《普通話教程》教學(xué)PPT,普通話教程,普通話,教程,教學(xué),PPT 第三單元聲母聲母是漢語音節(jié)中開頭的輔音，是音節(jié)的發(fā)聲部分。普通話的聲母一共有21個，如果音節(jié)的開頭不是輔音，我們稱之為零聲母音節(jié)。在本單元我們要學(xué)好聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，分清平舌音（z、c、s）和翹舌音（zh、ch、sh），分清鼻音（n）和邊音（l），分清唇齒音（f）和舌面后音（h）。單元導(dǎo)讀1聲母的發(fā)音2聲母辨正大力推廣普通話目錄 CONTENTS聲母的發(fā)音發(fā)音部位是指發(fā)音時氣流受到阻礙的位置。按發(fā)音部位，可以將普通話聲母分為七類。1.雙唇音發(fā)音時上下唇阻塞氣流而形成的音，如b、p、m，bobi(寶貝)，pngpn(評判)，mnmin(滿面)。2.唇齒音發(fā)音時由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成的音，如f，fngf(方法)。第一節(jié)一、聲母的發(fā)音部位聲母的發(fā)音3.舌尖前音（也叫平舌音）發(fā)音時由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成的音，如z、c、s，zngz(藏族)，cncn(殘存)，ss(色素)。4.舌尖中音發(fā)音時由舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成的音，如d、t、n、l，dod(道德)，tnt(忐忑)，non(惱怒)，lln(理論)。5.舌尖后音（也叫翹舌音）發(fā)音時由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成的音，如zh、ch、sh，zhnzhun(輾轉(zhuǎn))，chchi(出差)，shngsh(生疏)。第一節(jié)一、聲母的發(fā)音部位聲母的發(fā)音6.舌面音發(fā)音時由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成的音，又稱為“舌面前音”，如j、q、x，jj(積極)，qqio(奇巧)，xioxn(小心)。7.舌根音發(fā)音時由舌面后部抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成的音，又叫作“舌面后音”，如g、k、h，gogu(高貴)，kk(苛刻)，hunh(歡呼)。第一節(jié)一、聲母的發(fā)音部位聲母的發(fā)音發(fā)音器官在口腔里形成阻礙的方式不相同，氣流通過時克服阻礙的方法不一樣，把輔音發(fā)音時發(fā)音器官形成阻礙和克服阻礙的方法叫“發(fā)音方法”?？梢詮男纬勺璧K的方式、氣流的強(qiáng)弱、聲帶是否振動三個方面看聲母的發(fā)音方法。1.阻礙方式輔音的發(fā)音過程一般可以分為三個階段：構(gòu)成阻礙的階段（成阻）、阻礙持續(xù)階段（持阻）和阻礙解除階段（除阻），根據(jù)這種情況，可以把普通話聲母分為塞音、塞擦音、擦音、鼻音和邊音五類,如表31所示。第一節(jié)二、聲母的發(fā)音方法聲母的發(fā)音第一節(jié)二、聲母的發(fā)音方法聲母的發(fā)音（1）塞音。塞音又稱爆破音，發(fā)音時阻礙氣流的兩個部分完全閉塞，擋住氣流，然后又突然放開，氣流沖破阻礙，爆發(fā)成音。塞音有b、p、d、t、g、k。（2）塞擦音。發(fā)音時阻礙氣流的部位先完全閉塞，擋住氣流，然后打開形成窄縫，氣流從窄縫中摩擦而出，這種發(fā)音方法可以看成是塞音和擦音兩種方法的結(jié)合。塞擦音有j、q、zh、ch、z、c。