辦事處河西初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《氣體的壓強(qiáng)》課件 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市漢濱區(qū)建民辦事處河西初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《氣體的壓強(qiáng)》課件 蘇科版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三、氣體三、氣體的壓強(qiáng)的壓強(qiáng)蘇科版新教材同步教學(xué)課件蘇科版新教材同步教學(xué)課件第十章壓強(qiáng)和浮力第十章壓強(qiáng)和浮力實(shí) 驗(yàn): 斷 筷實(shí) 驗(yàn): 空瓶吞蛋實(shí) 驗(yàn): 噴 泉一.體驗(yàn)大氣壓的存在: 大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)。簡(jiǎn)稱(chēng)大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)。簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓大氣壓或或氣壓氣壓?？諝馐艿娇諝馐艿街亓χ亓Φ淖饔?，而且能夠的作用，而且能夠流動(dòng)流動(dòng)，因而空氣，因而空氣 內(nèi)部?jī)?nèi)部向各個(gè)方向向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。都有壓強(qiáng)。我思,故我在我思,我進(jìn)步馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：證明了馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：證明了大氣壓的存在大氣壓的存在, ,并且大氣并且大氣壓很大壓很大. .一.體驗(yàn)大氣壓的存在:二.大氣壓的值:

2、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓760mm水銀柱水銀柱 1.01105帕。帕。我思,故我在我思,我進(jìn)步探究活動(dòng)探究活動(dòng)估測(cè)大氣壓的值器材:2mL的注射器一支,彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),刻度 尺一把這個(gè)示數(shù)和大氣對(duì)活塞的壓力怎樣?這是受力面積嗎?受力面積S怎樣求?實(shí)驗(yàn)步驟:粗略測(cè)量大氣壓粗略測(cè)量大氣壓大氣壓對(duì)活塞的壓力F/N注射器的容積V/ml注射器權(quán)不刻度的長(zhǎng)度l/cm活塞的橫截面積S/m2大氣壓強(qiáng)的值p/Pa思考一下:1.用這種方法為什么只能測(cè)量大氣壓值?活塞與筒壁有摩擦,筒內(nèi)不能完全真空,測(cè)力計(jì)也有誤差.橡皮帽有重力，測(cè)力計(jì)計(jì)數(shù)不準(zhǔn)等等2.想知道世界上第一個(gè)精確測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)嗎?托里拆利實(shí)驗(yàn)托里拆利實(shí)驗(yàn)一

3、.體驗(yàn)大氣壓的存在:二.大氣壓的值:1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓760mm水銀柱水銀柱 1.01105帕。帕。我思,故我在我思,我進(jìn)步一.體驗(yàn)大氣壓的存在:二.大氣壓的值:1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓760mm水銀柱水銀柱 1.01105帕。帕。我思,故我在我思,我進(jìn)步三.大氣壓的變化:大氣壓與大氣的密度直接相關(guān)大氣壓與大氣的密度直接相關(guān) 隨著高度的增加，隨著高度的增加，空氣稀薄，空氣稀薄，氣壓氣壓減小減小同一高度的地方，氣壓是否就相同？同一高度的地方，氣壓是否就相同？大氣壓的數(shù)值通常是不斷變化的。會(huì)隨海拔高度、時(shí)間、天氣等因素的變化而發(fā)生變化。海拔高度升高氣壓下降；冬天一般比夏天氣壓要高；早晨比中午要高

4、；晴天一般高壓；陰雨天一般低壓。大氣壓的值是固定不變的嗎？大氣壓的值是固定不變的嗎？大氣壓對(duì)人體的影響大氣壓對(duì)人體的影響1.晴朗天氣心情舒暢，陰雨天氣感到疲倦和心情不寧。晴朗天氣心情舒暢，陰雨天氣感到疲倦和心情不寧。2.人體對(duì)大氣壓的變化有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。人體對(duì)大氣壓的變化有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。3.大氣壓會(huì)直接影響人體血液的溶解氧，大氣壓會(huì)直接影響人體血液的溶解氧， 大氣壓越高、溶解氧能力越強(qiáng)大氣壓越高、溶解氧能力越強(qiáng)。4.正常情況人皮膚內(nèi)外側(cè)受到的壓強(qiáng)相等。正常情況人皮膚內(nèi)外側(cè)受到的壓強(qiáng)相等。大氣壓強(qiáng)可以用氣壓計(jì)來(lái)測(cè)量大氣壓強(qiáng)可以用氣壓計(jì)來(lái)測(cè)量原理：原理：抽去內(nèi)部抽去內(nèi)部空氣的薄金屬盒空

