《廣東省河源市中英文實驗學(xué)校中考物理 第6章 質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市中英文實驗學(xué)校中考物理 第6章 質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)課件（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 1質(zhì)量的理解：集市上買蘋果，質(zhì)量的理解：集市上買蘋果，稱的是蘋果的分量，也就是物體含稱的是蘋果的分量，也就是物體含有物質(zhì)的多少，物理學(xué)中稱之為有物質(zhì)的多少，物理學(xué)中稱之為 ，但不是說的蘋果的好壞，稱量，但不是說的蘋果的好壞，稱量時用到的工具有臺秤、桿秤等，實時用到的工具有臺秤、桿秤等，實驗室中稱量質(zhì)量的儀器是驗室中稱量質(zhì)量的儀器是 。質(zhì)量質(zhì)量天平天平2 2天平的使用：調(diào)節(jié)托盤天平時，應(yīng)把天平放在天平的使用：調(diào)節(jié)托盤天平時，應(yīng)把天平放在 上，游碼放在標(biāo)尺左端的上，游碼放在標(biāo)尺左端的 處；若發(fā)現(xiàn)指處；若發(fā)現(xiàn)指針向分度盤中間紅線的左側(cè)偏，應(yīng)將橫梁的平衡螺母向針向分度盤中間紅線的左側(cè)偏，應(yīng)將橫梁的

2、平衡螺母向( (選選填填“左左”或或“右右”) )移動使橫梁平衡。圖移動使橫梁平衡。圖6 61 1所示的天平示數(shù)是所示的天平示數(shù)是_ _ _g g。3 3密度的含義及應(yīng)用：密度的含義及應(yīng)用：(1)(1)相同體積的鐵塊和木塊比較，鐵相同體積的鐵塊和木塊比較，鐵塊質(zhì)量大，這是因為鐵比木頭的塊質(zhì)量大，這是因為鐵比木頭的 大，即大，即 的的物質(zhì)的質(zhì)量大。物質(zhì)的質(zhì)量大。(2)(2)一滴水和一桶水的一滴水和一桶水的 是相同的，因為密度是物質(zhì)是相同的，因為密度是物質(zhì)的一種的一種 ，每種物質(zhì)都有一定的密度。密度與物質(zhì)自身有，每種物質(zhì)都有一定的密度。密度與物質(zhì)自身有關(guān)，而與物體的關(guān)，而與物體的 、 和和 無關(guān)。

3、無關(guān)。水平臺水平臺“0”刻度線刻度線右右32.632.6密度密度單位體積單位體積密度密度特性特性形狀形狀體積體積質(zhì)量質(zhì)量VV 4 4密度的測量密度的測量 (1) (1)測固體的密度測固體的密度(2)(2)測液體密度測液體密度 典例典例1 1：理解質(zhì)量的含義：理解質(zhì)量的含義例例1 1天平的每個砝碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下天平的每個砝碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下述情況中會發(fā)生變化的是述情況中會發(fā)生變化的是( () )A A用鑷子取放砝碼用鑷子取放砝碼 B B氣溫升高氣溫升高C C掉在干凈的水泥地板上砸了一下掉在干凈的水泥地板上砸了一下D D生銹了生銹了 解析解析 D D氣溫升高，砝碼體積

4、可能發(fā)生變化，但質(zhì)量不氣溫升高，砝碼體積可能發(fā)生變化，但質(zhì)量不會變化。如果砝碼生銹了，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量會改變。會變化。如果砝碼生銹了，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量會改變。典例典例2：質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像：質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像例例2 2如圖如圖6 62 2所示是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積所示是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖像。以下分析正確的是關(guān)系時作出的圖像。以下分析正確的是( () ) A A不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比 值是不同的值是不同的B B甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值 比乙物質(zhì)小比乙物質(zhì)小 C C若若V V甲甲V V乙乙，則，則m

5、m甲甲 V V乙乙 解析解析 A A質(zhì)量跟體積的比值即為物質(zhì)的密度。同種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的比值即為物質(zhì)的密度。同種物質(zhì)的密度是相同的。椐圖像可知的密度是相同的。椐圖像可知V V甲甲V V乙乙時，有時，有m m甲甲 m m乙乙；m m甲甲m m乙乙時，有時，有V V甲甲 V V乙乙，據(jù)此可得甲物質(zhì)的密度比乙物質(zhì)大。，據(jù)此可得甲物質(zhì)的密度比乙物質(zhì)大。 方法點撥方法點撥本題考查的是一類圖像問題，考查了考生從圖像中提取本題考查的是一類圖像問題，考查了考生從圖像中提取并整合信息的能力。并整合信息的能力。典例典例3：天平的使用：天平的使用例例3 3對放在水平桌面上的托盤天對放在水平桌面上的托盤天平進行調(diào)節(jié)：