（3）擦音。發(fā)音時發(fā)音部位接近，留出一條窄縫，氣流從窄縫中沖出，摩擦成聲。擦音有f、h、x、sh、r、s。（4）鼻音。發(fā)音時，口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下降，氣流從鼻腔通過，并振動聲帶，鼻音有m、n、ng。其中ng在普通話里不做聲母，只做韻尾。第一節(jié)二、聲母的發(fā)音方法聲母的發(fā)音（5）邊音。發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，然后舌尖的兩邊松弛下垂，氣流振動聲帶而從舌尖兩邊流出，邊音只有一個l。2.氣流的強(qiáng)弱普通話聲母中塞音、塞擦音發(fā)音時，口腔呼出的氣流比較強(qiáng)的叫送氣音，有p、t、k、q、ch、c；口腔呼出的氣流比較弱的叫不送氣音，有b、d、g、j、zh、z。3.聲帶的振動與否發(fā)音時聲帶振動的是濁音，聲帶不振動的是清音。濁音有m、n、l、r；清音有b、p、f、z、c、s、d、t、zh、ch、sh、j、q、x、g、k、h。第一節(jié)二、聲母的發(fā)音方法聲母的發(fā)音普通話語音的聲母多數(shù)是由清輔音充當(dāng)?shù)?，它們的本音不響亮，不容易聽清楚，為了教學(xué)的方便，漢語拼音方案根據(jù)注音字母的傳統(tǒng)讀音，在聲母的后面加上一個響亮的元音來呼讀，這就是聲母的名稱音，又叫呼讀音。（1）b、p、m、f加元音o，呼讀音為bo、po、mo、fo。（2）d、t、n、l加元音e，呼讀音為de、te、ne、le。（3）g、k、h加元音e，呼讀音為ge、ke、he。（4）zh、ch、sh、r加元音i（后），呼讀音為zhi、chi、shi、ri。（5）z、c、s加元音i（前），呼讀音為zi、ci、si。（6）j、q、x加元音i，呼讀音為ji、qi、xi。第一節(jié)三、聲母的本音和名稱音（呼讀音）聲母的發(fā)音在普通話里有一些音節(jié)沒有聲母，只韻母獨立成音節(jié)，這些音節(jié)可以分為四類。（1）韻母i或有i開頭的韻母自成音節(jié)，如y(衣)、y(芽)、yng(仰)等。（2）韻母u或有u開頭的韻母自成音節(jié)，如w(屋)、w(胃)、wng(網(wǎng))等。（3）韻母或有開頭的韻母自成音節(jié)，如y(魚)、yn(院)、yn(韻)等。（4）沒有i、u、開頭的韻母自成音節(jié)，如i(愛)、n(安)、(餓)等。仔細(xì)觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，它們開頭的部分往往有一點輕微摩擦的成分，這些輕微的摩擦音不具備元音的發(fā)音特點，也不同于輔音，一般用半元音來描述，表示這些音節(jié)前面也有一個類似聲母的成分，可以稱之為零聲母。一般認(rèn)為普通話語音21個聲母之外還有一個零聲母。第一節(jié)四、零聲母1聲母的發(fā)音2聲母辨正大力推廣普通話目錄 CONTENTS聲母辨正很多方言區(qū)里，“粗布”（cb）和“初步”(chb)、“散光”(sngung)和“閃光”(shngung)、“深林”(shnln)和“森林”(snln)是分不清楚的，在普通話語音里是區(qū)分的，而在一些方言區(qū)是不區(qū)分的，有的是部分不區(qū)分。通常情況下，因為zh、ch、sh在發(fā)音時舌尖向上翹起，人們稱之為翹舌音；而z、c、s發(fā)音時舌尖平伸，稱之為平舌音。要區(qū)分二者，首先要熟悉它們各自的發(fā)音。發(fā)zh、ch、sh音時，舌尖要翹起來，對準(zhǔn)（抵住或接近）硬腭前部；發(fā)z、c、s時，舌尖不翹，對準(zhǔn)（抵住或接近）上齒背。請讀下列詞語，仔細(xì)區(qū)分它們的差別。