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班會教案 走向父母珍惜親情班會教案

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1、 走向父母,珍惜親情班會教案 教學(xué)目的: 通過這次主題班會,使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會如何與父母溝通,真正走近父母。 教學(xué)方法: 討論法,說說、議議。 一. 課前填寫調(diào)查問卷 發(fā)一紙條,調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,不需寫名字,請真實填寫。 a 親密 b 比較緊張 c 疏遠和一般 填完馬上收齊,統(tǒng)計。 二.根據(jù)課前統(tǒng)計情況,導(dǎo)入 是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!不過,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天

2、,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。 三.出示一些圖片,內(nèi)容是 1. 不顧父母勸阻,長時間上網(wǎng),荒廢功課; 2. 放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。 3. 經(jīng)?!办译娫捴唷? 除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況? 請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張? 如果你有以上情況,父母會如何懲罰自己?請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。 被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看—— 四.從父母角度看 投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。 請一個同學(xué)朗讀全文 五.從自身找原因 是的,打與不打都是愛

3、,那被打事件中,你又有沒有做錯?請以前被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯了什么? 六.小組活動 寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時間? 想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛? 議一議,對自己父母不滿意的同學(xué),說一說你認為誰的父母最理想? 說一說,擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。 說 說,能夠調(diào)換父母嗎? 七.怎么與父母交流 既然父母不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢? 1.老師說說自己與父母孩子交流的情況? 2.學(xué)生說說自己與父母交流的情況。 3.選出一些寫

4、得比較好的“給父母的一封信”,請同學(xué)讀出來,并把父母的回信也讀出。 由此可見,我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。 走近父母的方法 1.多向父母表達你愛他們。 主動承擔(dān)家務(wù); 紀念日、節(jié)日送點小禮物; 遇特別情況寫一封信表達感激; 適時為父母倒杯茶、削個水果。 2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考,站在父母的角度上去想一想。 3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況,自己的愿望; 多傾聽父母的話; 遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的協(xié)助。 4.回家和外出主動給父母打招呼。 5.時時緊記,父母只會愛孩子,決不會害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。 八.布置作業(yè) 1.做一個表格,列舉父母工作之余為家庭做了什么事,花多少時間? 2.給父母送一張卡片,表達你對他們的愛: 3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

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