6、把游碼放在標(biāo)尺的零刻線平進行調(diào)節(jié)：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央左處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央左側(cè)，如圖側(cè)，如圖6 63 3甲所示，應(yīng)將甲所示，應(yīng)將_向向_調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量：把石塊放在天平左天平稱石塊的質(zhì)量：把石塊放在天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時，所用砝碼和游碼盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則石塊的在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是質(zhì)量是_g_g。答案答案 平衡螺母右平衡螺母右26.4 解析解析 測量石塊的質(zhì)量先要調(diào)節(jié)橫梁平衡。因為這時指測量石塊的質(zhì)量先要調(diào)節(jié)橫梁平衡。因為這時指針指在分度盤中央左側(cè)，說

7、明橫梁左端向下傾斜，應(yīng)將平衡針指在分度盤中央左側(cè)，說明橫梁左端向下傾斜，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤中線處。稱石塊質(zhì)量時，螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤中線處。稱石塊質(zhì)量時，盤中砝碼總質(zhì)量由圖可知為盤中砝碼總質(zhì)量由圖可知為25 g25 g，游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻，游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻度值是度值是1.4 g1.4 g，石塊的質(zhì)量為，石塊的質(zhì)量為26.4 g26.4 g。 歸納點撥歸納點撥 正確使用天平測物體的質(zhì)量是物理學(xué)習(xí)過程中的一項基本正確使用天平測物體的質(zhì)量是物理學(xué)習(xí)過程中的一項基本技能，一般考查天平使用過程中調(diào)平、測量、讀數(shù)等細節(jié)問題，技能，一般考查天平使用過程中調(diào)平、測量

8、、讀數(shù)等細節(jié)問題，有時還會涉及測量精確程度的評估以及使用非正常情況下的天有時還會涉及測量精確程度的評估以及使用非正常情況下的天平測量質(zhì)量。平測量質(zhì)量。典例典例4：密度的測量：密度的測量比較這兩種方法回答下列問題：比較這兩種方法回答下列問題：(1)(1)你做此實驗將選擇哪種方法：你做此實驗將選擇哪種方法：_(_(選填選填“甲甲”或或“乙乙”) )。(2)(2)如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計算出的石塊體積可如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計算出的石塊體積可能不相等，比較大的是能不相等，比較大的是_( (選填選填“甲甲”或或“乙乙”) )。(3)(3)如果甲同學(xué)實驗讀數(shù)如圖如果甲同學(xué)實驗讀數(shù)如圖

9、6 64 4所示，則這塊石塊的體積是所示，則這塊石塊的體積是_cm_cm3 3。 答案答案 (1) (1)甲甲(2)(2)乙乙(3)20(3)20 解析解析 甲同學(xué)做法減小了誤差，而乙同學(xué)取出石塊，記下取甲同學(xué)做法減小了誤差，而乙同學(xué)取出石塊，記下取出石塊后水的體積出石塊后水的體積V V2 2，這個值會因取出石塊時帶出一些水而變小，這個值會因取出石塊時帶出一些水而變小，計算出石塊的體積，計算出石塊的體積( (V V1 1V V2 2) )偏大。偏大。 方法點撥方法點撥本題應(yīng)用等效替代的方法測量石塊的體積，即通過體積差本題應(yīng)用等效替代的方法測量石塊的體積，即通過體積差來得到石塊的體積。減小測量誤

10、差是?？疾榈闹攸c。測量固體來得到石塊的體積。減小測量誤差是?？疾榈闹攸c。測量固體體積時注意實驗中被測量物體是否帶走液體，測量液體的體積體積時注意實驗中被測量物體是否帶走液體，測量液體的體積時注意實驗中容器或量筒要帶走一部分液體，實驗時要注意步時注意實驗中容器或量筒要帶走一部分液體，實驗時要注意步驟的順序以及方法的選擇。驟的順序以及方法的選擇。1 1密閉容器中裝有密閉容器中裝有100 g100 g水，若將它冷卻后全部凝固成冰，水，若將它冷卻后全部凝固成冰，則水凝固成冰的質(zhì)量則水凝固成冰的質(zhì)量( () )A A變大變大 B B變小變小C C不變不變 D D無法確定無法確定 答案答案 C C 2 2