第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正除了注意兩組發(fā)音的區(qū)別之外，可以利用一些規(guī)律性的知識來識別和記憶，還可以利用漢字結(jié)構(gòu)關(guān)系來幫助記憶，如“宗”構(gòu)成的“綜、棕、蹤、粽、崇”等系列字中，除“崇”是翹舌音外，其他都是平舌音。此外，還可以借助聲韻配合規(guī)律來幫助記憶，如同“u、ui、ung”相拼的“抓、刷、帥、莊、窗”等字都是翹舌音，沒有平舌音。第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正（二）zh、ch、sh和z、c、s讀音訓(xùn)練振作zhnzu正宗zhngzng賑災(zāi)zhnzi職責(zé)zhz沼澤zhoz制作zhzu雜志zzh栽種zizhng增長zngzhng資助zzh自制zzh自重zzhng差錯chcu陳醋chnc成材chngci出操chco除草chco儲藏chcng財產(chǎn)cichn采茶cich殘喘cnchun操場cochng磁場cchng促成cchng上司shngs哨所shosu深思shns生死shngs繩索shngsu石筍shsn散失snsh掃射sosh四聲sshng宿舍ssh隨時sush所屬sush第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正（三）zh、ch、sh和z、c、s辨音訓(xùn)練自z愿志zh愿魚刺c魚翅ch私s人詩sh人仿造zo仿照zho粗c布初ch步姿z勢知zh識新春chn新村cn宗zng旨中zhng止資z助支zh柱自z動制zh動物資z物質(zhì)zh糟zo了招zho了近似s近視sh搜su集收shu集增zng訂征zhng訂從cng來重chng來支zh援資z源主zh力阻z力木柴chi木材ci商shng業(yè)桑sng葉申訴s申述sh摘zhi花栽zi花午睡shu五歲su八成chng八層cng樹sh立肅s立找zho到早zo到亂吵cho亂草co第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正（四）繞口令（1）下面的字和詞，組成了一首字、詞、詩的繞口令。桃子李子梨子和栗子，栽滿院子村子和寨子。斧子鋸子錘子和刨子，做出桌子椅子和箱子。名詞動詞數(shù)詞和連詞，組成語詞詩詞和唱詞。蠶絲生絲繅絲和紡絲，制成粗絲細(xì)絲人造絲。（2）知道說知道，不知道說不知道，不要知道說不知道，也不要不知道說知道，說話要老老實實，辦事要實事求是。第二節(jié)一、zh、ch、sh和z、c、s辨正聲母辨正在普通話里，n和l有嚴(yán)格的區(qū)分，在很多方言區(qū)卻存在不同程度的混淆，如湘方言、贛方言、閩方言以及西南官話等。要區(qū)分二者，首先要熟記它們各自的發(fā)音。n發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過，如“能力”“努力”等；l發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，阻塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過，如“樂觀”“嘹亮”等。還可以用捏鼻孔的方法來區(qū)分，捏住鼻孔發(fā)音困難的就是n音，發(fā)音并不感覺困難的就是l音。此外還可以用聲旁類推的辦法來區(qū)分。