5、氣的薄金屬盒在大氣壓發(fā)生變?cè)诖髿鈮喊l(fā)生變化時(shí)會(huì)發(fā)生形變，化時(shí)會(huì)發(fā)生形變，這種形變經(jīng)放大這種形變經(jīng)放大并顯示出來(lái)，可并顯示出來(lái)，可用它測(cè)量大氣壓用它測(cè)量大氣壓的值的值猜一猜猜一猜猜想一：流速猜想一：流速小小，壓強(qiáng)，壓強(qiáng)小小；流速；流速大大，壓強(qiáng)，壓強(qiáng)大大。猜想二：流速猜想二：流速小小，壓強(qiáng)，壓強(qiáng)大大；流速；流速大大，壓強(qiáng)，壓強(qiáng)小小。猜想三：壓強(qiáng)和流速無(wú)關(guān)猜想三：壓強(qiáng)和流速無(wú)關(guān)探究活動(dòng)探究活動(dòng)1出現(xiàn)什么現(xiàn)象？出現(xiàn)什么現(xiàn)象？當(dāng)吹氣時(shí)，兩紙條側(cè)當(dāng)吹氣時(shí)，兩紙條側(cè)氣體的流速較大，側(cè)氣體的流速較大，側(cè)氣體的壓強(qiáng)較大。氣體的壓強(qiáng)較大。結(jié)論結(jié)論：氣體的流速越大，氣體的流速越大，壓強(qiáng)越；流速越小，壓強(qiáng)越；流速越

6、小，壓強(qiáng)越。壓強(qiáng)越。內(nèi)內(nèi)外外小小大大液體的壓強(qiáng)也會(huì)隨著流速的增大而減小液體的壓強(qiáng)也會(huì)隨著流速的增大而減小 為什么為什么火車(chē)站臺(tái)上都有一條安全線，當(dāng)車(chē)火車(chē)站臺(tái)上都有一條安全線，當(dāng)車(chē)駛過(guò)時(shí)嚴(yán)禁人們進(jìn)入安全線以?xún)?nèi)的區(qū)域？駛過(guò)時(shí)嚴(yán)禁人們進(jìn)入安全線以?xún)?nèi)的區(qū)域？草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)3.3.想一想：若地球上的物體所受的重力突然想一想：若地球上的物體所受的重力突然消失，將會(huì)出現(xiàn)什么情景？請(qǐng)你設(shè)想三個(gè)情消失，將會(huì)出現(xiàn)什么情景？請(qǐng)你設(shè)想三個(gè)情景，并和同學(xué)們進(jìn)行交流景，并和同學(xué)們進(jìn)行交流. .1.1.如圖所示如圖所示, ,用塑料吸管從瓶中吸飲料時(shí)用塑料吸管從瓶中吸飲料時(shí), ,飲飲料是怎么被吸到嘴里的料是怎么被吸到嘴里

7、的? ?試一試試一試, ,若將瓶口封若將瓶口封死死, ,飲料還會(huì)被吸到嘴里嗎飲料還會(huì)被吸到嘴里嗎?.?.3.3.想一想：若地球上的物體所受的重力突然想一想：若地球上的物體所受的重力突然消失，將會(huì)出現(xiàn)什么情景？請(qǐng)你設(shè)想三個(gè)情消失，將會(huì)出現(xiàn)什么情景？請(qǐng)你設(shè)想三個(gè)情景，并和同學(xué)們進(jìn)行交流景，并和同學(xué)們進(jìn)行交流. .2.2.在瓶中灌滿(mǎn)水在瓶中灌滿(mǎn)水, ,用一張紙覆蓋瓶口用一張紙覆蓋瓶口, ,壓緊后壓緊后倒置倒置, ,瓶中的水和紙都不會(huì)下落瓶中的水和紙都不會(huì)下落, ,如圖所示如圖所示. .請(qǐng)請(qǐng)你試一試你試一試, ,并說(shuō)明其中的道理并說(shuō)明其中的道理. .3.3.想一想：若地球上的物體所受的重力突然想一想：若地球上的物體所受的重力突然消失，將會(huì)出現(xiàn)什么情景？請(qǐng)你設(shè)想三個(gè)情消失，將會(huì)出現(xiàn)什么情景？請(qǐng)你設(shè)想三個(gè)情景，并和同學(xué)們進(jìn)行交流景，并和同學(xué)們進(jìn)行交流. .3.3.航海規(guī)則中規(guī)定航海規(guī)則中規(guī)定, ,兩艘大輪船不能近距離兩艘大輪船不能近距離同向航行同向航行. .想一想想一想, ,這是為什么這是為什么? ?4.4.試一試試一試, ,這樣用一個(gè)礦泉水瓶和兩根吸管這樣用一個(gè)礦泉水瓶和兩根吸管制作一個(gè)口吹制作一個(gè)口吹噴霧器噴霧器? ? 我的課堂 我做主1.請(qǐng)同學(xué)嘗試對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)2.對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),你還知道那些?請(qǐng)與大家分享.3對(duì)本節(jié)課,你還有那些問(wèn)題,請(qǐng)你提出來(lái).