11、小王同學(xué)閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是小王同學(xué)閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是( () )一些物質(zhì)的密度一些物質(zhì)的密度/ /kgkgm m3 3水水1.01.010103 3水銀水銀13.613.610103 3冰冰0.90.910103 3干松木干松木0.50.510103 3煤油煤油0.80.810103 3銅銅8.98.910103 3酒精酒精0.80.810103 3鉛鉛11.311.310103 3A.A.不同的物質(zhì)，密度一定不同不同的物質(zhì)，密度一定不同B B固體的密度都比液體的大固體的密度都比液體的大C C同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，

12、其密度不同D D質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小CC C3 3在測定液體密度的實驗中，液體的體積在測定液體密度的實驗中，液體的體積V V及液體和容器及液體和容器的總質(zhì)量的總質(zhì)量m m總可分別由量筒和天平測得，某同學(xué)通過改變液體總可分別由量筒和天平測得，某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)的圖線，在圖的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)的圖線，在圖6 65 5中能正確反中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是( () )B4 4為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)在實驗中測得下列為了研究

13、物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)在實驗中測得下列四組數(shù)據(jù)四組數(shù)據(jù)( (如下表如下表) )(1)(1)表中的空格應(yīng)填表中的空格應(yīng)填_，比較，比較1 1和和2 2兩次的實驗數(shù)據(jù)，兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的體積成可得到結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的體積成_(_(選填選填“正比正比”或或“反比反比”) )。(2)(2)比較比較2 2和和3 3兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，質(zhì)量相兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積一般同的不同物質(zhì)，體積一般_(_(選填選填“相同相同”或或“不不同同”) )。(3)(3)比較比較1 1和和4 4兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：體積

14、相兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量一般同的不同物質(zhì)，質(zhì)量一般_(_(選填選填“相同相同”或或“不同不同”) )。 答案答案 (1)0.5 (1)0.5正比正比(2)(2)不同不同 (3)(3)不同不同 5 5小紅的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制小紅的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制成的實心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相成的實心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為50%50%。小紅的媽媽對。小紅的媽媽對售貨員的話表示懷疑，讓小紅進行驗證。小紅通過實驗測出

15、工藝售貨員的話表示懷疑，讓小紅進行驗證。小紅通過實驗測出工藝品的質(zhì)量為品的質(zhì)量為600 g600 g，體積為，體積為52 cm52 cm3 3，并從課本中查出了金、銅的，并從課本中查出了金、銅的密度分別是密度分別是19.3 g/cm19.3 g/cm3 3和和8.9 g/cm8.9 g/cm3 3。(1)(1)請根據(jù)小紅的實驗結(jié)果計算工藝品的密度。請根據(jù)小紅的實驗結(jié)果計算工藝品的密度。(2)(2)請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度并說明售貨請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度并說明售貨員的話是否可信。員的話是否可信。(3)(3)請計算這件工藝品的實際含金量。請計算這件工藝品的實際含金量。

16、 答案答案 (1)11.5 g/cm (1)11.5 g/cm3 3(2)12.2 g/cm(2)12.2 g/cm3 3，不可信，不可信 (3)42.5%(3)42.5%第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第2題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練B1 1天平是測質(zhì)量的常用工具。使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，天平是測質(zhì)量的常用工具。使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時( (如圖如圖6 66 6所示所示) )，要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該( () )A A將平衡螺母向右調(diào)將平衡螺母向右調(diào)B B將平衡螺母向左調(diào)將平衡螺母向左調(diào)C C將

17、游碼向右移動將游碼向右移動D D在右盤中加砝碼在右盤中加砝碼2 2在用托盤天平測量質(zhì)量的實驗中，如果使用沾有油污的在用托盤天平測量質(zhì)量的實驗中，如果使用沾有油污的砝碼，則砝碼，則( () )A A測量值比真實值偏大測量值比真實值偏大B B測量值比真實值偏小測量值比真實值偏小C C測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確D D無法確定測量結(jié)果偏大還是偏小無法確定測量結(jié)果偏大還是偏小 答案答案 B B第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第4 4題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練3 3小明在探究甲、乙兩種不同物小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得出了如質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得出了如圖圖6 67 7所示的圖