第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正（二）n、l讀音訓(xùn)練牛奶nini惱怒non扭捏nini奶奶ninai力量lling流利lil利率ll努力nl能力nngl老年lonin遼寧lionng哪里nli理念lnin第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正（三）n、l辨音訓(xùn)練南寧nnnng蘭陵lnlng惱怒non老路lol牛ni黃硫li磺藍(lán)ln布南nn部水牛ni水流li爛泥n爛梨l襤褸lnl男女nnn第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正繞口令（1）樹上有梨，地上有泥，風(fēng)吹梨搖梨落地，梨搖落地梨沾泥。（2）牛牛拉著大牛走，妞妞牽著小牛遛，六頭牛，牛六頭，牛牛妞妞都愛牛。第二節(jié)二、n 和 l 辨正聲母辨正f和h在很多方言區(qū)都有混淆。廈門話把普通話f聲母的字，讀成別聲母；上海浦東話則把普通話f聲母，一部分讀成了h聲母；普通話中h聲母，重慶話把其中一部分讀成f聲母。還有f、h兩讀的，如長沙話，情況相當(dāng)復(fù)雜。f和h都是清擦音，f是上齒和下唇形成阻礙，h是舌根和軟腭形成阻礙。利用聲旁類推是比較好的辦法，如普通話語音f不跟以u開頭的韻母相拼，除fu、hu容易相混淆外，其他都可以確定讀h。第二節(jié)三、f 和 h 辨正聲母辨正第二節(jié)三、f 和 h 辨正聲母辨正第二節(jié)三、f 和 h 辨正聲母辨正（二）f、h讀音訓(xùn)練發(fā)話fhu后悔huhu符合fh繁華fnhu化肥hufi后方hufng花粉hufn輝煌huhung混紡hnfng奮發(fā)fnf反悔fnhu含混hnhn第二節(jié)三、f 和 h 辨正聲母辨正（三）f、h辨音訓(xùn)練防fng止黃hung紙舅父f救護(hù)h復(fù)f員互h援附f注互h助開發(fā)f開花hu廢fi話繪hu畫黃蜂fng黃昏hn幅f度弧h度第二節(jié)三、f 和 h 辨正聲母辨正繞口令（1）灰化肥發(fā)灰，黑化肥發(fā)黑，灰化肥發(fā)灰會發(fā)揮，黑化肥發(fā)黑會揮發(fā)。（2）華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花，華華要紅花，紅紅要黃花，華華送紅紅一朵黃花，紅紅送華華一朵紅花。（3）粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。第二節(jié)三、f 和 h 辨正聲母辨正普通話部分零聲母的字，在一些方言里加上了聲母，讀成了有聲母的字。例如，天津話里的“愛”讀成了“耐”，在粵語里“燃料”讀成了“顏料”，如下列詞語：海岸海難愛心耐心文風(fēng)門風(fēng)疑心泥心每晚美滿譯本日本眼病染病營救仍舊一下如下郵資柔姿第二節(jié)四、零聲母聲母辨正（一）零聲母讀音訓(xùn)練阿姨y安穩(wěn)nwn昂揚(yáng)ngyng藕粉ufn嘔吐ut額外wi而已ry恩怨nyun游玩ywn煙霧ynw婉約wnyu無疑wy文物wnw永遠(yuǎn)yngyun運營ynyng愿望yunwng第二節(jié)四、零聲母聲母辨正（二）零聲母辨音訓(xùn)練海岸n海難nn愛i心耐ni心文wn風(fēng)門mn風(fēng)每晚wn美滿mn日r本譯y本染rn病眼yn病第二節(jié)四、零聲母聲母辨正繞口令（1）我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我，鵝肚餓，我喂鵝，我愛鵝，鵝親我。（2）樹下有群大白鵝，樹上有只小八哥，白鵝說，小八哥，快唱歌；八哥說，大白鵝，快下河，下河一起來唱歌。第二節(jié)四、零聲母1.讀下列詞語，注意區(qū)分聲母n和l。濃重隆重旅客女客留戀留念老子腦子男褲藍(lán)褲大娘大梁無賴無奈連夜年夜活動體驗2.讀下列繞口令。（1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四說成四十，不要把四十說成十四。