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1、高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練考點三下定義考點三下定義高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念種差鄰近屬概念(“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性，即和其它屬概念的本質的差別)，“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。精要 概述高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練下定義要用好“四條原則”：定義必須相稱。所下的定義的外延必須和被定義概

2、念的外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”。定義不能循環(huán)。定義不能循環(huán)，就是說定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復，否則就達不到通過下定義明確概念的目的。定義不能否定。定義一般不能用否定形式，因為否定形式只能說明有關概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性。定義不能用比喻。定義應該提示概念的內涵，用比喻不能達到這個目的。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練典例 精析 (2013山東卷)對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得

3、成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現出來，都必須具備“首次獲得”這個必要條件。答：_例例1高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 解析本題考查壓縮語段的能力。首先要確定主干句，即以“創(chuàng)造是的”的句式來確定整體的句型。通過篩選，中心語非“活動”莫屬。其次要確定“創(chuàng)造”的基本特征，作為定語來修飾“活動”。通過分析，這個特點應該包括思維活動和行為活動兩個方面，并且在概括時重點突出“首次獲得”。答案創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質成果的思維和行為活動。高考總復習高考總復習 語

4、文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 (2012安徽卷)請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統年畫多為木版水印制作，主要產地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。答：_例例2高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典

5、例精析即時訓練即時訓練 解析本題考查壓縮語段的表達應用能力，主要是為概念下定義。抓住文段有關“年畫”的主要信息，從歷史、題材、畫面三個本質特征入手，舍棄次要信息，如產地、歷史相關記載等。下定義所得出的答案事實上是單句，其形式為“年畫是圖畫”。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練答案答案年畫是春節(jié)時張貼的，年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色澤鮮明，含畫面線條單純、色澤鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。有吉祥喜慶意義的圖畫。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練首先，要提取“鄰近屬概念”。下定義時，要在提供的材料中找一

6、個比種概念大一級的概念，即鄰近概念。鄰近概念的出現一般有兩種情況，一是隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是所給材料中沒有現成的屬概念，需要考生根據材料的內容自己確定屬概念。其次，尋找種差。就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點。要注意有些種差是由多個屬性組成復雜的屬性，這些屬性提取時一個也不能少，否則會造成定義不嚴密。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練最后，整合成單句。整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結起來，使之符合“被定義者種差鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差的排列順序要符合多項定語的排列規(guī)律。確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時，一定要仔細分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時間順序、空間順序，還是邏輯順序。