18、像。由圖像可知，同所示的圖像。由圖像可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有_關(guān)系。甲、乙兩種物質(zhì)中，關(guān)系。甲、乙兩種物質(zhì)中，_物質(zhì)的密度較大。物質(zhì)的密度較大。 答案答案 正比甲正比甲4 4下列關(guān)于密度的說法正確的是下列關(guān)于密度的說法正確的是( () )A A密度大的物體質(zhì)量一定大密度大的物體質(zhì)量一定大B B固體的密度一定比液體的密度大固體的密度一定比液體的密度大C C體積大的物體密度一定大體積大的物體密度一定大D D密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大 答案答案 D D第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第1212題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練5 5甲、乙、丙三只相同

19、的杯子內(nèi)裝有部分水，把質(zhì)量相等甲、乙、丙三只相同的杯子內(nèi)裝有部分水，把質(zhì)量相等的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面恰的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是好相平，則原來裝水最多的杯子是( () )A A甲甲B B乙乙C C丙丙 D D原來裝水一樣多原來裝水一樣多 答案答案 A A第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第1818題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練6 6一個質(zhì)量為一個質(zhì)量為0.25 kg0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5 1.5 kgkg，則這個玻璃瓶的容積是，則這個玻璃瓶的容積是_m_m3 3。

20、它最多能裝。它最多能裝_kg_kg的酒精的酒精( (酒精的密度酒精的密度0.80.810103 3 kg/m kg/m3 3) )。 答案答案 1.25 1.2510103 31 1第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第1919題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練7 7有一銅球，體積是有一銅球，體積是20 cm20 cm3 3，質(zhì)量為，質(zhì)量為89 g89 g，問此球是空心，問此球是空心還是實心的？若是空心的，在其空心部分鑄滿鋁，球體的總還是實心的？若是空心的，在其空心部分鑄滿鋁，球體的總質(zhì)量是多少？質(zhì)量是多少？( (銅銅8.98.910103 3 kg/m kg/m3 3；鋁鋁2.72.710103 3 kg/m

21、kg/m3 3) ) 答案答案 空心空心116 g116 g第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第2121題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練8 8某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖6 68 8所示。所示。 (1) (1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的_處，處，然后調(diào)節(jié)然后調(diào)節(jié)_， 使天平平衡。接著，用天平測量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平使天平平衡。接著，用天平測量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平重新平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒質(zhì)重

22、新平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是量是_g_g。 (2) (2)因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用如圖乙所示的方法測量體因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用如圖乙所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是積，所稱量的顆粒體積是_cm_cm3 3。 (3) (3)該物質(zhì)的密度是該物質(zhì)的密度是_kg/m_kg/m3 3。 (4) (4)在步驟在步驟C C中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實際密度中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實際密度值偏值偏_。 答案答案 (1) (1)零刻度平衡螺母零刻度平衡螺母147.6147.6(2)60(2)60(3)2.46(3)2.4610103 3(4)(4

23、)小小第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第2323題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練9 9征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖6 69 9所示，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想所示，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4 g44.4 g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，壺蓋沉入杯底并測得溢出水再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，壺蓋沉入杯底并測得溢出水的質(zhì)量是的質(zhì)量是14.8 g14.8 g。(1)(1)請你幫征征算出這種材料的密度是請你幫

24、征征算出這種材料的密度是 多少？多少？(2)(2)若測得整個空茶壺的質(zhì)量是若測得整個空茶壺的質(zhì)量是159 g159 g， 則該茶壺所用材料的體積為多大？則該茶壺所用材料的體積為多大？ 答案答案 (1)3 g/cm (1)3 g/cm3 3(2)53 cm(2)53 cm3 3階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末一期末一) )第第1010題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練1 1下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是( () )A A太陽光通過凸透鏡會聚于一點太陽光通過凸透鏡會聚于一點B B斜插入水中的鉛筆在水面處看似彎折斜插入水中的鉛筆在水面處看似彎折C C白天，濃密樹蔭下有許多小圓形

25、光斑白天，濃密樹蔭下有許多小圓形光斑D D在平靜的湖面上看到樹的倒影在平靜的湖面上看到樹的倒影 答案答案 D D階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末一期末一) )第第1111題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練2 2甲型甲型H1N1H1N1流感是流感是20102010年發(fā)生的一種傳染病，病毒的質(zhì)量年發(fā)生的一種傳染病，病毒的質(zhì)量是科學(xué)家區(qū)分病毒種類的重要依據(jù)。根據(jù)你對質(zhì)量大小的理解，是科學(xué)家區(qū)分病毒種類的重要依據(jù)。根據(jù)你對質(zhì)量大小的理解，下列關(guān)于單個流感病毒質(zhì)量的一組數(shù)據(jù)中，比較合理的是下列關(guān)于單個流感病毒質(zhì)量的一組數(shù)據(jù)中，比較合理的是( () )A A10101919 kg B kg B10101919 k