（2）豐豐和芳芳，上街買混紡。紅混紡，粉混紡，黃混紡，灰混紡，紅花混紡做裙子，粉花混紡做衣裳。紅、粉、灰、黃花樣多，五顏六色好混紡。（3）八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑；炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕被炮兵炮?；顒芋w驗（4）蠶絲生絲熟絲和繅絲，制成粗絲細(xì)絲人造絲。名詞動詞數(shù)詞和量詞，組成詩詞唱詞繞口詞。（5）老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍。農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)?；顒芋w驗3.朗讀下面的短文。學(xué)好普通話的方法是“三多”：多讀、多聽、多查。“多讀”里的讀有四層含義：朗讀、默讀、口說、心說?！靶恼f”是心里想問題也用普通話?！岸嗦牎崩锏穆牥犱浺?、聽廣播、聽普通話標(biāo)準(zhǔn)的人談話，跟著說?！岸嗖椤笔遣樽值?，記住易念錯的詞，查語音書，了解發(fā)音原理、語音規(guī)律，了解能類推的例字和例外字。對例外字要用它造成詞、句反復(fù)念?；顒芋w驗4.試用普通話朗讀下面的文章。桂花的神性好吧，我還是說一下桂花吧。早就想說，但總覺得說不好。仲秋時節(jié)，緊挨著我家客廳窗口的那棵屬于小區(qū)的大銀桂樹就要怒放。每天早上我一起床，就去打開客廳窗戶，讓桂花香往家里灌，灌上一整天。滿室幽香啊，犄角旮旯都被熏透了。晚上關(guān)窗上床，床單被子枕頭上都有隱約的花香。這樣睡去，做的都是美夢。自從搬到這套一樓的房子后，這是第三個讓我如此享受的秋天了。我特別愛這套房子，這棵大銀桂是一個重要因素。活動體驗桂花香跟其他持續(xù)綿長的花香不一樣，它有特別古怪的穿透力。它是一波一波的，浪頭一樣地往外蕩，一下子就撲打到你的鼻子里，讓你全身的感官為之一個躍翻又接一個跟頭?；秀敝?，你不由自主用鼻子去追吸，但它立刻就不見了，回復(fù)至平靜乃至從未發(fā)生。當(dāng)你終于讓自己平復(fù)一些時，它的浪頭又來拍打你了。完全是被它戲，但被戲得心甘情愿心醉神迷。桂花香的凌厲、飄忽，很像一把揮舞得眼花繚亂的剪子。多年前，在喜歡用字刁鉆的寫作時期，我寫過一篇剪破清空，談的是寫作和虛無之間的一點兒感想?，F(xiàn)在說到桂花，我還是想用用這個詞，剪破清空。我喜歡把桂花飄香的那一小段秋天叫作清秋，就是這個原因。秋天本來就清透，因為桂花，一個夏天累積的濕悶被一一剪破、裁掉，越發(fā)顯得清透、伶俐、爽潔和考究。一年四季，要說考究，不就是秋天嗎？活動體驗閑翻新買的村上春樹的隨筆集村上廣播。跟以前看他的那些隨筆一樣，邊看邊笑，因為村上隨筆總是有點嘟嘟囔囔、東拉西扯、雞零狗碎?？创迳系碾S筆，才會明白，對于寫作這件事嚴(yán)謹(jǐn)自律得令人生畏的村上，其實是一個特別會玩且將之呈現(xiàn)得相當(dāng)巧妙又特別放松的人。只是他不喜歡跟別人一塊玩，就喜歡自己玩，基本上沒朋友，只有太太陽子的身影在文字背后隱約出沒。也可能就是因為村上個性孤絕，他玩得也就相當(dāng)專注和深入，并在專注和深入中傳遞出深深的喜悅?；顒芋w驗村上作品的中文版，我基本上都讀過。喜歡他的小說，也喜歡他的隨筆。村上春樹于我的意義，不僅是我特別偏愛的一個作家，而且他對我的寫作還有根本意義上的影響。早先我在文字上很是追求緊密的質(zhì)感，到后來在文字上欣然地放松，并充分領(lǐng)會到放松之后呈現(xiàn)出來的另外一番質(zhì)感的滋味，是要歸功于多年來對村上春樹的閱讀。村上春樹和桂花有關(guān)系嗎？說來沒什么關(guān)系?；蛘哌@樣說：我在桂花香中讀村上。這樣強(qiáng)行關(guān)聯(lián)在一起，也沒什么不可以。其實，我想說的是：以前，我覺得說不好、說得不別致的事情，我就不說；但現(xiàn)在，我放松很多了，想說就說，說不好也沒關(guān)系。其實，說得別致跟說得好，很多時候并不是一回事。真正明白這個道理之后，我才知道，我找到了寫作真正意義上的快樂，同時，我也懂得了寫作的一些奧秘。這些奧秘是心靈層面的，也是手藝層面的。寫作的本質(zhì)在于心靈，但它的確也是一門手藝，值得用一生來琢磨?；顒芋w驗每年一到9月，整個小區(qū)的桂花就開始次第開放。向陽的，開得早點繁點；背陰的，開得晚點稀點。漸漸地，整個小區(qū)就被桂花香給籠罩了。我記得2008年桂花開得有點遲，但終于還是開了，空氣里終于有了桂花的味道。并不是刻意應(yīng)景，我選擇法國女作家科萊特的花事來讀，是因為它正好在一堆沒有讀的書的最上面。讀到一小半的時候，往后翻了一翻，突然想：法國有桂花嗎？反正沒見科萊特在這本書里寫桂花；而且，印象中好像也沒有哪個法國人寫過。干脆給多年來一直在法國和中國兩邊住的女友掃舍發(fā)了一個短信，問的就是：法國有桂花嗎？掃舍熱愛園藝，在巴黎和上海都有花園要侍弄，法國有沒有桂花她應(yīng)該挺有發(fā)言權(quán)的。我知道她在上海的園子里是有桂花的。掃舍回復(fù)說：沒有，在法國從來沒見過?；顒芋w驗哦，法國沒有桂花。當(dāng)然，這事還不能完全下定論，仔細(xì)查詢研究再說。有一搭沒一搭地看完科萊特的花事。興趣不大。并不是主題不吸引我，相反，關(guān)于植物的主題是相當(dāng)吸引我的?；ㄊ率强迫R特晚年寫就的一本主題隨筆集，其緣由是印在扉頁上的這段話：1947年，瑞士出版商梅爾莫提議定期給科萊特送一束不同的花；作為交換，科萊特要描繪眾花中的一種。其結(jié)果就是在1948年在洛桑的梅爾莫出版社出版了“花束”叢書中一本題為“花事”的小集子。之所以說對花事興趣不大，不是主題的問題，而是呈現(xiàn)方式的問題。過于濃密過于集中的對花的抒情，讓我的閱讀感受反而是稀松膚淺的?；ㄟ@種對象太過美好空靈，而人們對于花的情感也是相當(dāng)濃烈純粹的，這樣的對象和情感結(jié)合在一起，那么，聚焦似的呈現(xiàn)就是不明智的，是讓人膩煩的，就像過于用力之后的一腳踏空。活動體驗當(dāng)然，身為大作家的科萊特在這本書里寫的好句子挺多的，比如，寫梔子花，“我睡著，在大白天，就像睡著一個又白又濃郁的隱秘的香氣?！边€比如，寫鈴蘭花，“不只是愛俏，不只是迷信，這幾乎成了一種信仰，人們在五一的時候慶祝鈴蘭花開。對它的崇拜是建立在首都民眾的狂熱之上的，一到了郊區(qū)熱情就冷卻了。再遠(yuǎn)些，外省恬靜地呼吸著不為南方所知曉的帶著酸味的小花的芬芳?！眱A訴愛慕，喃喃自語是完全可以理解的。對花，喃喃自語甚至可以說是最恰當(dāng)?shù)摹５?，呈現(xiàn)對花的愛慕，通篇喃喃自語，就讓讀者不太好受了?？催@本花事，從感覺上講，跟我以前讀科萊特那些解剖愛情纖維的小說一樣，多少有點不耐煩。在我看來這中間都有一個聚焦過度的問題，其效果往往是模糊。活動體驗同樣是面對著花兒愛不釋手嘟嘟囔囔，同樣是老太太的口味和視角，我更喜歡美國女作家梅薩藤關(guān)于花的文字。薩藤的敘述中，夾雜著大量的生活雜質(zhì)，夾雜著許多瑣細(xì)的煩惱和喜悅，夾雜著我們所有人都能感知的日子里那些皺巴巴的東西，這讓她所描寫的花兒有了一個十分樸實真切的背景。打個比方來說，薩藤是把花放在她的餐桌上來寫的，而科萊特似乎用的是呈現(xiàn)鉆石的方式，她把花仔細(xì)掐了下來，然后放在一塊黑色的天鵝絨上，還加了一束追光。相比之下，我當(dāng)然更喜歡薩藤那些周圍圍繞著廚房、食物、貓、雨水、青苔的味道以及些許霉味的花兒們。（節(jié)選自潔塵一朵深淵色：四季植物情書，有刪改）活動體驗謝謝觀看