26、g kgC C0.1 kg D0.1 kg D0.01 kg0.01 kg 答案答案 B B階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末一期末一) )第第2222題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練3 3在在“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則和光屏在如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則所成的像是所成的像是( () )A A倒立、放大的實像倒立、放大的實像B B倒立、縮小的實像倒立、縮小的實像C C倒立、等大的實像倒立、等大的實像D D正立、放大的虛像正立、放大的虛像 答案答案 A A 階段綜合測試四階段

27、綜合測試四( (期末一期末一) )第第2424題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練4 4小燕同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識后，想用天平和量筒測小燕同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識后，想用天平和量筒測量一杯鹽水的密度，實驗過程如下：量一杯鹽水的密度，實驗過程如下：把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體積積V V；用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m m1 1；把天平放在水平桌上，旋動平衡螺母，使橫梁平衡；把天平放在水平桌上，旋動平衡螺母，使橫梁平衡；用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m m2 2；用天平測出空燒杯的質(zhì)量用

28、天平測出空燒杯的質(zhì)量m m3 3。(1)(1)請你選用誤差較小的操作過程幫他重新排列實驗序號請你選用誤差較小的操作過程幫他重新排列實驗序號_。(2)(2)鹽水密度的表達式：鹽水密度的表達式：_。(3)(3)小燕在測燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量小燕在測燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m m1 1時，出現(xiàn)了如圖時，出現(xiàn)了如圖6 61111所示的情況，此時她應(yīng)進行的操作是：所示的情況，此時她應(yīng)進行的操作是：_。 答案答案 (1) (1)(2)(2) (3)(3)減少砝碼減少砝碼 階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末二期末二) )第第4 4題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練1 1如圖如圖6 61212所示，所示，“神舟七號神舟七

29、號”飛船是由我國自行研制飛船是由我國自行研制的長征火箭發(fā)射升空的，火箭在大氣中飛行時，它的頭部發(fā)熱，的長征火箭發(fā)射升空的，火箭在大氣中飛行時，它的頭部發(fā)熱，溫度可達幾千攝氏度，在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在溫度可達幾千攝氏度，在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到保護火箭頭部的作用，這是因為高溫下熔化并且汽化，能起到保護火箭頭部的作用，這是因為( () )A A熔化和汽化都放熱熔化和汽化都放熱B B熔化和汽化都吸熱熔化和汽化都吸熱C C熔化吸熱，汽化放熱熔化吸熱，汽化放熱D D熔化放熱，汽化吸熱熔化放熱，汽化吸熱 答案答案 B B階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末

30、二期末二) )第第6 6題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練2 2如圖如圖6 61313所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是( () ) C 3 3暑假某天，小明在池塘邊散步，朝平靜的池水看去，暑假某天，小明在池塘邊散步，朝平靜的池水看去，映入眼簾的有：碧綠的荷葉、天空中的白云、金紅色的鯉魚、映入眼簾的有：碧綠的荷葉、天空中的白云、金紅色的鯉魚、池邊的綠柳等景色。其中由于光的折射現(xiàn)象形成的是池邊的綠柳等景色。其中由于光的折射現(xiàn)象形成的是( () )A A碧綠的荷葉碧綠的荷葉B B天空中的白云天空中的白云C C金紅色的鯉魚金紅色的鯉魚D D池邊的綠柳池邊的綠柳 答案答案 C C階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末二期末二) )第第2525題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練4 4聲音在海水中的速度是聲音在海水中的速度是1500 1500 m/sm/s，我方潛艇的聲吶系，我方潛艇的聲吶系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)前方有一不明潛艇，從發(fā)出超聲波到接收到回聲間隔統(tǒng)發(fā)現(xiàn)前方有一不明潛艇，從發(fā)出超聲波到接收到回聲間隔4 4 s s，則兩潛水艇相距，則兩潛水艇相距( () )A A9000 m9000 mB B3000 m3000 mC C6000 m6000 mD D1500 m1500 m 答案答案 B B